家庭教育工作先进个人主要事迹.docx

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1、努力办好家长学校主动促进家庭教化为顺应时代要求，落实教化部关于充分发挥家庭教化作用的政策精神,我校于2004年9月成立了家长学校，成立六年以来，我们主动开展家庭教化理论探讨和科学学问的宣扬普和工作，围绕学校的“三园文化”（老师专业化发展的高校内、学生潜能开发的才智园、师生终生依恋的精神乐园）的办学理念，以家长委员会为依托，以家长学校为主阵地，构建“学校、家庭、社会三位-体的立体教化网络，强化家庭的育人功能，订正家庭教化的一些失误，有效的促进r孩子们的健康成长，有效的促进r学校实行素养教化的全面开展“作为白石坳小学家庭学校的校长，我的主要作法和阅历是：一、提高相识，主动办好家长学校。父母是孩子的

2、第一任老师，从某种意义上说，家长素养影响孩子的素养，孩子的素养又干脆影响祖国将来的发展。特殊是江总书记发表全社会都要关切支持教化的谈话以来，我深刻地相识到，学校教化是培育人才的基础，家庭教化则是基础的基础，家庭教化作为社会主义文化建设的重要组织部分，蕴含着巨大的教化能量。为r充分发挥家庭教化的优势，弥补学校教化的不足，学校成立了家长学校，使学校的家校结合教化迈出了第一步。家庭教化是项基础希望工程，不仅工作量大，而且涉和面广。在我的努力F,此项工作中做到了几个到位。1、领导机构到位：2004年秋季成立家长学校，学校便建立层次分明、分工明确的领导机构，组建了以校长为组长，以书记、副校长、教化主任、

3、政教主任为蛆员的领导小组，同时各年级聘请Io-13名家长代表,组成家长委员会，负责对其他家长的宣扬、联系、沟通工作。2、支配、支配到位：每学期我针对不同年级的不同特点制定切实可行的工作支配，集中解决1-2个突出问题；制定家长学校活动支配表，分发给家长，使家长心中有数；提前在学生和家长中绽开摸底筛选，选出讲座题目，指定专人备课。3、活动经费、园地到位：为r确保每期活动照常进行，我争取学校为家长学校支配了固定的场所，添置了课桌荒，使家长学校活动有场所，为r使家长能F脆有效地听课，学校又投资5。万元，建立r网络教室、阶梯教室。二、主动探究，开拓家教新思路。如何规范学校管理，是开展家庭教化的前提和关健

4、，必要的规章制度是办好家长学校的保证。为此，我校制定了一系列的规章制度和家长学校校长职责、家K委员会章程、家长委员会职责等等，规章制度的建立使家长、老师有章可循，对家长学校的工作起到了很大的促进作用。在家K学校的教学中，我始终将家长学校教学方式作为课题来探讨，在摸索、探讨中力求用丰富、多样的教学方式进行教学，让家长学校的学员们乐学、愿学，以期达到最佳效果。1、家教工作与德育工作相结合，开拓家教的新思路，育才先育人，育德是首位。家K是孩子的第一任老师，社会是育人的大环境。我依据国家关工委组织的重点课题，进行r“十佳少年”的创建活动，利用家长学校，广泛进行调查、探讨、试脸，请家长到学校里，共同探讨

5、学生道镌教化的思路、方法，并让优秀家长介绍培育孩子爱家庭、爱他人、爱祖国的阅历，老师们深受启发，家长们深受教化。2、单向教化与双向教化相结合，走出家教的新天地.家长学校除了给家长上大课外，我们要求老师利用家访、电访、信访、家校联系卡与家K保持联系，和时反映学生在校状况，了解学生校外动态,共同帮助学生改正不习惯，解决学习上的困难，共同做好不应行为习惯学生的工作。同时召开家长座谈会，虚心听取家K对学校工作的看法、建议，仔细整改。开展“教学开放周”活动，请家长到学校观摩老师上课，了解学校教化、教学状况。3、系统教化与树立典型相结合，留意家教的典范性。每个学期，家长学校都仔细制订教化支配，任课老师把给

6、家长上课作为一次重要任务来抓，仔细查找资料、备课，依据不同时期，不同年级，进行方的放矢、有系统的教化。一年级学生刚入学，从幼儿园到一年级，对他们来说是一个转折，为使学生和家长尽快适应，我还特地为一年级家长举办有关新生口好的行为习惯与学习习惯培育的讲座，指导家K应为新生做什么，摆正扶与放的关系。对于六年级毕业班，我特地举办“做合格的小学毕业生”的讲座，指导家K如何帮助孩子在小学毕业前进一步端正学习看法，培育良好的心理素养，为进入初中学习做打弟，使家长增加了家庭教化的学问和技能。我还把树立典型列入家长学校的重要内容来抓，因为榜样的力气是无穷的。我们就在家长中树立典型，请家庭教化彳成效的家长为家长们

7、1:深,让他们用自己的亲身经验现身说法，介绍自己是怎样教化子女如何学做人、如何对待分数、如何协作学校培育学生成才的阅历，让家K们受益非浅。每学年结束，我们在家长中开展“优秀家长”评比活动，评出优秀家长，在家长报和宣扬橱窗上公开宣扬，进行表彰。三、突出重点，形成家教活动系列。家庭教化是一门科学，也是一门艺术，我在实际工作中，针对家长素养不一的现状，实行敏捷多变的方法，以活动为栽体，因材施教，抓住老师教化教学、学生成人成才这个主题，形成活动系列。一是家长委员会系列：学校各年级都建有家长委员会，家长委员由班主任、年级组举荐、报请学校审核通过，在选择委员时，H量照看各个地方，各个班级，各个层次，各种职

8、业，确保委员们有广泛的代表性。家K委员会是家长学校的常设机构，是联系本年级学生家长的纽带，其职责是负责通知会议，分发资料，维护上课纪律秩序，组织收集看法，探讨泡通等，对于家长骨干，学校尽力发挥其辐射带动作用，在开家长会之前，提前召开家长委员筹备会，倾听他们的看法要求。二是家长系列：作为家长群体，每个家庭的经济状况、文化背景、职业、子女状况各不相同，要求和需求也多种多样，学校实行集中提总要求,年级组、班级依据实际通报学生思想、学习、纪律、平安、R生等状况C让家长既明确学校总的工作思路、策略、教化教学的目标、要求、管理方法和制度，又能把握现阶段学生的学习、身体、生理、心理特点，增加r针对性。特殊是

9、每次家长会学校都细心选题，针对学生回家不爱做作业，骗家长的现象，学校实行了“怎样使孩子安心做作业，不说假话”的阅历沟通会。针对家长不擅长教化孩子，方法不正确的现状，学校支配了“提高家教实力，矫正学生不良品德”的专题报告会，并请英山资深的专家儿童教化和心理辅导专家李和平老师作专题讲座，还多次请家长委员会主任杨震同志作儿童家庭教化作沟通探讨等。总之，每学期针对不同年级因材施教，深深地吸引家长，使他们主动放弃节假口，有的走几I里山路来倾听报告，有的听完讲座，茅塞顿开，纷纷索要资料C三是开设专题系列：针对我校学生中少数单亲家庭子女教化难管教，逆反心理、仇视心里严蛟的现状，在家长学校和政教处牵头F,组织

10、班主任以各班学生状况进行调杳了解，摸底造册，定期召开会议，个别交谈，关切爱惜他们，和时与离异的父母联系，让他们明白孩子是没有借的，要给孩子创建一个暖和稳定的教化环境，共同担当教化责任。针对部分顽皮学生，家长学校常年开设纪律、学习培训班，与家长共同探讨转差防差工作，通报状况，特殊是实施扬K教化，对学生的点滴进步，向家长放大宣扬，使学生和家长看到了希望，坚决了信念。四是大型节日活动系列：节日是很好的教化时机，我常常利用大型节日开展活动，联系家长，宣扬学校。每年“六一”，学校都要实行汇报演出，必请家长丢员代表，在前排就坐，并支配他们为获奖学生颁奖，以家长身份提要求、提希望，五是家访系列：为了使家校联

11、系常常化、制度化，学校对每位老师每学期的家访定有任务，定期发放、收交征求看法表。每学期对家长反馈的看法，和时归纳、整理，并让它成为下一学期工作的重要指导。通过系列活动，家长学校的工作忙而不乱，活中有实，我们充分利用家庭教化资源，促进学校教化的R性循环，出现了“学生放学、家长接管”的可喜局面。在全校师生共同努力在家K和社会的支持协作学校已初步健全r德育工作网络，规范r办学行为，促进r学校的正常高效运行。为树立学校良好的正面形象起到了不行替代的作用。家庭教化之花结出丰硕的育人之果。近四年来，我校先后获得“黄冈市示范家长学校”、“湖北省示范家长学校”等荣誉称号。成果与荣誉的取得，源于各级领导的支持，

12、全体老师的合力工作和广阔家长的主动参与。但我也醒悟地相识到工作中仍旧还存在许多不足，我会向先进学校学习，在家教理论探讨方面狼卜.功夫，办出学校特色，为提高家长和学生的素养,增加家长学校的凝合力、吸引力，充分发挥学校、家庭、社会相结合的育人作用而不断探究，把家长学校办得越来越好。2011.01.03会文同志家庭教化工作先进事建陶会文同志自参与教化工作以来，始终关注家庭教化工作，在家庭教化中有许多个人得见解，引导家长教化学生“学会学习，学会做人，学会劳动，学会创建，学会生活，学会创新，为了使学生早日养成良好的行为习惯，他充分利用南昌市网上教化平台、家长函授学校、家长会、班级Q群、班级微信群等平台，

13、利用致家长的一封信、家访，撰写家长教化论文、案例等多种形式开展家庭教化活动，做了许多工作，取得了很好的成效，详细如下：一、富家庭教化于常规管理之中众所周知，现在的学生多是独生子女，他们大多纪律观念比较松散，部分学生学习主动性不高，缺乏志向和信念，缺乏吃苦耐劳，缺乏刻苦钻研精神，遇事好感情与用事，不计后果。如何把这些学生尽快地转化过来，是一项K期而艰难的任务，陶会文的做法是每学期初通过家访、开家长会等形式组织家长和学生学习中小学生守则，小学生日常行为规范，让家K明确学校的常规管理制度，为了增加学生的蛆织纪律观念，使学生早日养成良好习惯并时时到处检杳自己，陶会文制定r三级管理制度，即:学生自我管理

14、，老师管理，家长管理。学生自我管理是通过大队部和少先中队每H支配专人负责学生的自我管理;老师管理是协作政教处每周支配一名值周老师负贡学生的一周组织纪律、文明礼貌、卫生等方面的管理工作;家长管理是通过协调家长，发动家长对学生的监管功效，从而使学生无论何时、何地走到哪里都处在监督之中，管理之中。二、主动探究，开拓家教新思路。在家K学校的教学中，陶会文同志作为一校之长始终将家长学校教学方式作为课题来探讨，在摸索、探讨中力求用丰富、多样的教学方式进行教学，让家长学校的学员们乐学、愿学，以期达到最佳效果，主要是做到了三个结合：（一）家教工作与镌育工作相结合育才先育人，育德是首位。家长是孩子的第一任老师，

15、社会是育人的大环境。陶会文同志首次开展了“民和四小首届I佳少先队员”的评比活动。他还利用家长学校，广泛进行调杳、探讨、试验，请家长到学校里，共同探讨学生道德教化的思路、方法，井让优秀家长介绍培育孩子爱家庭、爱他人、爱祖国的阅历，老师们深受启发，家长们深受教化。（二）单向教化与双向教化相结合家长学校除了给家长上大课外，陶会文同志毒要求老师利用家访、电访、信访、家校联系卡与家长保持联系，和时反映学生在校状况，了解学生校外动态，共同帮助学生改正不良习惯，解决学习上的困难，共同做好不良行为习惯学生的工作.同时召开家长座谈会，虚心听取家长对学校工作的看法、建议，仔细整改。开展“教学开放周”活动，请家长到

16、学校观摩老师上课，了解学校教化、教学状况。（三）系统教化与树立典型相结合每个学期，家长学校都仔细制订教化支配，任课老师把给家长上课作为次重要任务来抓，仔细查找资料、备课，依据不同时期，不同年级，进行有的放矢、有系统的教化。一年级学生刚入学，从幼儿园到一年级，对他们来说是一个转折，为使学生和家长尽快适应，陶会文同志还特地为一年级家长举办有关新生良好的行为习惯与学习习惯培育的讲座，指导家长应为新生做什么，摆正扶与放的关系。对于六年级毕业班，陶会文同志特地举办“做合格的小学毕业生”的励志教化，指导孩子在小学毕业前进一步端正学习看法，培育良好的心理素养，为进入初中学习做打算，使家长增加了家庭教化的学问和技能。陶会文同志还把树立典型列入家长学校的重要内容来抓，因为榜样的力气是无穷的。我们就在家长中树立典型，请家庭教化有成效的家长为家长们匕课，让他们用自己的亲身经验现身说法，