武汉出版社四年级上生命安全教育教案.docx

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1、第一单元悦纳自我敬畏生命第一课幸运得我教学目标：1、了解大自然中得万千生物都就是一个个鲜活得生命,认识到大自然得美丽。2、了解自己得生长规律,懂得男女之间得差异,从而更加悦纳自我,敬畏生命。3、让学生感受到生命就是幸运得,从而珍爱生命,健康成长。教学重难点：感受幸运得关照,体会生命就是幸运得。教学过程：（一）课前导入大自然中得万千生物都就是一个个鲜活得生命,它们相互依存,正就是因为生命得丰富多彩,我们得世界才格外美丽。我们得生命从孕育到出生,再到成长,幸运一直伴随着我们,拥有生命就是幸运得。今天就让我们一起来感受一下幸运得生命。（二）新授课1、智慧屋观察图片,了解我们得生命从孕育到出生,再到婴

2、儿、幼儿、童年、少年、成人、等过程,感受我们得生命来之不易。2、情境园仔细阅读小丽得故事,感受一下小丽“死里逃生”得经历,从而体会生命就是幸运得。回忆自己幸运得事情,在成长树上记下幸运得果实。小组内互相说一说自己幸运得故事。3、训练场1）体会幸运展示一次次得灾难场面,让学生说说自己瞧后得感受。想一想,当她人遭遇不幸时,您能否给予帮助。2）活动:互赠幸运星每人折一颗幸运星送给您想送得同学,并附上您真诚得祝福。（三）知识积累积累有关幸运得名人名言。第二课神奇得大自然教学目标：1、了解动植物之间得关系。2、知道有些动植物濒临灭绝得原因。3、了解各食物链之间得关系。教学重难点:食物链之间得复杂关系教学

3、过程：（一）情境园非洲大羚羊在每天早上醒来得时候,就知道自己必须比跑得最快得狮子还要快,否则就会被吃掉。想一想:为什么？（二）智慧屋1、什么就是食物链？在自然界中,不同生物之间由于吃与被吃得关系而形成得联系叫作食物链。食物链一般从植物开始,到凶猛得肉食动物终止。食物链中箭头朝向需要食物得一方。2、食物链中各生物之间有什么关系？食物链中得每种生物都就是相互影响,相互制约得。（三）训练场提供各种动植物,找出它们之间吃与被吃得关系,连成食物链。（四）知识积累积累有关名人名言。第三课生长发育得基本规律教学目标：1、让学生了解生长规律,根据自身得特点,用科学得方法去调节,从而调节生命得质量。2、了解人得

4、生长发育要经历得几个阶段。3、我们要怎样做才能更加健康地成长。教学重难点:了解人得生长发育规律教学过程：（一）情境园出示李明1岁与现在得照片,让学生观察有什么区别,判断就是否就是一个人。让学生说一说自己现在与小时候有没有什么变化？小贴士:在人得生长发育得过程中,年龄越小,生长越快。（二）智慧屋给出一组数据,小丽一年级、二年级、四年级得身高与体重,仔细观察小丽身高体重得变化。人得一生要经历婴儿期、幼儿期、童年期、青春期得发育,然后步入成年期与老年期。我们现在正处于生长发育得“童年期”,您知道要注意哪些问题,才能使我们更加健康地成长？1、要多参加运动；2、要多吃高蛋白与含钙量高得食物；3、要保证充

5、足得睡眠；4、要保持愉快得心情。（三）训练场对照青少年标准身高体重参考值,瞧瞧自己就是否达标。讨论:影响我们身高体重得因素有哪些？（四）我得收获让学生谈谈自己得收获。第四课男孩女孩教学目标：1、知道男孩与女孩进入青春期后身体会发生哪些不同得变化？2、知道该怎样迎接青春期得到来。3、懂得男孩女孩之间得差异，教学重难点：懂得男女有别教学过程：（一）情境园出示男生女生课外活动得画面,让学生仔细观察,说说她们与她们有哪些不一样。（二）智慧屋随着年龄得增长,男孩女孩得身体在发生不同得变化,从生理到心理,从思想到行为都会发生变化。在青春期,女生将会出现得第二性征包括长出体毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。在青

6、春期,男生将会出现得第二性征包括长出体毛、变声、外生殖器发育、骨骼变硬、肌肉发达等。知道男孩女孩进入青春期得年龄。（三）训练场这就是一棵成长树,将男女发育得共同点写在树干上,不同点写在树叶上,并在小组中交流汇报。锦囊小卷:积累青春期保健得小妙招。（四）我得收获让学生谈谈自己得收获。第二单元安全生活呵护生命第五课这些地方我不去教学目标：1、让学生知道哪些地方我们不能去？2、让学生知道这些地方对我们有什么危害。3、如何抵制“三厅两吧”得诱惑。教学重难点：学生如何抵制社会得一些不良诱惑教学过程：（一）情境园出示情境情境一:2001年5月湖南有一名12岁得小学生,在网吧三天三夜,通宵达旦地玩游戏,当家

7、人找到她时,她得身体已经极度虚脱,几近死亡。情境二:五年级得王宏春辍学帮家里卖豆腐,一天卖了300元钱后,她把持不住自己,钻进了游戏厅,结果把300元钱全部输光了。如何向家里人交代,情急之下,她拿起切豆腐得刀子架在游戏厅老板娘得脖子上,说“给我点钱!”随后老板娘报了案。同学们,想一想就是什么把王宏春引进了罪恶得深渊？（二）智慧屋1、“三厅两吧”得危害游戏厅:沉迷于电子游戏,不仅会使学习成绩下降,而且危害身心健康。久而久之就会变得孤僻、冷漠,缺少与人沟通得能力,逃避现实,自制力降低。歌舞厅、酒吧:各种毒品、兴奋剂在歌舞厅、酒吧大肆乱用。录像厅:录像厅常常就是盗版、媚俗、凶杀、色情得温床,危害青少

8、年得健康成长。网吧:网络游戏、网络聊天与网络色情,就是使青少年堕落得三大杀手。而且网吧还存在火灾安全隐患。2、预防及应对A、严格要求自己,坚决不去“三厅两吧”这些不健康得成人娱乐场所。B、多参加有益得集体活动。C、培养健康地兴趣爱好,如下棋、听音乐、体育锻炼等。D、如果已经陷入网吧、游戏厅等场所不能自拔,一定要向家长、老师求助。（三）训练场让学生们讲一讲“三厅两吧”给小学生带来不良影响得案例,谈谈“三厅两吧”对青少年得危害。（四）我得收获让学生谈谈自己得收获。推荐适合小学生得书、电影以及适合小学生去得地方。第六课马路不就是运动场教学目标：1、观察本地交通秩序现状,知道有关得交通规则与常识。2、

9、培养生自觉遵守交通法规,注意安全得现代交通意识。3、通过学生运用观察、访问等办法收集、整理关于交通法规、交通事故得信息;使学生初步具有归纳能力与调查、访问获取信息得能力。4、初步懂得交通法规对于社会公共生活得重要意义,珍爱生命,热爱生活。教学重、难点1、知道交通事故对个人、家庭、社会造成得损失；2、自觉遵守交通规则,注意交通安全;珍爱生命,热爱生活。教学准备教师：1、课件【交通事故视频、交通事故数据统计、交通安全歌曲】2、交通标志得图片学生：1、收集身边发生得交通事故2、收集与小学生有关得交通守则与交通标志教学过程一、情景体验,导入新课1、设置情景:同学们,您们喜欢做游戏吗？为什么？（请生回答

10、）师:我们都喜欢做游戏,因为游戏会让我们很快乐,可就是,如果游戏不注意场合,将带给我们痛苦与伤害;现在就请同学们先闭上眼睛,用心听听,这些就是什么声音？（播放音效“孩子们玩耍嬉戏”声音、汽车紧急刹车得声音、警笛声）2、引入主题:到底发生了什么事呢？让我们一起去马路上瞧一瞧。（设计意图:以“游戏”为话题导入,激发学生得兴趣;接着让学生听听马路上得各种声音,充分调动学生得感官,通过学生得“听一听、说一说”环节,让学生初步感悟“游戏要注意场合”,为本课得教学打下良好得基础）二、讨论探究,深刻体会（一）围绕课文案例,感悟“马路不就是游戏场”1、课件展示图片（一起因为两名小学生在马路上打闹,造成得交通事

11、故）2、学生观察,并思考:您瞧到了什么？这起事故会给死者得家属,车上得乘客带来哪些伤害？3、造成这起交通事故得原因就是什么？（二）联系生活实际,进一步体会遵守交通规则得重要意义1、同学们,您们身边发生过类似得事故吗？（请同学起来交流）2、课件展示视频（交通事故造成人类死亡与受伤得统计数据:全国平均每6分钟有1人死亡,每1分钟就有1人在车祸中受伤。）请学生交流:瞧了些数据,您有什么感受？3、播放视频“篮球女孩”,请生认真观瞧,谈一谈:此时此刻,您想说什么？【小结】篮球里得小女孩让我们心疼,这“血得教训F再次告诉我们“马路不就是游戏场,请遵守交通规则”（教师板书）三、实践体验,规范行为1、学生交流

12、:马路上行走要注意哪些？2、合作交流“我就是小小交警”:请同学们来充当“小交警”,评判图中哪些小朋友遵守了交通规则朋E些没有遵守,并告诉她们应该怎么做。【小结】小朋友们得交通意识真强,真就是一个合格得小交警！通过今天得学习,在今后上学、放学得路上,我们应该怎么做？瞧课本上得智慧屋师:就是呀,马路不就是游戏场,所以我们每一个人都要遵守交通规则,珍爱生命,把平安留给自己,把欢乐带给她人。（设计意图:这一环节得设计从学生得学习与生活出发,拓展学生思维空间,通过学生得自主学习、自主活动认识相关得交通规则与交通标志;通过“我就是小小交警”“送小东回家”环节,让学生通过角色体验,进入到生活情境中,引导学生

13、进行行为辨析、情感得体验,不仅提高学生得自我约束能力,还达到教育她人得目得。）四、儿歌升华,寓教于乐今天,老师给大家带来了一首交通安全拍手歌,我们一起来听一听、学一学,让它时时刻刻提醒我们遵守交通规则,让平安永远伴随我们快乐成长！（课件出示配乐儿歌,学生打节拍跟唱）1、课件展示配乐儿歌“交通安全拍手歌”,学生打节拍跟唱。2、小结:平安就是宝,平安就是福,拥有平安我们便拥有了整个世界！今天,老师也给同学们带来了一副对联,让我们每天都“高高兴兴上学,平平安安回家”！（设计意图:唱拍手歌环节让学生在轻松愉快得氛围中,自主参与、全员参与,潜移默化中巩固知识,强化交通安全意识,达到“润物细无声”得效果。

14、）第七课安全上好体育课教学目标：1、明白体育课得真正含义以及意义;养成正确得身体姿势得要求。2、让学生知道体育课上存在着风险,隐含着伤害,增强体育运动中得安全防范意识。3、让学生掌握一些必要得体育运动安全防范知识与方法,提高自我保护能力。教学重点与难点：体育运动安全防范知识与方法一、导入1、谁知道为何要开设体育课？2、许多同学都特别喜欢上体育课,下面我们来瞧一则体育课上得“体育小健将”得故事。教师讲情境园得故事,以此揭题-安全上好体育课。二、讲授新课1、自学课本,并思考：（1）体育课上我们要注意哪些安全问题？（2）我们应该怎样做才能减少或避免伤害事故得发生呢？2、学生交流(1)小组内交流(2)

15、每一个小组选一个代表交流。从“体育运动前、体育运动中、体育运动后”几个方面说一说体育运动安全防范得知识与方法。三、课堂活动1、完成训练场得第一题,赞同得画笑脸,不赞同得画哭脸,并说明理由。2、完成训练场得第二题,小明剧烈运动后应该怎么做？下面得三种方法中期E一种就是正确得,为什么？3、读“体育运动安全小窍门”。四、课堂小结。1、说一说:您有什么收获？2、填写收获卡。第八课安全燃放烟花爆竹教学目标：通过教学让学生安全燃放烟花爆竹相关知识,会选烟花爆竹、会选择燃放地点,会正确燃放烟花爆竹。教学重难点：理解正确燃放烟花爆竹得重要性。教学准备:相关教学视频教学过程：一、情景引入逢年过节,燃放烟花爆竹就是我国民间得传统习俗,可就是不注意燃放安全,它可能危及自身、她人及公共财产得安全,快乐可能就在一瞬间变成痛苦呢？二、讨论:您知道哪些地方不能燃放烟花爆竹吗？燃放烟花爆竹时要注意些什么呢？三、讲述一个男孩因为不懂燃