全国自考组织行为学单项选择题专项强化真题试卷3.docx

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1、全国自考组织行为学单项选择题专项强化真题试卷3（总分:100.00,做题时间：60分钟）一、单项选择题（总题数：25,分数：100.00）1 .在个性心理中，有“好坏之分”的是（）（分数：4.00）A.气质B.能力C.性格D.情绪解析：个性心理是个体带有倾向性的、比较稳定的、本质的心理特征的总和，而情绪是一种短暂的经历，因此它不属于个性心理，排除选项D；气质没有好坏之分，每一种气质类型都各有长短，关键是能否在社会实践中扬长避短，高效发挥气质的效能。排除选项A；能力分为一般能力和特殊能力，它有高低之分，没有好坏之分，排除选项B。2 .管理者应当使组织保持适当的冲突水平，限制破坏性冲突，促进建设性

2、冲突，这种观念属于（）（分数：4.00）A.传统观念B.人际关系观念C.相互作用观念D.经济人观念解析：冲突的相互作用观念认为，冲突对于组织既有建设性的一方面，又有破坏性的一方面。因而，管理者应当使组织保持适当的冲突水平，限制破坏性冲突，促进建设性冲突，充分利用冲突的积极影响，限制冲突的消极影响。3 .态度的心理结构由三种成分构成，即：知觉、行为意向和（）（分数：4.00）A.价值观B.情感C.行为D.环境解析：态度的心理结构由三种成分构成：知觉成分、情感成分及行为意向成分，这三者合称为态度的ABC模型。4. 虚拟团队的组织边界特征是（）（分数：4.00）A.狭窄型B.宽泛型C.有限边界型D.

3、无边界型解析：虚拟团队有四个方面的特征：团队成员具有共同目标；团队成员地理位置的离散性；采用电子沟通方式；宽泛型的组织边界。5. （2017年4月单选第18题）双环学习经常发生在（）（分数：4.00）A.组织成立初期B.组织衰退期C.组织成熟期D.组织的渐进或根本性创新时期解析：适应型学习可以分为单环学习和双环学习。双环学习是一种较高水平的学习，经常发生在组织的渐进或根本性创新时期。6. （2016年10月单选第25题）在心理测验中，用来表明测验结果可靠性的指标是（）（分数：4.00）A.信度B.效度C.相关系数D.对比度解析：常用的心理测验有人格测验、心理健康测验、倾向性测验等。心理测验与个

4、体的真实状况之间会存在一定的差异，但可以进行必要的控制和差异衡量，以信度和效度来表明测验结果的可靠性和有效性。7. （2016年10月单选第9题；2017年4月名词解释第33题）个体与个体，或个体与群体间相互依存、相互激励的社会心理现象是（）（分数：4.00）A.情绪认同B.心理相容C.共生效应D.文化维系解析：共生效应是一种社会心理效应，指个体与个体，或个体与群体间相互依存、相互激励的社会心理现象。8. （2016年10月单选第23题）期望理论属于（）（分数：4.00）A.内容型激励理论B.混合型激励理论C.行为改造型激励理论D.过程型激励理论解析：过程型激励理论主要包括期望理论、公平理论。

5、9. 人们在认识特定对象时所具有的心理上的准备状态称为（）（分数：4.00）A.首因效应B.晕轮效应C.心理定势D.刻板效应解析：心理定势指人们在认识特定对象时心理上的准备状态。10.信息发出者有意操纵信息的行为称为（）（分数：4.00）A.编码B.过滤C.译码D.通道解析：信息发出者有意操纵信息的行为称为过滤，以便使信息变得对接收者更为有效。IL个体与个体，或个体与群体间相互依存、相互激励的社会心理现象是（）（分数：4.00）A.情绪认同B.心理相容C.共生效应D.文化维系解析：共生效应是一种心理效应，指个体与个体，或个体与群体间相互依存、相互激励的社会心理现象。12 .托马斯提出了冲突管理

6、二维模式，即坚持己见性和（）（分数：4.00）A.竞争性B.回避性C.妥协性D.合作性解析：美国行为科学家托马斯提出了冲突管理的二维模式一一合作性（一方试图满足对方利益的程度）和坚持己见性（一方试图满足自己利益的程度）。13 .既有按职能划分的垂直领导系统，又有按产品划分的横向领导关系的组织结构是（）（分数：4.00）A.职能制B.事业部制C.模拟分权制D.矩阵制解析：在组织结构上，把既有按职能划分的垂直领导系统，又有按产品（项目）划分的横向领导关系的结构，称为矩阵组织结构。14.李维特认为，组织是一个多变的系统，包含着四个重要的变量，即结构、技术、人员和（）（分数：4.00）A.过程B.任务

7、C.环境D.愿景解析：美国管理学者李维特认为，组织是一个多变的系统，在此系统中，至少包含着四个重要的变量，即结构、技术、人员和任务。15 .组织文化最重要的特征是（）（分数：4.00）A.独特性B.个体性C.间断性D.控制性解析：组织文化具有鲜明的个性和特色，具有相对独立性。每个组织文化都有其独特的文化积淀，这是由组织的生产经营管理特色、组织传统、组织目标、组织员工素质及内外环境不同所决定的。16 .“经济人”假设的基础是（）（分数：4.00）A.享乐主义B.现实主义C.社会主义D.资本主义解析：“经济人”假设是以享乐主义哲学为基础的，它把多数人看成是天性懒惰且不喜欢工作的“自然人”。17 .

8、学习型组织的关键特征是（）（分数：4.00）A.系统认知B.系统思考C.团队学习D.创新解析：18 .最早对权变理论作出理论性评价的学者是（）（分数：4.00）A.麦格雷戈B.梅奥C.豪斯D.费德勒解析：19 .以事物的某一特征为依据，忽视了事物的其他特性就对整个事物进行全面评价的做法是（）（分数：4.00）A.知觉防御B.首因效应C.晕轮效应D.投射效应解析：晕轮效应是一种以点概面的思想方法，它以事物的某一个特性为依据，而忽视事物的其他特性就对整个事物全面评价，结果产生了错觉。20 .由组织结构确定的职务分配很明确的群体是（）（分数：4.00）A.正式群体B.非正式群体C.利益型群体D.友谊

9、型群体解析：正式群体是由组织结构确定的、职务分配很明确的群体。21 .心理学家舒兹将基本的人际反应特质划分为（）（分数：4.00）A.三种B.四种C.五种D.六种解析：心理学家舒兹认为。每个人都需要别人，凶而具有人际关系的需求，这些需求可以分为三类，而每一类需求又会以不同方式表现出来，从而可以形成六种不同的人际反应特质。22 .所谓的“态度对象”是指态度的（）（分数：4.00）A.社会性B.针对性C.稳定性D.间接性解析：23 .希望与他人来往、结交，与他人建立并维持和谐的人际关系的这种需求是（）（分数：4.00）A.包容需求B.控制需求C.感情需求D.交往需求解析：24 .人际关系学派认为冲突（）（分数：4.00）A.有害无益B.有利无害C.保持适度水平是有益的D.有其存在的合理性解析：25 .以下不属于领导的功能的是（）（分数：4.00）A.创新B.服务C.激励D.从众解析：