十佳师德楷模事迹五篇范文.docx

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1、十佳师德楷模事迹五篇范文在日常学习、工作或生活中,大家都写过事迹材料吧,事迹材料属于事务公文的一种,有弘扬正气,表彰先进,推动工作的作用。下面是为大家收集的关于十佳师德楷模事迹五篇范文。希望可以帮助大家。十佳师德楷模事迹篇11999年9月，带着青春的无限激情，满怀对教化事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民老师。时间匆忙消逝，转瞬间从事老师工作已经20xx年了。十年如一口，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗强壮地成长.为了教化事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。一、爱岗敬业，教书育人作为一名一般的人民老师，我始终把爱岗敬业，成为一名合格的人民

2、老师。作为自己毕生的追求。我从1999年参与工作，始终教语文，成果突出。我遵循教化规律，努力实施素养教化。实行谆谆教导方法，因材施教，诲人不倦，既教书乂育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教化学生酷爱祖国、酷爱人民。讲好人好事的故事,给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习爱好、树立为祖.国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。我善用教材内容，落实好教化学生，把德育工作做到位。二、有爱才有教化我从当老师的第一天起我就下定决心：敬重学生，酷爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。十年的教学工作，使我更加明白，酷爱学生才能教好学生，我爱学生

3、，对那些平常所说的学困生，我更是加倍疼惜。作为一名班主任，既教书乂育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。学生有什么困难，都情愿跟我说，我成了学生的知心挚友。三、提高素养，完善自我从参与工作至今我始终没有停止学习。尽管工作繁忙，我还是参与了自学考试，相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的文化素养又上了一个新台阶。在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来进展自己，提高自身的业务实力。人生的意义在于奋斗，回首来时路，H己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。历年所教学科成果显著，

4、羸得了学生及家长的好评，20xx年度被评为市优秀老师，多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评比中获奖。在今后的历程中，我将接着用执着和酷爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获得事业的新辉煌。十佳师德楷模事迹篇2韦，男，汉族，1971年7月生，1990年9月就读于安徽师范高校物理系，93年6月毕业后到南湖一中工作至今，其间担当班主任工作20xx年，现任初一班班主任。工作2Oxx年来，韦老师表现出很高的思想觉悟和上佳的敬业精神。他乐于奉献，有着明确的人生追求、高尚的师德情操、剧烈的责随意识、无私的奉献精神。作为老师，时刻把学生放在第一位。对自己要求严格，他以乐观进取的工作看法，踏踏实实的工作作风

5、对待教化教学，工作勤勤恳恳，一丝不荀，在平凡的工作中，一步一步实现着H己的教化志向和人生的目标。在教化过程中，韦明涛老师关爱学生，真诚奉献。同等对待每一个学生，敬重学生人格，酷爱学生。关怀学困生，以真挚的爱去爱护、关怀、感化学生，让学生在集体中感受到暖和。他靠着做人的良心,老师的责任心，把臼己的爱和关怀全都给了学生，和他们交挚友，刚好发觉、探讨和解决学生新状况、新问题，尽职尽贡地做好工作。担当班主任工作十多年来，用真心真情嬴得学生的爱戴。97届学生马大千倍受白化病的熬煎，在学习、生活上面临很大的困难。韦老师多次和他促膝恳谈，调动班级力气理解和关爱该生，用爱心点亮了学生的心灯，使他取得了长足的进

6、步。对于有特别家庭困难03届任超、薛超同学，韦老师更是将他们接到自己家居住，在生活和学习上到处关怀他们，最终两人都考取了志向的学校。在班级管理工作中，韦明涛老师能够以身作则，领先垂范。对F1.己的师德、师范有很高的要求。对学生做到言传身教，帮助学生树立正确的人生观、荣辱观和道德观，培育学生识别善与恶、美与丑的实力和抵制社会上不良风气的实力。在后进生转化工作方面，韦明涛老师坚信F1.信念是转化工作的关键.:06届王文豪同学因家庭特别状况长期成果落后于班级其他同学。韦老师用爱去暖和他，生活上蜴予帮助，与他谈心,禽命挖掘他的特长,树立他学习的信念,使该生获得了很大进步。付出真诚就能得到真诚，付出理解

7、就能得到理解，而付出爱就肯定会得到爱的回报!这些年来韦老师收获许多。所带班级班风纯正、学风端正。时时有历届毕业生前来探望他。近三年来他个人连续年度考核为优秀，一年他还获得建邺区优秀教化工、建邺区教化系统优秀班主任等殊荣。捧着一颗心来，不带半根草去。这正是这位优秀老师的真实写照。不仰头看蓝天，不低头视白水，只把一行行扎实的脚印深深印在教化的沃土中。这就是春风化雨、润物无声的韦明涛老师，他始终以“学高为师、身正为范”作为鞭策11己成为一名优秀的人民老师的标准。体现出了较高的政治素养和业务素养，在师德方面更是值得我们学习的表率。十佳师德楷模事迹篇3我是一名一般老师，几年来，我始终把“奉献爱心，勒于教

8、学作为自己工作的信条，细心教学、关爱学生，做到为人师表，把全部的热忱投入到对学生的培育和教化工作中，在平凡的岗位上，我没有表轰烈烈的壮举，也没有震天动地的豪语，只是教化战线上的一般一兵，执教以来，以F1.己勤奋踏实的工作作风和乐观向上的人格形象，一步一个脚印的履行着一个人民老师的神圣职责，从踏上讲台的那一刻起,我就暗喑告知H己，这不仅仅是一份工作，更是一份责任，一份无法用数字来衡量的付出，一份青春和热血的奉献。一、用师德的高尚完善H己的人格人们说，老师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们老师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之

9、道;授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特别之惑。师镌中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会细致备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己;只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。老师的使命在于电无保留地贡献I己的精力，专心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大度。我常想，既然选择了老师这一职业，就应当用自己的良知去履行老师这一神圣的使命一一敬业爱生，教书育人，为人师表。我在学生面前就是一杆言行全都的标尺，一面表里全都的透镜。多数个早晨，我迎着朝霞曙光走进班

10、级，和学生交谈;多数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。”一切为了学生”是我为师的准则。二、用无私的奉献去诠释老师本色源于对老师职业的无限酷爱，源于对崇高志向的英勇追求，我七年如一日，在工作中静默奉献。因爱而舍，因勒而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是H己找准的坐标，而含的是属于H己的时间和活动。七年来，我不计时间、不计酬劳，专心致志地关注着班级里每一个学生的进展和进步，我的大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。三、用爱的心泉那造奇妙的心灵俗话说浇花要浇根，帮人要帮心.在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生情愿亲近，乐于接受训诲

11、，心悦诚服地接受老师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们同等相处成为他们的挚友。我的学生鲁蝶，是个比较特别的一位，由于家庭的缘由,她的性格孤僻、任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对她是敬而远之。为了彻底变更鲁蝶，我先是找她谈心，她根本不说什么。几次下来,收效甚微，我没有泄气。我知道她宠爱跳舞，便利用学校庆六一的机会，鼓舞她参与。我发觉她的眼神略微闪动一下。我知道我的预定的支配要奏效。于是，便奇妙地在一节班会课上对她身上的优点表扬一番。事后，又找她谈了心。经过我的努力，发觉功夫没有白费，我再接再厉，最终使她重新变更了自己,乂重

12、新回到班级的大集体中来了。学生小凯，父母常年在外，得不到亲情照看的他，成果一再下降，学习看法也明显散漫。我看在眼里，急在心头。刚好与其父母取得联系，劝告其父母定期回家，并多打电话与其沟通。我还主动问寒问暖。经过我不懈的努力，本学期，他的成果有了明显的提高。并成为班级男生中的佼佼者。四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂只有共鸣的生命，才会有激情和制造。所以在新课改的探讨中,我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、同等的课堂气氛，激发学生的情感，坚决学生学习的意志，进而形成乐观的学习动机。学生的“学”和老师的教形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。接受形

13、式多样的探究、体验式教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生进展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生特性充分得到进展。五、用自己的言行去影响每一位学生老师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。老师的一切行为应当成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，到处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，F1.己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头运用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，起先时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早

14、读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教化学生实事求是，闩己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，我首先做到刚好批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证其次天早上把卷纸发给学生刚好反馈，连夜批改，常常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，特别惊异，也特别感动。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰。六、用求实钻研做养料去滋养明日的果实而对多元文化和社会对教化的冲击，面对学生口趋困难的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深的懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在老师的专业化进展。钻研教材，探讨学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。

15、人们都说：若想给学生一杯水，老师应有一桶水。但我却力求教会学自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、FI我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，是我恒久的追求。十佳师德楷模事迹篇4我是一名一般的中学老师，教化战线上的平凡一员。自20_年6月从高校中文系毕业至今，我始终担当班主任和语文科任工作。从教八年来，杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热忱都倾注在了教化事业上。以身作则，领先垂范具有良好的师德，是每一个老师必备的素

16、养。而良好的师德形象，则体现在教化教学的点点滴滴之中，体现在老师课堂内外的一言一行之中。为树立良好的师德形象，我时时到处留意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样。人们常说“打铁还得自身硬，作为一名语文老师，要想教化同学们形成良好的学习习惯，提高自我的语文素养，我要求自己首先要做到严谨细致、勤奋主动。多年来我始终坚持做到如下儿点：一是要求学生写好字，自己必须要有一手拿得出的好字。为此我不间断的练习书法，坚持几年下来，我自己的字越写越好。不仅如此，我把自己的练字支配、练字效果也时常地告知同学们，让同学们监督我，也给他们起到一个示范作用。我要求学生做作业肯定要把自己的字写好，我也告诫自己肯定要在黑板上写好字，为此目的，我每天坚持，在黑板上不写则已，要写哪怕一个字，也要写得工整美观。二是要求学生多读书。为此，我先把H己在中学、高校读书时所写的读书笔记、读书心得等展示给同学们，让他们在一片惊羡声中起先自己的