学校党支部2024年度工作总结和2025年工作计划.docx

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1、2024年学校党支部工作总结和2025年工作计划2024年是贯彻落实党的二十大精神的关键之年，也是全面深化教育改革、推动学校高质量发展的重要时期。一年来,我校党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真贯彻党的二十大、二十届三中全会精神，全面落实党的教育方针，牢牢把握“为党育人、为国育才”的根本任务，围绕强基固本、提质增效的目标，扎实推进思想建设、组织建设和服务建设，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。现将我校党支部2024年工作开展情况及2025年工作计划汇报如下。一、特色和亮点工作（一）坚持思想引领，筑牢政治根基思想政治建设是党支部工作的核心和灵魂。一年来，我

2、们始终把学习宣传贯彻党的二十大精神作为头等大事抓牢抓实。一是通过“三会一课”、主题党日、专题讲座等形式,组织全体党员和教职工深入学习党的二十大报告、党章和习近平总书记关于教育的重要论述，确保党的创新理论入脑入心。我们还结合学校实际工作，开展了“学二十大精神，争做教育先锋”的主题研讨活动，党员教师围绕教育教学中的实际问题交流学习心得，切实将理论学习转化为工作动力与实践成效。二是在全校范围内加强意识形态阵地建设，严格落实意识形态工作责任制，强化课堂、教材、活动和网络平台的正面引导，确保思想领域风清气正。三是注重学生思想政治教育，将社会主义核心价值观融入日常教育教学，通过主题班会、红色文化活动和国旗

3、下讲话等形式，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。（二）夯实组织建设，提升支部战斗力党支部作为基层党组织，是学校各项工作的“主心骨”。为此，我们坚持以提升组织力为重点，努力建设坚强有力的党支部。一是严格落实“三会一课”制度，确保组织生活规范化、常态化，全年召开支部党员大会12次，支委会6次,讲授专题党课4次。我们还通过民主评议党员，开展批评与自我批评，增强党员的思想觉悟和党性修养。二是注重党员发展工作，全年共发展党员2名，培养入党积极分子3名，在确保“入口严”的基础上，优化党员队伍结构，为党支部注入新鲜血液。三是加强党务干部的能力建设，通过参加上级党组织的培训，提升支部班子成员的理论水平和工作能力，

4、形成了以上率下、齐抓共管的良好局面。（三）党建引领融合，助推教育教学发展党支部始终坚持党建工作与教育教学同向而行、深度融合。在2024年，我们以“党建+教育”为抓手，推动党建工作融入学校教育教学的全过程。一是开展了“党员示范课堂”活动，组织优秀党员教师上公开课、示范课，充分发挥党员教师的引领作用。二是通过设立“党员先锋岗”，鼓励党员教师在教学质量提升、课程创新以及课题研究等方面争当表率，为全校教育质量的提升贡献力量。三是深入推进师德师风建设，开展了“争做四有好老师”主题活动，组织全体教师签订师德承诺书，将思想政治表现和师德师风纳入教师考核体系，确保教师队伍风清气正、责任在肩。（四）聚焦服务师生

5、，用心解决实际问题服务师生是党支部工作的出发点和落脚点。一年来，我们坚持以“我为群众办实事”实践活动为载体，努力为师生解决实际困难。一是聚焦师生反映的突出问题，推动学校教学设施的升级改造，优化课后服务方案，切实提升师生的学习和工作条件。二是开展党员帮扶活动，每位党员教师结对帮扶1至2名学生，帮助他们解决学习和生活中的实际困难，特别是对家庭困难学生和学业薄弱学生倾注更多关爱。三是积极组织党员教师参与社区志愿服务活动，将党支部的服务功能延伸到校外，树立了学校党支部的良好社会形象。二、存在的问题和不足在2024年的工作中，我校党支部取得了显著成绩，党支部的凝聚力、战斗力进一步提升，党建与教育教学的融

6、合更加紧密，师生的满意度不断提高。但与此同时，我们也清醒地认识到一些不足之处：理论学习的深度和广度还有待进一步拓展，部分党员的学习主动性有待加强；党支部工作的创新性不够，活动形式较为单一；党建与教育教学的融合还需进一步深化。这些问题都将成为我们下一步工作的重点。三、2025年工作计划2025年是全面贯彻党的二十大精神的深化之年，也是推动学校教育教学高质量发展的关键一年。在新的一年里，我校党支部将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕党的教育方针，以党建引领学校全面发展，不断提升党支部的政治功能和组织力，努力实现党建工作和教育教学的互促共进。（一）强化思想建设，筑牢政治忠诚在

7、思想政治建设方面，我们将进一步巩固和深化党的创新理论学习。一是继续以“三会一课”为抓手，组织全体党员和教职工深入学习党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，推动理论学习往深里走、往实里走。二是创新学习形式，通过专题讲座、读书分享会、实践研修等多种方式，增强学习的吸引力和实效性。三是严格落实意识形态责任制，抓好课堂、活动、宣传阵地的管理，确保学校在思想领域始终保持正确的政治方向。（二）提升组织建设，打造坚强堡垒基层党组织建设是学校工作的根基。在新的一年里，我们将进一步加强党支部的组织建设。一是完善组织生活制度，确保“三会一课”、民主评议党员等工作落实到位。二是做好党员发展工作，计划发展党

8、员2名，培养入党积极分子3名，为党支部注入新鲜血液。三是加强党务干部培训，提升党务工作能力，确保党支部各项工作运行规范、有序。（三）深化党建融合，推动教育教学创新党建工作与教育教学相融合是党支部的工作重点。在2025年，我们将继续实施“党建+教育”模式。一是开展“党员领航计划”，鼓励党员教师在教学改革、课程创新和课题研究中发挥示范作用。二是推进师德师风建设，开展“优秀党员教师”评选活动，树立榜样，引领风尚。三是组织党员教师开展“红色教育进课堂”活动，将爱党爱国情怀融入课程教学，培养学生的家国情怀和责任意识。（四）服务师生需求，解决实际问题在服务师生方面，我们将继续坚持“人民至上”的理念,以“我

9、为群众办实事”实践活动为载体，用心解决师生的实际问题。一是进一步优化学校的后勤保障体系，提升校园硬件设施水平，为师生创造更好的学习和工作环境。二是持续开展党员帮扶活动，关注特殊学生群体的成长需求，帮助他们解决实际困难。三是扩大支部服务范围，组织党员教师参与社区志愿服务活动，进一步提升学校党支部的社会影响力。2025年，我校党支部将以更高的标准、更实的举措，紧紧团结全校师生，凝聚智慧和力量，全面推进党建工作与教育教学深度融合，不断提升学校的办学质量和社会影响力。我们将以更加饱满的精神状态，为建设一所人民满意的学校而不懈努力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献！学校党

10、委2024年度党建工作总结2024年来，我校党委认真学习党的路线方针政策、习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大及二十届二中、三中全会精神，坚持强化党建与管理机制、师德师风、立德树人、特色教学深度融合，驱动班子担责、队伍履责、育人尽责、树人守责，实现党建工作与教育教学工作双融合、双促进，为中小学校党建促教育高质量发展提供生动实践。现将今年工作总结如下：一、基本情况学校党委下设X个党支部，共有党员X名。学校以党建赋能为引领，以和合文化为理念，以迁新校有新貌为契机，创新“四融合”“四驱动”举措，强化党建赋能，健全党建与业务融合体系，成为学校深耕“立德树人、和合立校”办学宗旨的响亮名片。二、主

11、要做法（一）党建与管理机制融合，驱动班子担责。一是抓好学校领导层面权力运行机制管理。学校党委认真贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制，认真履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，修订完善X领导班子“三重一大”事项决策制度，细化学校党委会权利和校长办公会职责，确保学校的重大决策、重大事项、重要干部任免均由党委集体讨论决定，实行“一把手”末位表态制，使基层党组织成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。二是抓好重大事项追踪溯源机制管理。校党委坚持聚焦源头治理，排查风险点及做好防控措施，开展谈心谈话制度，强化项目建设追踪溯源。例如，在创新实行食堂自主经营管理中，做到“七化”（食材采购

12、市场化、采购流程清晰化、进货价格同比化、食材出库入库两锁化、菜谱搭配科学化、视频监控全程化、纪检监督常态化）。学校实施追踪溯源机制以来，有效规范各环节权力运行，以溯源制度保障学校规范建设，营造风清气正的校园政治生态。（二）党建与师德师风融合，驱动队伍履责。一是强化“头雁”领航作用。加强教师思想政治和师德师风教育，创设“三讲座一研一警一承诺”机制。“三讲座”即每学期校党委书记、校长作教师行为规范准则专题讲座，校党委副书记或副校长作师德师风教育专题宣讲，各职能处室负责人作廉政风险专题讲座；“一研”即校“两委”期召开一次党风廉政专题研讨会；“一警”即每学期召开一次以案促改警示教育会；“一承诺”即每位

13、新入职教师均与学校签订师德师风承诺书，着力打造政治素质过硬、育人水平高超的教师队伍。二是强化“青蓝”结对建设。由校党委书记作总指导，校党委副书记、纪委书记任班主任，着力培育学校后备干部,举办由优秀青年教师、骨干教师、党员教师组成的中青年骨干教师管理能力培训提升班，提升教师教学和管理能力。三是强化模范引领建设。发挥党员先锋模范带头作用，提高党员教育教学管理效能。例如，建立党员挂班岗、党员教学示范岗、党员志愿者培优服务岗，党员上公开课、示范课、与青年教师结对子，发挥传帮带作用，帮助青年教师快速成长。党员带头实施“三新”课程改革，为周边学校培训教师近1200多人次，辐射带动市内外36所学校。（三）党

14、建与立德树人融合，驱动育人尽责。一是融入育人目标。学校以“和”为价值导向、“合”为重要手段，以践行社会主义核心价值观为主线目标，努力构建党建引领德育工作体系。各学科党支部通过深挖“五育”教育资源，形成德育合力课程，并把课程融入到班级文化、宿舍文化、学生书桌文化、学生就餐文化建设中。二是融入学生实践。校党委、团委积极开发校本课程，将校园实践、文体活动赋予家国情怀、民族复兴的内涵。例如，到实践基地开展学党史研学、创建“百团”社团等，举办“学习党的二十大”之读书节、艺术节、”校园十佳歌手”大赛等系列活动，师生自发创作红色题材、抗疫题材、清廉题材等各类文化艺术作品90多件，震续红色血脉。三是融入家校管

15、理。校党委大胆探索，注重以党建引领“家校建设”，形成校党组织主抓,家长积极参与、党员教师先行示范的“家校共育”新局面。通过召开线上线下“亲情家长会”、开展“书香家庭”“清廉家庭”等活动，引导家长加强理论学习、提高自身素质，掌握教学教子方法，推动家、校、社有机融合，为学生健康成长创造良好环境。（四）党建与特色教学融合，驱动树人守责。一是开设红色课堂。校党委把红色教育落在课堂上、融到班级中。在班级建立党员先锋岗，落实党员挂班制度，每个班级设立“我向党表白”“我的青春誓言”等红色专栏，让学生倾诉自己青春向党、奋斗报国的心愿。组建以党员为骨干的“红烛先锋”宣讲团小分队，利用主题班会、党课、思政课给学生

16、宣讲党的二十大精神，形成富有红色文化元素及“和合”文化理念的课堂教学。二是打造红色阵地。倾力打造明德书吧，设有“红湾读书区”“读书分享台”“红色朗读亭”等，师生在书吧读书、开展党史学习教育、观看红色小视频、朗诵青春诗篇，是师生进行培根铸魂的重要阵地，成为“和合”文化建设的重要载体。三是组织红色研学。积极用好红色教育基地、周边红色教育资源等，每年均组织党员、师生到红色教育基地、纪念场馆开展研学。今年来，组织约100OO多人次到研学基地开展红色文化教育，提升红色文化育人功能。三、存在的问题党建工作与教育教学工作的融合还不够紧密，存在“两张皮”的现象；个别党员的先锋模范作用发挥不够充分，服务意识有待提高；党建工作创新不够，活动形式较为单一。四、下一步工作计划一是充分利用“三会一课”“主题党日”、教师例会，加强党员、教师学习教育，持续强化师德师风建设，推动党员、教师政治理论素养、个人专业素养全面提升，努力形成一支爱岗敬业、专业过硬、作风优良