小学作业管理国家中小学智慧教育平台应用优秀案例.docx

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1、小学作业管理国家中小学智慧教育平台应用优秀案例一、应用介绍：1.应用时间段：学生放学回家。2 .应用角色：全体学生。3 .应用场景：作业活动一一学生自主学习。4 .具体流程介绍：步骤一：进入打卡界面，打开打卡页面有以下三种方式：1 .在书桌页面点击打卡图标，跳转至打卡页面，点击去打卡图标。2 .在消息页面点击师生群，跳转至师生群聊天页面，点击去打卡,跳转至打卡详情页面，点击去打卡。3 .在消息页面点击学习小助手，跳转至学习小助手页面点击去打卡，跳转至打卡详情页面，点击去打卡。步骤二：学生提交打卡成果。1 .输入打卡文字内容，点击请输入打卡成功内容，按要求输入。2 .上传图片或视频，点击图片图标

2、，跳转至选择页面，点击选择按钮，选择需要的图片或者视频文件，选择完成后点击发送按钮完成选择。如果想进行现场拍摄，点击图片图标跳转至选择页面，点击拍照图标进行现场拍摄。（一次最多可以选择10个图片或者视频）3 .完成全部打卡内容，点击提交即可完成一次打卡活动。步骤3：查看打卡成果。打卡成功会自动弹出提示页，关闭提示页可以查看自己的打卡,如果对打卡内容不满意，或想再提交一次打卡，点击继续打卡进行再一次打卡。二、创新点分析：在习近F总书记关于网络强国重要讲话精神的指引下，我国信息化建设加速发展。在数字化浪潮的推动之下，教育部抓住历史机遇，扎实推进国家智慧教育公共服务平台建设，利用数字技术拓展学校边界

3、和学习时空，塑造出教育新形态。一个应势而新的智慧教育平台，一场深刻的数字革命，正在赋能教育改革升级。阳光小学把国家中小学智慧教育平台资源充分应用到课堂教学、课后服务、学生自主学习当中，并与我校特色“生本课堂”教学模式相结合。利用平台打卡功能，给学生布置打卡作业，智慈中小学平台可以根据学生的水平、需求和课程进度，个性化的生成作业任务。教师可以很方便的设置作业题目，难度、要求和截止口期等，确保作业的针对性和实效性。学生通过自学以文字、图片、视频等方式上传自己的学习内容，完成打卡任务。教师可以通过手机上的智慧中小学App进行批阅点评，数据化的作业分析可以更好地了解学生的学习情况，制定更好的学习策略。

4、同时师生可以线上互动，老师在平台上及时回答学生的问题，既缓解了家长课后辅导焦虑，乂提高了学生自主学习的能力，提高了学习效率。数字清风，吹拂教育。我校虽然属于偏远地区，但是在国家中小学智慈教育平台的助力下，我校将继续探索数字教育，助推学校发展,助力学生成长。三、心得与建议：阳光小学借助国家中小学智慧教育平台，布置学生课后完成打卡任务，取得了显著的成效。多样化与个性化的作业任务，激发了学生的学习兴趣，学生积极参与，完成作业，展现了高涨的学习热情。智慧教育平分又支持多种终端设备，学生可以在任何时间、任何地点通过手机、平板电脑或电脑进行学习，这种学习方式适合不同类型的学生进行臼主学习和探索。同时，智慧

5、教育平台为家校合作提供了便捷的渠道，让家校联系摆脱时间和空间的限制，最大限度的实现家长和教师进行有效的沟通和交流，家长能够实时了解自己的孩子学习情况，及时与老师沟通，拉近了家长和教师的距离，让家长参与到孩子的学习生活中，形成了更加紧密的家校合作关系。在信息技术飞速发展的今天，教育不在局限于书本和教室。通过发布打卡作业、检查、回馈学生，教师的信息素养和技术能力得到了显著的提升。他们能够更好地应用智慧教育平台，创新教学方法，提高教学效果，使自己的教学更生动更有趣。坚持是一个好习惯，打卡的目的之一也是为了督促学生更好的去完成学习内容，更好的达到训练的目的，让孩子们成为一个自律的人、一个守时的人。智慧教育平台还有很多功能有待我们去挖掘，我们有理由相信国家中小学智慧教育平台，将继续在学生学习的道路上发挥重要作用。