教师竞聘六级岗位述职报告分享.docx

《教师竞聘六级岗位述职报告分享.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师竞聘六级岗位述职报告分享.docx（4页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、老师竞聘六级岗位述职报告共享老师竞聘六级岗位述职报告共享校办室：我是语文组Xx,20*年评为、20*年聘为本校中学高级老师七级岗位，现参与竞聘六级岗位，以下就本人在七级岗位六年教化教学工作做一汇报，简要述职如下，敬请学校领导审查评议。一、思想品德修养方面“学高为师，身正为范（陶行知）学为人师，行为世范（启功），作为从教二十三年的中年女老师，我越来越深切的相识到，我们老师要坚持教书育人的宗旨，自觉履行教书育人的职责，而老师要教化好学生，自己首先要在学会做人上下足功夫、在如何做好人上过得硬才行。因此在这六年七级岗位上，本人一如既往地加强自身思想品德修养，遵纪遵守法律，严格遵守？中小学老师职业道德规

2、范？,恪守老师职业道德。用志向道德规范约束自己的行为，努力培育高尚的人格和道德情操；在这六年七级岗位上，本人始终坚持酷爱人民的教化事业、酷爱老师这个职业。始终以高度的责任心、乐观的进取心投入到教化教学工作中去。并通过多种形式来学习和全面贯彻国家教化方针，特殊是细致贯彻执行新形势下关于素养教化的方针政策,乐观参与学校、教化局组织的各种活动（比如各种学习活动及运动会、乒乓球赛等），关怀、了解国内外的时事政治，做到与时俱进、开拓创新；在这六年七级岗位上，本人始终做到爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，无条件听从学校的工作支配，乐观做好本职工作，敬重领导，团结同事，关爱学生，淡泊名利，勤奋工作，任劳任怨

3、，乐于奉献，言传身教，为人师表。对学生谆谆教导，用自己的言行去感染学生、潜移默化地去影响学生，从不训斥、羞辱、体罚学生，做到师生关系融洽相处。总之，在这六年七级岗位上，我做到了无愧于学生，无愧于家长，无愧于学校，无愧于社会，无愧于自己的良心。二、教化教学工作方面思想是行为的先导，正是由于留意加强自身思想品德修养，在七级岗位的这六年期间，虽然家中有生活不能自理的老母须要我的照料、20xx年后还有在Xx中学读书的女儿须要我的一些照应以及上班路途较远（近两年才有公交车）等等的实际困难，但我没有向学校提出任何特殊要求，从20*-20xx年担当一届一文一理两个班的语文教化教学工作，高考皆取得优异成果；然

4、后又担当学校支配的20xx2OXX届一文一理两个补习班的语文教化教学工作，同样取得不错的成果。接下来，承蒙学校关爱，考虑到我的实际困难，在学校语文老师充裕的状况下，20XX年以来只支配我带一届一个班的语文课，从这个班高一到高二两学年每次考试学生成果优异、始终名列班级前茅来看，在明年的高考中，这个班语文学科取得优异成果也是没有什么问题的。当然，学生成果的取得是学生自身努力的结果，但也离不开老师的辛勤付出。在教学工作上，我在七级岗位的这六年期间，始终如一地做到按时上班，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，细心备课一一充分了解学生、深化挖掘教材，细致上课，耐性辅导，因材施教，选择切合学生实际的行之有效的教

5、学方法，尽量做到激发学生学习爱好，诱发学生的学习需求和求知欲望，使每一个学生能够乐观主动地参与到课堂学习过程中来。做到以学生为课堂主体，以学生的终身进展为前提，力争上好每一节课、力争在每一节课上让每一个学生都有所收获。留意深化到学生中间，与他们倾心交谈，全面了解他们的思想动态以及学习、生活状况，特殊留意关爱后进生，努力做好他们的转化工作。引导学生对课文预习、指导学生课后复习，课堂上特殊留意学生的特性进展、引导学生开展合作探究式的学习，努力培育学生养成良好的学习习惯。细致批改学生作业,对作业严格要求，留意进行个别辅导，对学生做错的题，做到刚好订正。对于学生的作文，实行多种形式批改评阅，留意适当让

6、学生自己相互批改评阅，会有不一样的收获与效果。总之，我尽力做到使得每一个学生做到从情感、思维到行为上与自己的课堂教学融为一体，尽力让每一节课的教学都成为有效的乃至高效的课堂教学。特殊是为了适应新课改的要求，在七级岗位的这六年期间，我接着不断探究，细致探讨，大胆尝试，努力转变教化教学观念，更新教化教学方法，想方设法地捕获各种有关信息，逐步地形成了一套自己独特的教化教学方法。只有这样才能在新形势下更好地保证让每一节课的教学都成为行之有效的乃至高效的课堂教学。三、自身接着教化方面当今信息社会，学问信息日新月异、更新换代特别之快，面对能够多渠道获得各种海量信息的学生，对我们广阔老师的要求是越来越高了，

7、已经不仅仅是过去的一桶水与一碗水的简洁关系了，而是老师不但须要一大缸子水都还应付不过来、而且须要的是不断的更新替换的流水、活水方可应付得了的了，问渠那得清如许，为有源头活水来，这就要求我们老师须要持之不懈的充电。所以，为了更好的把教化教学工作做好，我始终坚持学习，不断的提升自己，从中师到大专再到本科的不断深造，到自担当中学语文教化教学工作以来，特殊是在七级岗位的这六年期间，为了提高自己的教学水平，我更加重视自身的接着教化，不断的提升自己的业务实力，努力充溢、完善并刚好更新自己的学问结构。在工作中，我一方面留意教学工作上的反思（诸如总结反思自己在教学中的胜利与失败、阅历与教训等等）一一其实这也是

8、一种特别有效的学习，只有不断地反思自己、不断否定自我，才能实现对自身的不断超越、不断提升，比如反思课堂教学上的不足，以进一步改进教学方法，提高教学效率；另一方面我还虚心向其他老师学习、请教（比如乐观参与听评课和公开课教学），学习他们好的教学阅历与教学方法，吸取他们的特长，开拓自己的思维视野，从而不断的完善自己的教学工作；并且重视理论学习，比如阅读教化杂志、专业刊物、一些教化专业书籍，以及留意收集网络上各种教化教学信息、，以不断更新自己的学问体系与观念，不断提高自己的教化理论水平和业务实力；特殊是乐观参与校本培训、县级公需课培训、省市级远程教化培训等等各种层面的教化培训，以不断提高自己的业务素养与教化教学水平，全方位地提升自己在教化教学上的工作实力,特殊是不断的更新自己的教化理念，以适应新时代对我们广阔老师的更高要求。回顾本人在七级岗位的这六年期间的品德修养、工作表现，以及不断学习、追求进步的精神，自认为符合申报中学高级老师六级岗位的条件。因此，本人特此述职申报竞聘本校中学高级老师六级岗位,恳请学校领导批阅并提出珍贵的评议看法。当然，不管能否受聘六级岗位，我都会再接再励，以更加饱满的热忱接着努力工作，不断追求进步，勇于探究创新，为祖国的教化事业奉献自己的一切力气、做出更大的贡献！