教育管理工作的个人总结报告5篇.docx

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1、教育管理工作的个人总结报告5篇教育管理工作的个人总结报告1眨眼之间,在和学生互相学习，共同生活的生活中很快又临近年末，在这个学期里我比较圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了些成绩。下面我将这一学期的个人工作总结如下：教育教学工作方面经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注量激

2、发和培养学生学习英语的兴趣，臼制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛困中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经脸，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时，我积极出课，意不保留，并主动带动其他英语教用成长，受到了领导的好评。由于臼己不懈地努力，加之校领导的支持与楮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学

3、.我积极响应学校的各项号召，积极参加学习，认真领会学习内容，以教师职业道他规范为准绳，严格要求自己。思想枳极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑感不解的地方，我也能亳不保留地发表自己的见解，以

4、此来共同提高业务水平。假期，我还认我学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提i自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。教育管理工作的个人总结报告2本学期以来，本人热爱本职工作，认真钻研业务知识，刻苫学习新的教育教学理论，努力延伸相关专业深度，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，基本形成了比较完整的知识结构。在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，发扬教学民主，实施因材施教。一、政治思想方面：我不断加强白身思想道德修养，与时俱进，使自己跟上时代前进的步伐。我关心学校的改革与发展，认其执行学校的决议和各项规

5、章制度，尊敬领导、团结同事、乐于助人、勇于奉献、虚心向他人学习，具有良好的道谯晶质和思想修养。二、教育教学工作方面：“学高为师，德高为葩”。所以工作以来，我不断加强学习，丝意不敢松懈。我一方面参加新课程培训，掌握新课程理念；另一方面，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合;精心备课，上课，做好课后反思，在不断反思中积笈宝贵的经验.我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经脸，完善臼己的不足。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准符：备好课.，2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与

6、难点，掌握知识的逻轿，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的旗量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施.4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授绐学生.，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反饿，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气定，课堂语言简洁明了，克服了以前全豆的毛病，课常提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布身好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担.6、要提高教学质

7、量，还要做好课后辅导工作，有点的学生不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头。从赞美者手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊，it,还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法.博采众长，提高教学水平。8、热爱学生,平等的对待每个学生，让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。我热爱自己的事业，从

8、不因为个人的私事耽误工作的时间。并枳极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。教仔管理工作的个人总结报告3通过校组织的师德师风学习活动，使我更深入地理解“以身作则、为人师表”的内涵。“以身作则,为人师表”就是指教加躬行自明，言于律己，言行一致，表里如一，时时、事事、处处做学生的表率。教师个人的范例，对于学生的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。首先，教师要做高尚情操的垂危者。情操是指人的情感和操守，是人们思想观念、情趣爱好、品第操行的总称。高尚的道福情操是教师优秀道第品质的主要标志，也是教师应有的重要师德风范.教师道德情操不仅是自身从教的基础，而且是作用于学生的教育手段，在学生道德品质形

9、成的过程中占据主导地位，是学生高尚情操形成的催化剂和推动力。教师高尚的道德情操应表现为忠诚于人民的教育事业，具有敬业乐教、无私奉献、用于创新的精神和热爱学生.、公正无私、追求真理的道福境界，以及正直诚实、和语善良、勤奋坚毅的道德素质和宽容谦虚,克己自制、乐于合作的道德修养.其次，教师应做健全人格的表率者。所谓人格，是指由人的生物遗传和后天经验共同形成的，包容人的各种心理要素，能根据客观条件变化的、相对桎定的内部行为和外部行为的统一.教师健全人格标准具体说来包括以下几个方面：首先，追求高层次的人格需要。表现为具有崇高的教育理想的教育信念，具有为教育事业献身的精神。其次，具备高尚的人格品质.表现为

10、具有强烈的事业心、责任感和敬业精神，热爱、尊Si学生，平等待人，以生为友，为人师表，民主公正，诚实守信，为人正直，淡泊名利，甘为人梯。再次，具有优良的人格心理.健康的人格心理是指教师应具有客观的自我认识和枳极的自我态度;具有客观的社会知觉和建立适宜的人际关系的能力;具有对生活的热情和有效解决问题的能力:个性结构具有协调性，即胸怀坦诚，个性鲜明，情绪稳定，思维敏捷，兴趣广泛，善解人意，乐观向上，有与他人健康交往的愿望和能力，人际关系和谐。另外，具有优良的人格智能。表现为具有教师职业所需要的基本技能和较高的文化素养，智力、能力协调发展。最后，教师应做身体力行的践履者。教加的模范行为对于学生的成长，

11、教师自身的榜样作用对于学生能够产生巨大的影响作用。因此，教师要努力在政治态度、,思.想作风、道德品质、治学精神、行为习惯等各方面做到严于律己、表里如一、谯虚谭慎、言行一致、仪表端庄、言行得体，从而成为学生的精模，成为对学生言传身教的指导者，身体力行的践履者。教育管理工作的个人总结报告4我将从以卜几个方面来总结自己这一年的英语教学工作总结。、充分认识教材的特点，了解学生的特性。这届学生用的是人教版的goforit.这套教材内容十富，理念新颖,针对的是有一定英语基础的学生，同时这套教材营造了一个帧向本土化语言的环境。和以前的教材相比，goforit的起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显

12、，提倡“用到即学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来基班就差，在这种情况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段明朗上口又容易记忆的厥口溜，教唱几首英文歌曲等。二、注重因材施教，准确把握难易度。我们都知道，/解和分析学生情况，有针时性地教学对教学成功与否至关重要。在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在一节课上，既有大量的单诃呈现，乂有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生

13、更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受.同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略。三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处。教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。这一年来，我仍然坚持认其备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针时不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记

14、的教学内容。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来.四、加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生。我们知道英语作为种语言的特殊性，需要所学拧反笈记忆、背诵，不断巩固才能很好地掌握。所以我在每天上课前总会先给学生报听写，并当天批改后发给学生改正，第二天又听写，这样一个维元的内容学完，堆词也能写上三到五遍以上，学生掌握的情况就比较好。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落，或者叫学生.把课文里精彩实用的句子抄到摘投本上再背诵。对于一些听写背书不理想的学生，我会在课后让他们重新听写和背诵。而英语学科的特殊性也会导致

15、两极分化现象的出现，但差生面扩大会严肃影响班级的学风和班风。若是只用一个统一的标准去要求所有的学生，就会使那些基础较差的学生觉得自己永远也达不到耍求而产生抵触情绪，甚至放弃这门学科。所以，我对于一些基础较差的学生适当地降低一定的标准，使他们感到通过自己的努力能够达到老师的要求，以此也能享受学习的快乐，增加自信，不至于过早地产生厌学情绪.五、努力完成其他方面的工作。在完成教学工作的同时，我还积极参加教研活动，并虚心向其他同事请教多媒体教学的方法，初步掌握了、制作课件并利用课件来辅助教学的教学手段。总的来说，这一年的工作我取得f一定的进步，但也还有许多不足之处.在今后的工作中，我会更加严格地要求自

16、己，争取百尺竿头，更进一步。教育管理工作的个人总结报告5最近一周，学校举行了开学以来第一次月考，月考结束后，我们每.名老和都在批阅卷子，总分，登成绩，周末加班加点审阅卷子，老师们都非常辛苦，真的可以说是非常忙碌，当然我们也不例外。成绩出来以后，我马上看了自己带的两个班，发现差距悬殊，一个班成绩名列前茅，一个班就不太尽人意，看到这种现状，我想我需要好好地反思，需要认真分析一下出现这种情况的原因。在两个班我采取同样的教学模式,一个班级课堂气氛活跃，另一个不够活跃，两个班的学习冗用也有很大差距，课堂活跃的班级问问题都特别积极，而不太活跃的班级没几个问问题，反思这些问题，我觉得有必要改变下教学模式，在成绩不太理想的班级做一下改变。在不活跃的四班，我通过在课堂中尝试运用小组合作探究的模式，来激发小组合作探究学习的兴趣和气氛，我发现这种小组合作学习模式对他们来说是比