我给老师画像中班一等奖说课稿.docx

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1、我给老师画像中班一等奖说课稿我给老师画像中班一等奖说谈稿这是优秀的说课稿文章，希里可以对您的学习工作中带来帮助！1、我给老师画像中班等奖说课稿一、说教材幼儿在欣赏、发现、感受线条美和色彩美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与4纲要3中提倡的“教育生.活化、生活教育化的理念相吻合，同时在中班开展简笔画，能引导幼儿通过“观察一想象一发现一表现一创造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。所以，我把简笔画作为这学期我班美术特长训练的主要内容（由此我设计了此次活动。二、说目标体脸给老师画像的乐趣，产生热爱老师的情感。发展比较性观察的能力，能发现老师不

2、同的面部和发型上的区别知道五官的简单构图，学画老师的正面画像.鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。三、重点难点重点：体验给老师画像的.乐趣,产生热爱老牌的情感。难点：知道五官的简单构图，学画老师的正面画像.四、活动准备提供班上老师有特征的几张头像照片和2幅老师的画像，供幼儿观察，比较.准备与幼儿人数相等的纸，画笔.作品展示栏。五、教学方法多媒体教学法。借助多媒体手段进行观察欣赏演示，则更为简洁、生动，容易吸引幼儿的注意。本次活动设计中，我通过幻灯片的展示，让幼儿感受到人物的基本特征和形态。引起他们对人物的兴趣观察比较法。观察法即运用观察进行教学的方法。通过观察，幼儿既形成了

3、准确的造型印象，又把握了局部的细节特点。而在观察中进行比较，则能让幼儿更加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果.本次活动中，为让幼儿直接感受到人物的脸型，五官，发型的主要特征，以及简笔画的步骤及简单的人物的构图，色彩，特征等各方面的画法。让幼儿学会简单的构图和体脸画人物的乐趣。欣赏评价法。欣赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进行对比评价，有定各自的特点。并且让幼儿把自己的作品带回家，向家里人介绍自己的老师，并且还可以给爸爸妈妈爷爷奶奶画像。六、说学法活动中，我以幼儿为主体，让幼儿看看一一想想一一做做一一说说的轻松气氛中掌握活动的重点难点。引导幼儿运用观察法，操作法，师生交流和生生交潦的讨论等

4、学习方法。首先，我让幼儿观察老师的照片，说说老师都有什么不同的和共同的特征。其次我做几幅头像示范画，请幼儿仔细想想，猜一猜是哪位老师，说说自己是怎么猜出来的.最后我用语言激励幼儿自己作画的愿望，指导他们做画的技能技巧。等课程结束以后办一个画展，把幼儿自己画的话展示出来。七说活动过程1、观察老师的照片，掌握人物的基本形态特征。提出问题，引起兴趣。小朋友,老师这有几幅画，你们猜猜他们是谁？老师出示两幅示范头像画，请幼儿看看，猜猜是哪位老师。说说自己是怎么猜出来的“引导幼儿观看班上老师的头像照片（也可观察老师本人，要事先锁好准备，突出特征）说出他们各自的不同，引导幼儿会从脸型，五官特征，发型等主要特

5、征讲述老师。2、引导幼儿为老师画像，用鼓励的语言，激发幼儿作画的兴趣。教师节快要到了，幼儿园老师要举办个画像展，我们班上的老师想请小朋友帮忙画像，你们愿意吗？想一想：你准备给哪位老册画像？说一说她长得怎样？有什么特点？鼓励幼儿大胆为自己喜欢的老册画像。教师巡回指导，重点指导幼儿画出老加的主要特征，构图适宜，注意五仃的比例，对能力强，绘画速度快的幼儿，启发他们可以添画衣物的色彩。3、布置“老师的画像”展示板（也可直接放到墙饰上）请幼儿介绍下自己的老师,也可以先让大家猜一猜画的是哪位老加.互相欣赏画像.说一说自己喜欢哪一幅？为什么（引导幼儿从构图，色彩，特征等方面谈谈自1.1.的感受2,我给老师画

6、像中班一等奖说课稿一、说教材我先说一下教材，各种各样的车就是本阶段开展主题活动来来往往h车在生活中与孩子的关系密切：孩子周末游玩需要车，上学校远需要车，大车、小军、公共汽车，我们的生活也离不开车子。而I1.孩子对车的兴趣非常浓厚，通过对车子的进一步了解，借助各种车子的模型和图片等相关信息，让孩子对各类车的外形特征及特殊车辆更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提卷，进一步激发幼儿主动探索、学习的积极性“二、说目标：目标定位：根据中班幼儿的年龄特点和教材内容，预定了本活动的目标：1、观察汽车的外形特征与图形的联系，尝试用圆形、：.角形、正方形、长方形、椭圆形、梯形等图形组合来变现汽车。2、体验

7、对绘画的活动的乐趣。三、说重难点：活动的睢点就是：尝试用图形宝宝大胆设计各种各样的车。重难点的突破在乎孩子就是在熟悉各种车辆的外形特征及特别之处，运用所学过的图形宝宝来组合成的车辆。四、说活动准备：为使活动目标更好地达成，需做以下准备：知识准备：己认识并能画出圆形、：角形、正方形、长方形、椭圆形、梯形等图形：认识常见车辆的基本结构。物质准备：利用汽车图片及模型布置“汽车展二五、说教法：教要有法，本活动我运用了直观、探索法讨论法”引导幼儿带着问题去观察去思考，下面我对所运用的教法做一个简单的介绍：1.直观、探索法：利用参观车展”让幼儿更直观去观察各种各样的车，让幼儿通过视、触觉获取有关汽车种类和

8、功能。更直观了解各种多样车的外形特征，帮助幼儿提升原有的经脸，又为后面的绘画做好知识准备.2,讨论法：幼儿通过交流各种各样的车达到共同学习，通过讨论充分发表对汽车的外形特征及功能。引导幼儿通过自由和集中交流，大胆和同伴、老师对自己所了解的各种各样的汽车进行交流时论，使幼儿的认知、语言表达能力得到有效的提高。六、说学法为了让幼儿的学习更具有实效性，O采用的学法主要有：多感官参与法、体验法1 .多感官参与法：纲要提出：要让幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流过程和结果。通过引导启发幼儿用多种感官去学习、探究，增进对各种各样的汽车的认识.2 .尝试法：鼓励幼儿大胆尝试用图形的组合

9、绘画出的各种汽车，使他们的想象能力得到充分的发挥。七,说教学程序遵循由浅入深、层层深入的原则，我将沿着1.自由参观2.分享交流3.示范作画4.讨论作画这了四个环节，来突破解决本次活动的重难点，实现活动目标。1 .自由参观车展本环节将带幼儿进入情境，让幼儿带着问题：展览会上的车，你喜欢哪一辆，它是由哪几个图形组成的？有什么功能？”让孩子有H的的去观察和思考。让幼儿在与同伴玩的过程中互相交流自己喜欢的车的名称、外形特征以及这辆车的功能.目的是让幼儿围绕教师的问题，与同伴的积极互动，不仅丰富了幼儿对汽车种类的认识，进一步激发了幼儿对了解各种各样车的兴趣，同时也给幼儿敢说、乐说提供了良好的氛围。2 .

10、分享与交流幼儿看、玩之后，一定很想把自己知道的说出来，就让幼儿拿着自己认识的模型玩具汽车进行集中交潦.帮助幼儿把之前的零碎知识加以整理、整合。因此这一环节需要教肺细致地引导，使幼儿能较完整地表达臼己认识的车的名称、外形特征以及军有的功能。同时老师还要把汽车的基本特征加以小结，提高/幼儿的思维概括能力和口语表达能力.重点的达成主要采用幼儿经验的交流分享和老师的整理、更直观地了解汽军的外形特征是由什么图形组成的，为活动难点做好铺垫。3、我给老师画像中班一等奖说课稿作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提裔，有助r教研活动的开展。那么问题来九说课稿应该怎么写？以

11、卜.是小编精心整理的幼儿园中班数学活动给朋友找家B说课稿范文,仅供参考,大家起来看看吧。一、说教材正确判断9以内的数量，是中班卜学期的内容，本活动要求幼儿对9以内的数被能手口一致地点数，并正确说出总数，幼儿4一一5岁，对数概念已有一定的认识，让幼儿手口致的点数，可为幼儿在今后的学习数学方便打好必础，因此，我把这个活动内容定为1、认知目标通过故事、观察、操作，使幼儿正确判断9以内的数量，并初步感知相邻数。2、思维拓展目标通过活动判断9以内的数量，体筠数学的乐趣。重难点：能按数量与数字匹配.二、说准备为了这个教学活动的兴趣性、直观性及操作性，我准备了动物卡片，小鸟卡片，房子卡片，花朵，种子，铅笔等

12、。三、说教学方法这个活动，对象是中班幼儿，我们班幼儿年龄偏小、好动、爱玩、好奇心强、坐不住、注意力容易分散，根据这些特点，我采取愉快式教学法，以情景及故事贯穿整个教学过程，从而提高幼儿学习兴趣、吸引其注意力，充分发挥他们的学习积极性.四、说课程设计课堂教学是幼儿数学知识的获得、技能技巧的形成、智力、能力的发展以及思想品德的.养成的主要途径。为达到预期的教学目标，我对整个教学过程进行了系统的规划，遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行教学设计，设计了4个主要的教学程序。I、讲故事引起兴趣，在这个环节中，利用幼儿爱听、爱看的特点，我用故事春姑娘来了来吸引幼儿注意力。2、指导观察,判断数

13、址.在这个环节中,我利用卡片,让幼儿说说图中有什么不同，培养幼儿观察能力。3、运用故事转折，挑起矛盾，引出相邻数.4、运用操作，加深幼儿对数量的认识、判断，儿数量与数字匹配。从而进一步巩固这节课的内容，培养幼儿动手的能力。次活动通过这4个教学环节，既遵循J概念数学规律，又符合幼儿认知的特点，指导幼儿观察操作、获取新知，同时注重培养幼儿思维和各项能力，在教学过程中通过让幼儿动口、动手、动眼、动脑为生的学习方法，使幼儿学有兴趣，学有所获.在这个活动中，我整合了语言、常识、计算等领域，是一节完整的数学活动。4、我给娃娃画像中班美术教案I由于我看的版木是杨绛翻译的，虽然名为精华版，但还是分上下两部，所

14、以我没看完。不过尽管我没看完，我也对它有r大体的r解.本拈最重要的一个组成部分就是骑上小说。这个骑士小说就像我们中国的武侠小说：一样精彩，样令人走火入魔.是什么让这种小说令人走火入魔？我觉得是因为它们提供了一个玄幻的世界，一个虚拟的世界.这个世界是人们所向往的，人们都想成为这种小说的主人公：武功高，侠义，有一群知音，有个对手，还有爱情。当我在看小说的时候，我会把自己强加进这个小说,成为一个比主人公还英雄的人物。这些小说就像酒，麻痹着人们，让人们暂时摆脱一些虽然世俗，却又真实的烦恼、痛苦.给予人们一种“自己无所不能”的想法.但是须知:喝酒是为了挖脱痛苦，酒醉时忘却了一切烦恼，可是一旦酒醒，痂苦就

15、会蟠加。书里面的堂吉诃德就是个极端的例了，生都生活于玄幻，与其说是醒不来，不如说是不愿意醒来.知道死前，堂吉诃德才忏诲，才清楚地认识了这个世界.骑士小说、武侠小说不是不能看，就像喝酒一样，不是不能喝，但是要少喝，并且不能辞。如果不能百分之百确定自己能把我这个度，像我，我就立誓永不喝酒。无论何时，都不要幻想着某样东西能够使我们不劳而摆脱烦恼，只有清解地去解决问题，才能撰脱人世间的烦恼.5、我给娃娃画像中班美术教案2、活动目标1、引导幼儿愿意参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。2、初步培养幼儿的观察力和想象力。3、引导幼儿从头到身体有序地添耐，并能均匀涂色.盎点：幼儿能够添画五官和服饰。难点：幼儿能画准五官的位置,并能用简单的花纹装饰衣服。二、活动准备：娃娃1个、范画、水彩笔、纸三、活动过程1、出示娃娃，引导幼儿观察五官和服饰。教师：小朋友你们喜欢娃娃吗？你都见过什么娃娃？老师今天也带来一个娃娃，我们看看它长得什么样？脸上有什么？娃娃穿得什么衣服？是什么颜色？2.出示范画，引导幼儿学习添画五tr和服饰。教师：丁老师可喜欢娃娃了，还给娃娃画了个像呢。（引导幼儿从头到身体有序地添画，画准五官的位置，启发幼儿运用简单的花纹装饰服饰。）3、幼儿作画，教师巡回指导.绘画要求：1）画的时候要先画五官再绐娃娃画漂亮的衣服，涂色要均匀。2）画画时注意坐姿，眼瞬不要离画纸太近保护好眼