十佳教师先进事迹简介.docx

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1、十佳老师先进事迹简介老师,兼任着传道、授业、解惑的重担,那么，关于十佳老师先进事迹简介该怎么写的呢？下面给大家带来十佳老师先进事迹简介，希望大家能够喜爱!十佳老师先进事迹简介篇1我是_，_中学初三班级语文老师、现任学校语文教研大组长、县语文兼职教研员。作为一名初中语文老师，我对事业怀着满腔的热忱，有着执着的追求,在工作中，虚心谨慎、脚踏实地、勤奋努力，不断制造着新的业绩，在教书育人取得了突出的成果。在同事眼中，我是一位年轻有朝气、思路开阔、办事坚决、敢想敢干的好同志；在师生眼中，我是一位亲善可亲、真心实意替学生着想的大姐姐。在这么多年的学习和工作的经验中，我领悟到了一个道理：为人要诚意;对人民

2、服务要全心；面对各种诱惑，保持一颗平常心,才能在人生的道路上脚踏实地、勇往直前。一、细致学习，信念坚决，坚持教书育人的理念。我坚持党的领导，忠诚党的教化事业。自1992年从一师范学校毕业以来，始终工作在教化教学的第一线。参与工作近十五年来，我连续带了十二年的毕业班语文。连年成果优秀，在全县排名名列前茅。（一）治学严谨，教书育人，是学生的良师益友。自担当初中语文老师以来，我始终以一个模范老师的标准来要求自己。在教学中，我细致钻研教材,改进教学模式，更新学问结构，努力提高教学质量。同时，我关爱每一个学生的健康成长，教书育人，公允施教，坚持以诚待人，善待每一位同学的每一份情感，营造同等和谐的教学氛围

3、。因为我的不懈努力,在城镇中学，我不仅课堂教学工作精彩，而且能耐性细致地做好学生的思想工作，言传身教，被称为是学生的良师益友。（二）言传身教，不厌其烦，以身作则，以人格魅力教化和感染身边的每一位同学。在实际工作中，我深知言传身教的作用。平常要求学生做到的，自己要先做到。在心情不好的时候,我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人心情带到工作中去。以自己的敬业精神、对待工作的看法时刻感染着身边的同学，教化着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱学好学。二、工作细致负责，勤奋务实，无私奉献，留意管理育人。自参与工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的看法，细致

4、做好每一项工作。并不断改进工作作风，不断完善管理方式，努力提高管理水平。（一）担当班主任工作期间，我一方面狠抓班级管理，一方面留意思想工作。每学期起先都制定了详尽的工作支配，各项活动的系统支配、纪律卫生的严格要求、与学生的个别谈话，我都具体地记录在案。尤其是中考前对尖子生的思想状况，学习状态，我都特别关怀。亲切的询问，耐性的辅导，使他们在考前能够拥有一个平和的心态。功夫不负有心人，05到06年间，我送走了一批又一批的优秀学生，05年李恒考取全县第三，06年张卓亚考取全县第三。其中语文成果高达112分。（二）担当校语文大组长期间，我细致学习新课标，探讨新教材，实施五五教学模式，与全体语文老师共同

5、钻研，相互切磋，整合题组，编写学案，的确起到领头雁的作用。在我的带领下，在全体语文老师的共同努力下，城镇中学的语文已经走出低谷，渐渐走向辉煌。身为教研组长，我还特别关怀青年老师的培育。每一次讲公开课，我都热心地帮助他们，乐观辅导他们在教学设计、教材钻研、板书设计等方面实力的提高。同时，我尤其留意在本职工作中有所创新。我带领全体语文老师，在全县首次推广统一学案的活动，深得领导和同志们的好评。(三)担当语文兼职教研员期间，我乐观学习先进的教学理念，担当县教化局，教研室安排的各项任务。组织研讨会，编写试题。从来不曾有丝亳的懈怠。两年多的时间，我编拟试题18份，组织研讨会两次，担当培训任务两次，并乐观

6、为教研工作献计献策。在城镇中学，我更是极力推动教学改革，始终站在教改的最前沿，深得领导和同志们的好评。三、酷爱本职工作，细致履行岗位职责，坚持服务育人。(一)关怀同学们的学习和生活，切实帮助他们解决实际困难。在担当班主任工作期间，我常常下寝室、下班级,了解学生的日常生活和学习状况，和同学们谈心，不厌其烦地做好后进学生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题，争取进步。关怀每一位同学的成长。对家庭经济困难的学生，更是赐予了更多的关怀和帮助，总是尽力帮助他们解决经济困难。天冷了看到有的同学还是穿着秋衣，就从自己家拿来衣服送给学生；有同学毕业时因经济拮据没有路费回家，找到我时，我总是能尽力地赐予

7、资助；有同学生病了，总是不管有多晚，我都会刚好地支配好送医院就医，甚至陪床到天亮。（二）充分调动同学们的乐观性，发挥主观能动性，鼓舞同学参与各项活动，参与社会实践，在实践活动中成长成才。充分调动同学们的乐观性，通过开展各种形式、丰富多彩的活动，供应各种机会让同学们进行自我管理和自我服务，从而熬炼同学们的组织实力、动手实力和思维实力，培育集体主义观念。此外我还特别重视学校开展的各种实践活动。充分调动同学们的乐观性，乐观投入到各种社会实践活动中去。在近几年新课程推广的课堂教学实践活动中，我带领学生开展形形色色的实践活动：当一回小记者、歼灭错别字、当个好导游等系列活动。学生在实践活动中，不仅增长了语

8、文学问，而且更好的熬炼了社会实践活动的实力。（三）留意培育学生的爱好爱好，进展特性，鼓舞和引导学生多方面熬炼自己，提高综合素养实力。敬重学生特性的存在，鼓舞同学特性的进展，在培育学生爱好爱好的同时，我大力提倡学生乐观参与各种类型的活动，在活动中熬炼自己；鼓舞学生们拓宽学问面，丰富自己的学问结构。在学校实行的演讲活动、校内文化艺术节、等多项活动中，学生们表现出极高的热忱，多次获得多项嘉奖。这也熬炼了同学们的综合实力，提高了他们的综合素养。初中语文教学工作任重而道远，信任将在新的征程中继往开来，在自己的岗位上做出更多的贡献。虽然工作中有苦有乐，有笑有泪，但我无怨无悔。因为我酷爱党的教化事业，酷爱每

9、一位学生。我将用实际行动践行着一个老师的职责,诠释着“人类灵魂的工程师这个闪亮的名字。十佳老师先进事迹简介篇2吴章炬，男，汉族，1965年3月诞生于廉江，1990年7月毕业于华南师范高校数学系（本科）数学专业，于同年7月被安排到廉江市廉江中学任教。_年11月被评为中学数学高级老师，17年来始终担当中学数学教学工作，先后担当班主任、数学科组长，现任廉江中学教研室副主任兼管高三级教学工作。身为我市中学数学教研会会长的他，在数学学科中属带头人和把关老师，是我市首批省级骨干老师培育对象，_年被我市教化局举荐为广东省省级骨干老师参与省级培育。一片丹心系教坛校内与教室里常常有吴老师巡班辅导的身影，有他对学

10、生不倦的训诲，酷爱老师事业、执著于教书育人的他在同行中被传为佳话。他显著的教学成果在市里颇得名气，珠三角的几间重点中学始终在“挖他，并许诺丰厚的待遇，但他丝毫不为所动，他说：“是廉江这块土地哺育了我，我的根基、我的事业在廉江。自任教以来，他担当了12年的中学毕业班的数学课教学和10年的班主任工作，20_年提拔为教研室副主任后，始终帮助校长抓高考备考工作，发挥参谋和助手的作用，亲自制订各项备考支配、措施等，带头上好备考复习的示范课、观摩课等，并想方设法调动师生拼搏的乐观性，超额完成市教化局下达的高考上线指标，为廉江中学高考年年跃上新台阶做出了杰出的贡献。上线人数连续多年保持湛江市各重点中学第一名

11、，本科上线人数年年有大突破，学校多次被评为湛江市高考先进单位，他本人也被评为湛江市“高考先进教化工“；多年被评为廉江市高考工作乐观分子“领头雁”专家式教学近年来，吴老师所教的数学学科在高考中高分层、平均分、优秀率和及格率均居湛江市同类中学之首。而廉江市数学科高考成果也始终处于湛江市同类中学的领先地位，这一丰功伟绩自是少不了吴老师，同行们都将他赞扬为数学王国的领头雁。吴老师长期致力于教学方法的探讨与改革。构建以学生自学为龙身，老师导学为“龙头，由学生唱主角老师当导演的课堂教学结构新模式，该教学法在廉江市极力推广，收效甚佳。吴老师的教学风格概括为16字：激发爱好、启迪思维、授予方法、培育实力。听过

12、吴老师上课的学生都说，吴老师把数学活，了，听他讲课是一种享受。听过吴老师上教学公开课、示范课的老师也全都说，吴老师讲的课信息量大，线索清楚、重点突出、生动好玩，极富启发性和好用性。吴老师能够坚持修身为本、务学为用的教化理念，躬行敬业、精业、乐业、创业的四业精神，在惊慌的教化教学工作中，吴老师一边工作，一边进行乐观的教化教学探讨，在实践中探究教化教学规律，取得了确定的成果，被聘为湛江市中学数学教化学会理事,廉江市中学数学教研会会长。其中所撰写的教化教学论文了解学生，然后教学生、在课堂教学中如何培育学生的创新实力在省级教化刊物上发表，在求专求“深的同时，吴老师还努力扩大自己的学问面，在博字上狠下功

13、夫。与此同时，还不断吸取一些教研教改方面的胜利阅历融入他的教学实践中，来丰富教学方法、完善教学艺术。由于厚实的学问积淀、较高的教化教学艺术，在教化教学、教研教改方面突出的成果，20xx年被评为广东省南粤优秀老师的光荣称号；_年荣获全国优秀老师光荣称号。多年来吴老师教学效果显著，所教学生参与高考,成果名列湛江市（县）重点中学前茅。1997年所教学生高考数学平均分592分，其中徐伟仙以总分798分被北京高校录用，陈秋华数学单科792分居市前茅。2000年高考数学平均分613分,其中叶木林同学以总分849分居湛江五县（市）第一名，被北京高校录用。曾被廉江报（2000年8月29日）以“爱心阳光，照亮学

14、子北大路登报报道。同时，数学单科成果800分以上有2人，700分以上有26人。20xx年高考数学平均分638分，数学单科成果800分以上有2人，其中温德美同学数学单科成果898分居广东省第2名、湛江市第1名。数学单科成果700分以上有32人，其所任班级有66人考上重点高校，重点高校上线率达58%,有112人考上省本线以上，上线率达92%。_年高考中数学单科成果800分以上有9人，700分以上有48人。一年高考数学平均分678分，数学单科成果800分以上有2人，数学单科成果700分以上有38人，其所任班级有78人考上重点高校，重点高校上线率达65%,有118人考上省本线以上，上线率达95%O作为

15、一青年老师，他特殊留意青年老师的指导和培育，通过言传身教、以示范课、观摩课、探讨课等方式促进青年老师的成长，在其传、帮、带”下，周黄锦、林剑波、邓谦堂等一大批青年老师至今已成为我校教学骨干。桃李天下爱为先吴老师除了致力于教学教研工作外，更擅长做学生的思想工作，他的班主任工作做到爱、严、细、实相结合,对后进生动之以情,晓之以理,转化率达100%,特殊是作为高三班主任，他依据毕业班学生的心理特点，留意志向与前途教化，培育学生团结拼搏友爱互助。10年的班主任工作，带出一个又一个班风正、纪律严、学业优秀的班集体，转化后进生31名，培育介绍入党的学生28名，输送合格新生进入高等学府一千多名。有家长说，孩

16、子交给吴老师确定放心。吴老师坚持以理解、信任、关怀为基础，对学生谆谆教导，做细个别学生思想。常常主动找学生谈心，指出他们的不足又确定其特长，并指导他们制订科学的学习支配。_年他管理的班就有位基础智力都不错的学生，却好动无组织纪律观念，该生受其影响后考上了华南师范高校。1998年秋季入学时，有位姓林的学生无心学习，还曾几次要求退学转校。吴老师几次找其谈心且进行家访，了解到该生的思想状况。吴老师对其细致劝导，最终让小林安心学习。经过三年努力小林以综合分713的好成果考上了华南理工高校，入学后小林给吴老师寄来一封信：“吴老师，当我迷惘时，您给了我志气与信念，当我胜利时，您给我敲响了警钟特别感谢您，老师！没有您的辛勤劳动，就没有今日的我，对于老师的感谢之情，我无法用文字表达很多学生受吴老师影响，纷纷投身老师职业，更甚者，他们多数选择了数学老师，同样回到廉江