【《S区小学体育俱乐部发展现状问题的调查报告（定量论文）》9100字】.docx

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1、S区小学体育俱乐部发展现状问题的调研分析报告摘要新课程标准执行至今.在我国学校体育虽然有显著的改变,但仍处在相对欠缺的阶段,学生身体素质年年降母、a巴胖症、近视眼等状况更加严军.学校体育课品质和谡余话动不可以充分俣证、体育老师不够、场地面积货乏等难题仍然存在。为了更好地贯彻落实“以德白人.全面的发展”的基本方针,更改体育课堂数学现况.我国体苜境监总局于2016年下发的体苜发展“十三五”整体规划中强调：激励妁区学校根据本身状况iS行学校体育俱乐的，学校体育俱乐部教学方式做为处理当今我国体育体系的诸多矛盾的关谯媒介,根据学校体育俱乐田教学方式不但筐够处理当今学校体育存在的众多港期.还里枳极鼓励学生

2、参与到体育运动中去.提高学生的姚看兴趣.丰京学生课余体育活动。为此针对小学体白中存在的问题,在S区内选取几所小学作为SH究对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据统计等方法对小学体育俱乐部的发展现状进行册究。关键词：小学体茸俱乐部、发展现状目录I前言1.1.选题依据3.I政策导向：新时代学校体育发展对建立体育俱乐部的需要31.1.2H究导向：学校体育发展研究的必要性31.1.3问题导向：学校体育俱乐部现存的问题31.2研究目的与意义41.2.1研究目的4122研究意义4122.1研究的理论意义41.2.2.2研究的实践意义41.3 相关概念界定51.3.1 体育俱乐部51.3.2学校体育

3、俱乐部51.4 国内外相关研究现状51.4.1 国内学校体育俱乐部的发展现状51.4.20 外学校体育俱乐部发展现状62国内外相关研究现状52.1 研究对段72.2 研究方法7221文献资料法7222问卷调蛰法7223访谈法72.2.4数据统计法73.1 学生参与调查分析83.1.1 学生基本情况83.1.2 学生参与体育助目动机93.1.3 学生对开展学校体育俱乐部的态度93.1.4 学生对学校体育俱乐部教学的评价103.2 教师的基本情况104S区小学学校体育俱乐部现存的问题4.1 认识不足42管理方式不当4.3 投入资金不足4.4 俱乐部活动内容单一且形式简单参考文献20致谢21附录22

4、1前言1.1.选题依据1.1.1.政策导向：新时代学校体育发展对建立体育俱乐部的需要为尽快实现体育强国目标,强化学生体质,近年来学校体育俱乐部作为一种新的体育活动形式在校园内展开。国家也出台了相应的政策.给予相应的支持。16年5月我国体育质监总局下发的体育发展“十三五”整体规划中强调：执行青少年儿童体育活动推动方案,进一步加强青少年儿童俱乐部队、体育传统式校和青少年儿童室外体育活动场所基本建设。为加快青少年体育的发展，“十三五”整体规划中注重,要大力开展丰富多种多样的青少年儿童公益性体育活动和体育运动技术珞训.推动育少年儿童培养体育锻练习惯。16年5月国务院发布有关加强学校体育推动学生身体健康

5、全面的发展的建议,中共中央国务院办公厅十分重视学校体育.党的十届三中农村工作会议作出了加强体育课和课余锻练的关键布署,国务院办公厅对提升学校体育明确提出明确规定。20年2月国务院下发体育大国基本建设规划纲要的通告中注重：执行青少年儿童体育优秀人才工程建设，促进体育学院特点专业队、俱乐部队专业队、小学专业队及俱乐部队基础建设.诳一步充分发挥体育学院和社会发展俱乐部队浦造比赛体育睹备优秀人才的优点。1.1.2研究导向：学校体育发展研究的必要性学校体育俱乐部做为处理我国各个各种学校体育诸多矛盾的关键媒介，学校能够借助体育俱乐部处理当今学校体育存有的一些难题，改善和补足学校体育中的一些薄弱环节。例如.

6、学校体育进行内容单一、训练法落伍、学生参加体育酸练的主动性不高、体质差等。学校体育俱乐部.左够给与学生大壑的选择机遇.让学生在课余时间里自主选择感兴趣的俱乐部,参加到体育活动中去,慢慢提升学生参加锻练的兴趣爱好,丰富学生的课外体育日常生活。2020年来,国各省许多地小学都是在相继进行体育俱乐部活动。将选择几家S区内的小学开展科学胡究调研，根据调查分析现行标准体育俱乐部的存在的不足并给与提升另外也可以为别的学校进行具有一定的学习培训和指导息义。1.1.3问题导向：学校体育俱乐部现存的问题当今，在国家新政策层面的适用下，全国各地各地区学校相继根据本身地区状况进行体育俱乐部，基于此，在开展体育俱乐部

7、活动的同时，发生了一些区域发展不平衡等状况,在经济发展并未比较发达的地区表现的尤其明显。学校体育俱乐部隹为一种尚未完全成熟的教学模式,在各地区的实践中出现了各种名样的问题。翊分学校紧跟国家政策开展学校体育俱乐部.但因为本身缺乏经验,进行体育俱乐部做到的实际效果无法非常好的呈现,无法完成学校体育俱乐部所要做到的总体目标。另外，部分学校体育俱乐部虽己创立很多年，而且投入很多钱财和活力，可是将俱乐部队方式和体育课融合之际仍发生各种各样方式的难冠解决不了。在基本实地调查中,以上难题数不胜数，根据对S区内小学学校体育俱乐制的科学研究后,汇总其进行经验及其必须改善的他区.供别的学校进行学校体育俱乐部课堂教

8、学开展参照。1.2研究目的与意义121研究目的根据之上的选题背景,本科学研究聚焦点于S区内的几家关键小学,通过对他们的研究，了解S区内小学学校体育俱乐部的发展现状，探究目前S区学校体育俱乐部发展中存在的一些问题，在体育俱乐部学生挑选新项目、教师队伍基本建设等层面深层次研究,挖掘学校体育俱乐部的新思想、新发展理念、新方式,仅有进一步探寻小学体育俱乐部发展以及实际意义。1.2.2研究意义122.1研究的理论意义学校进行学校体育俱乐部是为推动学校体教结合、提升学生的体质、挖掘学生对体育健身运动的快乐、完成学生全面的发展的关键方法。该选题基于前人的经验，在研究分析大虽文献资料后,通过对S区内小学的调查

9、研究，了解S区小学学校体育俱乐部的发展现状。对S区内学校体育俱乐部的诳行开展分析，对学校进行学校体育俱乐部开展基本了解及掌握.为别的学校体育俱乐部的进行给予相对应的理论来源及使用价值参照。1.222研究的实践意义几年来.学生中出现肥辟、近视、身体素质差的现显越来越多.学校对学生开展体育检测时,学生能进行的任务屈指可数,乃至会发生健身运动猝死的状况。这种难邈的发生足够证实学校体育进行的结果不尽如人意.学生的身体素质持续降低,学校只重视艺术生文化课的缺点突显。而学校进行体育俱乐部可以非常好的提升传统体育谀堂教学的缺点、合理的提升学生参加体育锻练的主动性,从而提高学生的体质。文中根据对S区内几家关键

10、小学学校体育俱乐部的发展现况开展科学研究,在学生参加状况调研、老用参加状况调研、老师教学等层面给予调研,基本掌握学校体育俱乐凿发展的现况,为别的学校进行学校体育俱乐却给予商易的参照。13相关概念界定131体育俱乐部体育课程字典对体育俱乐部的界定为：是一种ViP会员同意增加、一Vip会员的兴趣爱好为管理中心,有独立管理决策体制,在营业收入上不借助政府部门支助,有着较多兼职人员的社团组织。孟宪菊觉得体育俱乐部是根据体育比赛的运行.及具有关体育附近产业链的开发设计来发展的一种经济发展活动安排。体育俱乐部在欧美国家尤其流畅，不但限于学校体育，在小区体育中各式各样的体育俱乐部也日渐发展若，达到若不一样必

11、须的群体，被大家所普遍的钟爱与肖睬。1.3.2 学校体育俱乐部随着我国社会化进程的发展，在我国的体育工作的发展也在日益加速，学校体育俱乐部愈来愈多的走入各个学校。愈来愈多的专家学者逐渐关心学校体育俱乐部，针对学校体育俱乐部的定义也拥有不一样的观点。周进强学者觉得学校体育俱乐部是广泛的农村基层体育机构,进行全过程中关键以举行各式各样的体育活动为主导.以中国公民本人为机构和服务I页目目标,由机关事业单位、社团组织和非国有经济财产中国公民个人所举行。韩勇专家学者觉得“学校体育俱乐部是学校随意协同团体从业体育活动的支部建设方式。”1976年，日本文部省曾为学校体育俱乐部下完一个界定,即“学校体育俱乐部

12、是以体育发烧友自发、主体性的触合为基础，为提高健康和推动相互之间的融洽和谐而开展延续性体育活动的机构”。14国内外相关研究现状1.4.1 国内学校体育俱乐部的发展现状1999年我国体育质监给局下达了关于创办青少年俱乐部的通知,于2000年下达了有关开展青少年儿童体育俱乐部十点工作中的通告,其关键对策是：依附于体育福利杉票公益基金来扶持建立小学校体育俱乐部；具资产集中化用在购置体育机器设备器械、专业技术培训支出及其组员赛事互动交流主题活动等；扶持期限为2年.行为主体采用挂靠、依附于体育联合会或小学校来开展进行的运行模式O体育俱乐部是学校体育发展的必定产物,他对学校体育课堂教学的自主创新,社会发展

13、体育时尚的产生.拥有不容忽视的功效。专家学者有关对学校体育俱乐部的本质特征的科学研究中,笺师在在我国小学校体育俱乐部的种类与特点科学研究一文科学用究中描述在我国小学校体育俱乐部的本质特征为：保守主义性、互利性、非盈利性、志愿填报性、人民主权。在我国的小学校体育俱乐部的行为主体方式大概分成两大类：一是由学校体育教阴组或体育组所建立的体育单项工程运动队,这类方式的体育活动的具体时间固定，训练目标明确.有专服人员管理。二是以课余活动为行为主体的临时性体育活动团队,这类方式的体育活动组织纪律疏松、没有既定目标规定。而真正实际意义上由学生自发性机构的社会发展体育俱乐部、兴迎爱好俱乐部队这些基本上没有。孙

14、雁雁曾在学校体育俱乐部的建立与发展初探中指出我国学校体育俱乐部存在的几个问题：一是对学校体育俱乐部的人事不足；二是学校体育俱乐部的管理方式不当;三是学校体育俱乐部的资金紧张；四是俱乐部活动内容单一、形式简单.缺乏高层次的体育教育。1.4.2 国外学校体育俱乐部发展现状海外专家学者早在二十世纪就逐渐对学校体育俱乐部的方式和运用开展深入分析，相较在我国其方式早已十分完善，其科研成果早已运用于各个各种学校中。英国体育联合会对美国一部分小学校体育课的参加现况、课余体育活动等开展调研.数据显示2002年有63%的青少年儿童均值每星期参与5钟头之上的体育活动。张怀波觉得英国青少年儿童在课余活动参与性上做到

15、80%之上,5-12年级的学生的周均值谀余活动时间为12.6钟头。除此之外,各种各样方式的俱乐部队是学校体育的持续和行为主体。产生了详细的体育入牙的培乔管理体系。董杰对德国学校体育俱乐部开展了调音分析,有少年儿童人群在俱乐部队总vip会员的占比中占据60%之上。除此之外,政府部门对青少年儿童体育俱乐部巨额的补贴也具备特性.即超出五人的固定方式体育活动,平均补贴17克朗。在有关法国的学校体育俱乐部科学研究中BogIIeonie在1.ikene,1.ikeyou-re1.aiiveimportanceofpeersandsib1.ingsonchi1.dren,sfastfoodconsumptionandscreentimebutnotsportsc1.ubparticipationdependsonage.)一文中说明早在2()世纪初，体育俱乐部就变成了法国各个学校内的一个构成部分,法国学校的体育俱乐部中了许多，现有各个各种学校体育俱乐部23000到26000个,每一个体育俱乐部经营规模在1530人中间,自始至终围绕学生。综上所述研究发现,海外资本主义国家进行学校体育俱乐部较早,在规萤制度，管理、经营等层面都早已十分完善，有十分强的可搽作性。除此之外海外学校进行体育俱乐部十分重视学生的行为主体影响力，招学生的行为主体放在首位，真正从学生下手.