人教版小学二年级道德与法治教案全册.docx

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1、二年级上册道德与法治教案一单元我们的节假日假期有收获教学目标学问与技能：知道爱惜书本的重要性；了解学校的有关设施、设备：学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的欢乐。过程与方法：通过看图、做嬉戏等方法，引导学生理解学生身份，以主动的心态面对上学生活，克服不良心情。情感、看法、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的欢乐，体验作为一名小学生的愉悦和骄傲。教学重点、难点教学垂点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并宠爱上学。教学难点：体脸上学的欢乐，体脸作为一名小学生的愉悦和骄傲。教学方法:谈话探讨法、视察法、探究发觉法教学准备与手段多媒体课件一、导入。孩子们，你们宠爱夏天

2、吗？熨天能给我们带来什么？（学生汇报）夏天给我们的很多很多，则就让我们起来读卜关于夏天的小诗吧！老师领读:更天的礼物，是烈日和蝉鸣，夏天的礼物，是雷雨和彩虹。受天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的导假！老师：提到罟假，我们的暑假正好刚刚结束，能告知我，你们的暑假都是怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？（学生汇报。）今日，让我们一起走进“假期有收获”（板书课题）尔fuZ、在新O（-*）故事导入：讲解并描述书下小故事小强的吕假欢乐吗。（一）大家来探讨：小强的暑假欢乐吗？学生汇报。老师总结.（三）老师课件出示课文3页彩图。谁来说说图画上的小挚友们在干什么？他们说r些什么？你假期里印象最深的

3、事情是什么？展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。（四）小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？学生汇报。老师：听你们这么一说我到想起厂两个小挚友，他们跟你们的状况差不多，我们起来看看他们是怎么过暑假的。出示教材第4到5页插图：对比两个小挚友的暑假支配你觉得他们的若假支配的好不好？假如你是他，下个假期你要怎么支配？三、老师总结。暑假生活忙乱乂欢乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有准备的小学友，这节课你学会了什么？四、拓展。请你为个暑假做一个支配，说说卜.个暑假你会怎么支配？五、课堂小结。六、板书设评。假期有收获专心过有收获有准备不忙乱七、教学反思：周末巧支配教学

4、目标1、要合理支配时间，培育学生的时间观念。2、学会在生活中黑支配时间，提高工作效率。3、懂得周末时间很短，要好好支配才能让周末史精彩。教学重点、难点教学垂点：初步建立时间观念了解合理支配时间的重要性。教学难点：养成有秩序，守时间的习惯。教学方法：讲授法、补学法谈话法学习方法：沟通合作法、视察发觉法教学准备与手段：图片、故事第一课时教学过程:一、导入（3分钟）谈话导入：周末刚刚过去，这个周你做r什么？请同学们填一炬6页的周末调查表，然后把你的周末故事告知我们。老师总结：小挚友们的周末我是丰富多彩，有的.有的有的则你们知道什么样的冏末才最有意思吗？（板书：周末巧支配）二、授新（35分钟）（一）这

5、样可以吗？1.辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？认为可以的小挚友说一说为什么不行以有为什么呢？2.想一想：怎么做才是正确的？-）虚拟周末嬉戏畅想：假如卜个周末完全由你支配，你将会做什么呢？全班沟通，相互评议，选出大家最宠爱的支配.总结：周末过的充溢开心而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当仔细的支配自己的周末生活。二、拓展撰写周末口记，把你在周末做的域有意义的事情写出来（结合6页上内容）三、课堂小结教学反思：其次课时导读：一、导入（2分钟）听绘本故事：大卫不行以你在家里页遇到过这样的状况吗？爸爸妈妈对你说过什么事情不行以？我们书中有这样一个小挚友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，因为就连

6、周末他的爸爸妈妈也会对他说“不行以”。你想知道都是什么事情连周末都不行以做吗？（阅读书中下面的故事小宝不行以）（学生阅读并探讨）究竟要怎样支配才能让周末过的更精彩呢？二、教学活动（34分钟）一、导入（2分钟）听绘本故事：大卫不行以你在家里页遇到过这样的状况吗？爸爸妈妈劝你说过什么事情不行以？我们书中有这样一个小挚友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不行以”。你想知道都是什么事情连周末都不行以做吗？（阅读书中下面的故事小宝不行以（学生阅读并探讨）究竟要怎样支配才能让周末过的更精彩呢？二、教学活动（34分钟）（一）我是小小渊套员。回顾周末，你认为你有什么收获？1.你

7、在假日里用学习的时间是多少？2 .你的假期是呆在家里还是有户外活动？3 .你会在假日里帮助父母做家务吗？4 .你在周末会成天在家看动画片或者玩嬉戏吗？5 .周末你会主动写作业吗?6.你觉得你的周末时间是奢侈r还是很好的利用起来了?共享探讨:总的爱说你对自己的周末满足吗？你认为你的周末活动支配还可以做哪些改进？（二成长不苦恼8页9页内容探讨我们该怎样支配周才能更精彩。老师小结：我们要增加时间管理的意识，正确处理好学习与休息和消遣之间的关系，奇妙的支配周末时间，让我们的周末过的有意义有收获.三、老师总结（2分钟）我们可以怎样做：1、在活动支配上：体现劳逸结合o2、在内容选择上：要强调有益身心。3、

8、在时间安排上：各项活动都要适度。四、拓展（2分钟）在班级举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳动学习或消遣中的收获。板书设评周末巧支配劳逸结合有益身心五、老师总结教学反思：3欢高兴喜庆国庆教学目标1、通过教学，使学生简要的r解有国庆节的历史、文化、习俗，/解新中国来之不易，启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。2、初步相识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要敬垂国家象征。3、引导学生合作，探究，采纳多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。教学重点、难点教学重点：相识国家象征，树立爱国意识。教学难点：了解国庆节的历史

9、培育学生的爱国情感。教学方法、学习方法教学方法：激学法、补学法学习方法：合作沟通、实践法教学准备与手段生日歌国家歌曲第一课时教学过程：一、导入（2分钟）1、声音导入：老师播放一段生日歌听到这首歌你想到了什么？你的生日是什么时候，你会怎么过呢？你知道吗？还有个月的时间我们的祖国就要过生口啦。那天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。2、国庆的由来师：谁知道国庆节的由来？生答（多媒体展示：国庆节的由来，1949年十月日实行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中心人民政府成立，思索：今年的10月1日式第几个国庆节？揭示课题二、教学活动（34分钟）1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？

10、2、老师共享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。3,介绍国家象征：国旗：五星红旗国歌：义勇军进行曲国徽：五星天安门谷槐齿轮这些都是我们国家的象征。我们应当敬重国旗，国徽，学会唱国歌4、你还在哪些地方见过这些国家象征？5、这时应当怎么办？出示I1.页12页下四幅图探讨你该怎么做。三、老师总结（2分钟）这节课你学到了什么？四、拓展（2分钟）学唱国歌。教学与反思：其次课时一、导入（2分钟）2、声音导入：老师播放一段国家。二、教学活动（34分钟）1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？3、国家法定假日三、老师总结（2分钟）这

11、节课你学到了什么？四、拓展（2分钟）做国庆节手抄报板书设计欢高兴喜庆国庆10月1日式国庆节国旗：五星红旗国歌：义勇军进行曲国徽：五星天安门谷穗齿轮五、课堂总结教学反思：团团聚圆过中秋一、目标确立。1、了解中秋节的一些传闻与由来以与中秋节的习俗。2、知道各地的人是怎样过中秋节的。二、实力目标：通过生生合作，学会沟通、共享，提高思维和表达实力。三、导入新课。学生沟通白己家的中秋节是怎么过，感受中秋节家庭的团聚华蜜欢乐,体会浓浓的亲情。活动一：我们这样过中秋。师：孩子们，关于中秋，你们都知道些什么呢？孩子们沟通、探讨。师出示课本14页图片，总结。师：还想知道祖国各地、各民族庆祝中秋是什么样子吗？PP

12、T视频，观看丰言的视频资料，解各地中秋节的习俗。活动二：中秋节，团聚夜。1、师引导孩子们看图。出示15页图片，读故事我们家的中秋节o引导孩子们明白：中秋节象征着家人的团聚与思念.2、品读古诗。品尝中秋的欢乐和诗情，体脍感恩和回报。活动三：秋天里还有什么节日。1、了解重阳节的由来。2、知道重阳节这天要去登高、赏菊3、知道秋天很多地方都会实行有特色的节日活动。视频出示：苗族“赶秋节”、陵族“望果节”、汉族做重阳糕四、教学总结。次的元我们的班级我爱我们班教学目标：知道自己是班级的一员，自己的成长离不开班班级，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主子。教学重点：在活动中相识同学，r解班级，酷爱班级，体验

13、在班级中的乐趣。教学难点：培育学生的主子翁意识，让学生知道白己是班级的一员，酷爱班级，主动参与班级活动。教学过程活动一：班级生活欢乐多。1.乖：同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个华蜜、暧和的家。其实班级也是我们共同的家。每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校内，是什么让你们这么兴奋的来上学呀？2.学生沟通:-起学习、一起嬉戏3 .师：你们平常都玩些什么嬉戏呢？4 .依据学生回答老师相机出示：手工制作、合膨留恋、跳绳、就子、橡皮筋、沙包5 .肺：在班级中能得到这么多的欢乐，咱们班可真好！在这个班级中肯定也有很多让你感到暖和的事吧！(引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在班级

14、中不仅欢乐，而且暧和)6 .师小结：一个令人欢乐的班级，一个充溢暖和的班级，在老师的关切，同学的友爱中我们一每天长大，2(1)班就是我们欢乐的家。每天生活在这个欢乐的大家庭里，你们觉得华蜜吗？师：那就让我们一起唱华蜜拍手歌吧！活动二：团结友爱的同学们。我们班很多同学都成r好挚友。一些有共同爱好爱好的同学还组成r爱好小组师引导孩子们学习课本19页上的内容，使孩子明白咱们班是有爱的班级！小组活动：一起完成作业栏。活动三：我为我们班点个赞。师：班级带来的欢乐让我们的生活充溢乐趣，班级给我们的暖和让我们有一个共同的家，可是我们的班班级还须要大家为它来争光彩。1.师:课前老师了解到咱们班在学校实行的接力

15、赛跑中，拿到第一是吗？真棒!听说为了这次竞赛大家主动掂备，说说你们是怎么做的？2.大家都想为这次竞赛尽自己一份力，所以在咱们共同的努力下取得了第一。在这个争夺荣誉的过程中，你们乂有哪些收获呢？3.师：同学们的收获可其不少！看来班级活动要多参与。为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，在很多小事上我们也能为班级争荣誉，谁来说说。4 .师:看来为班级争荣誉是每个同学的愿望,这不学校要开运动会r,就发生了这样一件事情，让我们来看看吧！（阅读教材20页，说说运动会前班上发生了什么事）5 .师：大家对这件事有什么样的看法？（此时班上出现两种看法争吵不下）6 .小小辩论会：该不该让东东参与运动会？7 .师：东东特殊想为班级争荣誉，惋惜自己的实力达不到，你们帮他想想，他还可以为运动会做什么？8 .小结：只要我们为班级做一些力所能与的事，就是为班级争光。9 .依据学生回答老师相机引导：那你能为班级做什么呢？12.师小结：每个人都有白己的优点，假如大家发挥白己的优点为班级服务，我想肯定能为班级争不少光，添不少彩。活动三：全班来跳集体舞，