原发性肝癌护理查房.docx
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1、原发性肝癌护理查房原发性肝癌是指原发于肝细胞或胆管细胞的癌肿,包括肝细胞癌,胆管细胞癌,混合型癌,肝母细胞癌等。原发性肝癌是指原发于肝细胞或胆管细胞的癌肿,包括肝细胞癌,胆管细胞癌,混合型癌,肝母细胞癌等。一、基本状况及病史:患者万卫生,男,55岁,消化内科19床,于2015年3月8日10点37分入院。入院时体温:36.4,脉搏:84次/分,呼吸:20次/分,血压:14879mm1.1.go因头昏乏力,门诊拟原发性肝癌收治入院。患者8年前诊断乙肝后肝硬化,此后常因腹水或头昏入院,考虑腹水肝性脑病,患者在2014年11月于东方肝胆医院诊断为原发性肝癌(未行肝穿刺,诊断依据为影像学见肝内占位及AF
2、P上升)既往史:有锯尿病史5年,目前饮食限制,有输血史,否认药物食物过敏试验室检查:血常规:血红蛋白:94g1.,血小板:30*109/1.,干脆胆红素IIUmOI/1.,总胆红素30Umo1.,白蛋白22g1.,Pn6.8s,乙肝表面抗原阳性,AFP248.4ngm1.二、护理问题及措施:P1:焦虑、恐惊或无望1、供应宁静舒适的环境,执行爱护性医疗制度:2、赐予心理护理,耐性听取患者倾诉,赐予适当劝慰,减轻患者心理负担,3、和病人家属及单位沟通以取得合作,共同关切病人,要求家属尽可能多给与陪伴和亲情的劝慰。P2:舒适的变更:肝区难受所致1、视察患者难受的性质、持续时间及患者所能够忍受的范围。
3、2、视察病人的伴随症状,有无恶心、呕吐等。3、遵医嘱赐予止痛药。按三级止痛的方法应用止疝剂第一阶段从非阿片类镇痛剂起先,如阿司匹林、强痛定(布桂嗪)、平痛新(奈福泮)、消炎痛(口弓I味美辛)栓等。若不能缓解,在此基础上,加弱阿片类镇痛剂,如可待因、丙氧酚等:若难受猛烈,则可用强阿片类镇痛剂,如度冷丁(哌甘咤)、美施康定等,现在乂有一种新型贴剂多瑞吉,镇痛效果可达到72小时。4、视察患者生命体征的变更一旦出现猛烈难受和腹膜刺激征,应警惕肝裂开,马上报告医生,做好抢救打算。5、指导病人减轻难受的方法(1)难受时尽量深呼吸,以胸式呼吸为主,减轻腹部压力刺激。(2)取舒适的体位。患侧卧位及半卧位,可减
4、轻腹壁惊慌,减轻难受。(3)局部轻轻按摩,不行用力,否则易致肿块裂开或犷散。(4)保持大便通畅,减轻腹胀,以免诱发难受。5)保持心情稳定,焦虑的心情易引起难受加深。(6)转移留意力,可看些小说、漫画等分散留意力。P3:养分失调低于机体须要量,与急、慢性肝炎疾病的代谢性消耗、肝功能不良及养分摄入不足等因素有关。1、饮食应选清淡、高蛋白、低脂、无刺激的易消化食物,不宜过饱,少量多餐。2、饮食多样化,留意食物搭配,做到色、香、味俱全,同时做好口腔护理,以利增进食欲。3、激励病人多食簇新蔬菜水果,饮用果汁饮料,补充维生素。4、尽量选用生理价值高的动物性蛋白质,如乳、蛋、瘦肉等。5、有腹水时应限制钠的摄
5、人,赐予低盐或无盐饮食。6、必要时遵医嘱赐予静脉输注养分药物。P4:潜在并发症急性腹膜炎、上消化道出血、休克等,与肝癌突然裂开有关。1、严格视察生命体征变更及意识状态,以刚好发觉病情变更。2、视察肝区难受的性质、持续时间、有无放射等。3、视察有无呕吐及呕吐物的性质、颜色等,必要时予以胃第安注射止吐治疗。4、视察出血的性状、量、色、味等,精确记录,协作医生做好处理。5、视察大小便的颜色、量、如发觉灰臼便,提示有胆汁瘀积或胆道梗阻:若大便为柏油样便,提示有消化道出血,宜禁食,应用止血药物,P5:有皮肤完整性受损的危急长期卧床,消瘦,养分不良有关1、促使病人活动或移动。不能移动的病人,都助其翻身,每
6、2小时一次;稍能活动的病人激励在床上活动,或在家属帮助下进行肢体熬炼。2、指导病人正确的翻身方法,勿拖动,以免摩擦使皮肤破损。3、久卧或久坐时,应在骨突处置小垫,以防局部受压,可用纱布垫架空脚跟。4、按摩骨突处,预防褥疮的发生。5、爱护皮肤清洁,每天用温水拭净皮肤,对被排泄物和汗液弄脏的衣服应刚好更换。皮肤干燥者可用滋润霜涂擦。6、赐予足够的养分。赐予高蛋白。高热量饮食,不能进食者可用鼻饲法或静脉外养分。三、健康教化1、指导病人自我护理,订正不良的生活习惯。2、不吸烟,不喝酒,提高H我护理实力。3、避开有害的应激源造成的不良影响,帮助其维持心身平衡。4、激励患者参与正常人的生活,参与轻松的工作
7、,适量的学习,在工作和学习中重新确立自己的生存价值。三严三实开展以来,我仔细学习了习近平总书记系列讲话,研读了中心、区、市、县关于党的群众路途教化实践活动有关文件和资料。我对个人四风方面存在的问题及缘由进行了仔细的反思、杳摆和剖析,找出了H身存在的诸多差距和不足,理出了问题存在的缘由,明确了今后努力的方向和整改措施。现将比照检查状况报告如下,不妥之处,敬请各位领导和同志们指责指正。一、存在的突出问题一定学习深度广度不够。学习上存在形式主义,学习的全面性和系统性不强,在抽时间和挤时间学习上还不够自觉,致使1.i己的学习无论从广度和深度上都有些欠缺。学习制度坚持的不好,客观上强调工作忙、压力大和事
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