《物联网应用技术》专业人才培养方案.docx

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1、物联网应用技术专业人才培养方案一、专业名称与代玛（1.）专业名称：物联网应用技术（二）专业代码：610119二、学制与招生（一）学制：基本学习年限为3年，弹性学制范围为2至6年。（二）招生为象：普通高中毕业，理科考生；普通高中毕业，文科考生；三校生毕业,计算机类。（三）招生方式：单独招生。三、培养目标（一）总体培养目标培养德、智、体、美全面发展，符合电子信息产业升级，IT企业技术创新需要的高素质技术技能人才。本专业主要面向物联网软件开发、集成与服务产业第群，兼读物联网平台运营服务产业集群，针对系统综合管理软件平台的集成、运营与维护、应用开发等岗位，立足专业核心技能和职业核心能力，培养适应我国物

2、联网产业发展需要，具有物联网软件系统集成、调试、营运与维护能力，小型应用软件开发能力的高素质技术技能人才。（二）具体从业岗位1 .物联网应用软件开发为位；2 .物联网系统维护岗位；3 .物联网产品销售岗位；4 .物联网工程服务其他岗位。（三）人才培养规格1 .基本素质要求1）热爱祖国，遵纪守法，具备良好的职业道德和敬业精神。2）具有吃苦耐劳、严谨求实、勇于创新的学习和工作作风。（3）具有自主学习能力，有乐观向上、诚实守信的品质。（4）较好的与人沟通能力和团队协作精神。（5）具有健康的体境和艮好的心理调节能力.（6）具有基本的审美能力和健康的审美情膜，衣妆行为大方得体。2 .职业逋用能力要求（1

3、）具有英语阅读和1.股专业资料的翻译能力，通过国家高职高专应用英语能力B级及以上考试，并获得证书。（2）具有计算机基本操作能力，通过高职高专非计算机专业学生计算机等级考试，获得一级以上证书。（3）具有较强的职业方法能力和职业社会能力。3 .职业岗位能力要求 1）熟悉物联网行业相关的基本知识。（2）掌握物联网相关设备信号传输的方式。（3）熟悉物联网相关设备的安装和日常维护技能。 4）熟练进行物联网相关设备运行控制程序的设定。 5）初步具备物联网系铳的硬件和软件应用能力.4 .职业岗位技能要求取得物联网系统集成工程师（中级）、物联网无线通信（ZigBee）工程师（中级）、传感器应用工程师（中级）资

4、格证书。四、课程开发、数学实施与考核（一）依托行业企业开发能力标准本专业以物联网应用类岗位技能为向导，以培养学生物联网应用能力为核心，以无线传输系统、智能控制系统等真实工作任务为载体，参照物联网行业现有的职业准则，制定出物联网应用技术专业的课程标准和评价体系。表1物联网软件开发、集成与服务产业集群职业能力要求汇总表工作领域工作岗位工作任务职业能力要求联软开及试物网件发测软件开发（助理）T1.-I:开发软件程,字；T1-2：编写软件开发文档：A1.-I:理解程序设计思路和理念：A1-2：掌握程序设计的及本方法：AI-3：具各掌控开发过程的能力；A1-4：具备职业社会能力；-5:具各职业方法能力.

5、软件测试T2-1：测试软件程序：T2-2：开发软件测求流程:T2-3：撰写测试报告：A2-1:理解程序谀计思路和理念：A2-2：掌握程序设计的基本力法；A2-3：具多掌握测试过程的能力；A2-4：具备职业社会能力：A2-5：具各职业方法能力.物联督联网系统设计T3-1：物联网产品造型A31：具备物联网系疣设计能力;工系设缎及护网程统计於维T3-2:物联网系统设计:T3-3：编写系统设计文档:A3-2：具各系统测试能力：A3-3：具备职业社会能力；A3-I：具各职业方法能力.物联同系统部署与实施T4-I：编写工程实旅方案：T4-2：物联网硬件没备搭线：T4-3:网络条统搭戏：T4-4：物联网系统

6、测试：T4-5：数据庠配置：T4-6：常用检测设备的使用：T4-7：工程现场管理：A1.-I：具备常用检测仪器仪表的使用能力：A-1-2:具各现场施工能力：A4-3：具备系统测试能力；A-I-I：具各职业社会能力：A4-5：具备职或方法能力.物联网系烧维护T5-1：物联网网络检测与维护：T5-2：物联网硬件设备检测与维护：T5-3：工程现场管理；T5-I：数据库配置与维护：T5-5：常用检测设备的使用：T5-6：编写系统维护日志:A5-1：具备常用检测仪器仪我的使用能力；A5-2：具有物联网系统集成的每本知识：A5-3：具备可索性、环境适应性等测试能力：A5-4：具备现场施工能力：A5-5:具

7、备故牌判定能力：A5-6：具备职亚社会能力：A5-7：具各职业方法能力.售后物联同系统售前应用支持T6-1：市场需求以及同行信息收臬；T6-2：为客户提供侪决方案T6-3:商务谈判：T6-4：客户关系管理：T6-5：来踪样品信息；A6-I：掌握电子信息类专业基础知识；A6-2：具各商务谈判技巧：A6-3：会进行产品的简单维修：A6-4：熟隽本公司产品的性能与优劣势；A6-5：怵助技术部门潸断产品的生命用视和市场定住：A6-6：具各职业社会能力：A6-7：具备职亚方法能力.施联同系统售后技术文椅T7-I：售后的技术服务：T7-2:现场或远程技术支持:T7-3：产品使用技术培调：T7-4：容诉处理

8、:A7-1：清英产品的特性：A7-2:具备商务谈判技巧;A7-3：具冬餐写故障报告的能力：A7-4：具在基本的软硬件故建分析与处理能力：A7-5：具备职业社会能力；7-6:具各职业方法能力.(一)面向职业岗位设置模块课程根据典型工作任务与职业能力分析，构建职业核心能力、物联网无线传输技术、物联网应用平台设计与应用三个能力课程模块，并由此延立专业方向的支漳能力谡程群。各能力课程模块中分别设置工学结合课程，培养学生相应能力。表2物联网软件开发、集成与服务产业集群职业能力与支撑课程对比表it*机河洛技术识别技术及用奥31无遒莒蛆因技术应用ttR三:工程实与管理物联BC系统集成与雉界物秋网工程制图与识K)物联网软件开发及测试A1.-IA1.2JJA1-3J1.-4JA1-5JA2-1A2-27A2-3A2-1A2-5物联网工程系统设计姐建及维护A3-1JA3-2JJA3-3A3-4A4-14-2A4-3A4-4JJA4-5A5-1A5-2JA5-3A5-1A5-5A5-6A5-7物联网系统自前与售后A6-1A6-2A6-3.6-4A6-5A6-6A6-7A7-1A7-27-3A7-47-5JJ7-6J表3物联网软件开发.集成与服务产业集群职业