优质课程申报材料.docx

《优质课程申报材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优质课程申报材料.docx（6页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、S-；优质课程申报材料优质课程申报支律材料书目清单1 .课程负责人状况1. 1近5年主要授课状况一览表（格式见附件1）1. 2圻5年主持或担当的教学、科研项目一览表（格式见附件21.3近5年发表的教学、学术论文一览表格式见附件3）1.4 各类教学、学术表彬/）*奖状况一览表（格式见附件4）1.5 各类教学/科研立项文件、结地材料、获奖证书、论文、职称证书等材料的复印件2.教学队伍建设与水平2.1 课程组师资队伍构成状况一览表（格式见附件52.2 中百年老师培药支配2. 3近5年教学队伍（不含第一部名人为课程负责人,下同）担当的教学、科研项目一览表（格式见附件6）2.4 近5年教学队伍发表的教学

2、、学术论文一览表格式见附件？）2.5各类教学、学术表彰/息奖状况一览表（格式见附件8）2.6 各类教学/科斫立项文件、结领材料、获奖证书等材料的要印件3.教学内容与条件3.1 课程标准3.2 本课程教材（含配套试验教材、扩充性学习资料）擅用状况一览表（格式见附件9）3.3 本课程教材建设状况一览表（格式见附件103.4 本课程试验实践）项目开设状况一览表（格式见附件11）4.教学效果与评价4.1校外专家、校内同事评价及有笑声誉说E月的材料4.2近3年生评教测怦资料4.3学生相尖学科竞赛获奖证明材料4.4课堂教学详案典型敦案S.课程建设规划格式见附件12）附件1课程负责人近5年主要授课状况一费表

3、1附件2课程负责人近5年主持或担当的教改、科研课国一览表附件3课程负货人近5年发表的教学、学术论文一览表附件4课程负责人各类教学、学术表彭/嘉奖状况一览表附件5课程组师资队伍构成状况一览表2附件6近5年教学队伍主持或担当的教改、科研课题一览表附件7近5年教学队伍发表的教学、学术论文一览表附件8教学队伍各类教学、学术表彭/嘉箕状况一览表教材选用状况一览表注：1、本表包括自编致材，在“出版社“一栏内填写“校内“2、“出版时间”要堵写到年、月。3、“教材类型”栏填写教材的获奖状况及教材是否为各奏蜕编教材、亚点教材等信息。附件10近5年教材建没状况一览表3PK件11注：自编教材的“出版社”堵写校内”。

4、本课程试验(实践)项目开设状况一览表教学效果与评价-)校外专家看法：(1) XXX，XXXX学院思想政治救化专业主任，教授。刘方涛副教授主持的经济与政治基出学问)课程,有一支学历结构、年龄结构合理.教学和科研力气较强的伸资队伍。课程坚持教书育人原则，坚持理论教学与实践教学并生流剜，注意教学内容和教学方法的改革与创新,致力于联系社会发展实际和学生思想实际开展教学工作。课程的数辆资版齐全,课程建设和改革有新思路、有措施抓落实,课程建设成果显著。(2) ,XXXX学院XXXX主任，教授，长期从第马克思主义政治襄济学的教学与探讨，对企业管理、人力资源管理也有多年的教学河历。刘方涛副教授王持的经济与政治

5、基础学问课程,师资力气较强.具有老、中.舌相结合的梯队。特殊在课程教学方面有思路、有创新，突出理论与实践结合的特殊，在发挥学生主体作用方面做了主动的探究和实践,在教书百人中做出了主动的贡献。(3)XXX,XXXX学院XXXX主任，教授，主要从事经济管理、思想政治理论课教学与探讨。李檐秋老师长期从事政治理论课教学工作.具有扎实的理论功底和丰富的教学阅历,在思煨道德修养与法律基础课程教学中能坚持理论联系实际,坚持正确的舆论导向，说理透彻，用通俗的语言解开学生的思想困惑、收到较好的教学效果。4)XXX，XXXX学院XXXX主任，教授,，教授主要从事:ox,、,理论教学与探讨。(二)校内教学督导组评价

6、：该课出组乖资力气较为雄厚.学历结构、职称结构、年龄结构、学级结构呈现明显的梯级结构。该课胭组老姮教学阅历丰富,多数老师具有多年的思政理论课教学实践，都能快透地驾取本课程的教学精神.纵住生点、赔点、热点,驾驭课程体系。投津过程中,非常空视理论和实际的联系，结合学生实际、校内实际和国内外形势,切实做到了与时俱迸，克服了教材的滞后住。教学实践课很有特点,形式多样,与教材相配各京都设计了各具特色的实践活动内容。三)生评数测评资料：密调生.本校学生对该课程的反映普爰较好。4附件12“xxxxxxxxx”课程建设规划一、本课程的地位与作用（该要点回送盖如下内容：本课程在人才培育方案中的地位：K课程对学生

7、学习实力，实践实力，创新实力，就业实力，创业实力培彦的作用：柒程特色。）二、课程建设的现状分析（可分别从“师资结构及其业务水平”、”教学内容的蛆织与建设，“教材的运用与建设”、”教学方法与手段的运用”等方面阐述本濯程已有成效和存在的问逆。）三、课程建设目标（该要点应依据课程”先进性、综合性、开放性”的建设要求,从总体上说明经过几年的企设，使本课程达到何种水平。）四、课程建设的主要内容与措施该要点应包括如下建设内容，并明确其实施措施：先进的教学理念、高水平的师资队伍、-流的教学内容、先进的教学手段与方法、立体化的优秀教材、实践住教学环节的设计思想与建设、丰富的网珞教学资源，教学改革活动的开展,等

8、等）五、课程建设的预期成果（各预期成果）六、课程建设的迸度支配及人员分工（注：进度支配的起止时间须明晌到月）说明：关于课程建设规划的盛写要点，以上6个是指导性条目，各课程可依据自身实际状况增加条目。指导性条目下各项内容的撰写格式为：-）1.2.（）1.2.字号统一为5号宋体。5管二：精品课程申报材料2012湖南省技工院校消品。业建设项目申报表申报专业所属专业大类项目母位（甚至所属市州项目负责人项目联赛人联办公电话系方手机号码式电子髭箱二。一二年四月湖南省人力资谅和社会保障厅制一.项目学校基本状况四.项目建设基础1 .学校基本状况慨述衡阳市第一高级技工学校是衡阳市人民政府自愿公办学校，国家空点技

9、工学校，创办于1959年.2004年通过“。9001质量管理体系认证。学校环境美丽,基他设施配亘.教学设施齐全.学校占地面积46.8万平方米,建筑面积1?万平方米。拥有离标准P1.C试验室,单片机试验室、散控加工车间、一般机加工车间、模具组装测绘、现代物流模拟、计算机试验室等试骐实训场所165个,试验实训设器总值3347.7万元。现有老卯401人,其中宜任老师312人，专业课老师218人。高级界称老师155人，占专任老师49.7,、双师型老伸183人.占专业课老师83.95Q全日制在校学生5838人。开设电子电气、机械制塔、汽车工程、信息技术、经济贸易、物流技术6个专业类别，共25个专业。近三

10、年为衡阳企业培药技术人才3350人，为登济社会发展特殊是地方经济发展作出7极大的贡献。学校是国家职业教化先迸单位、国家高技能人才培育示范基地、湖南省高技筋人才培训基地和农村劳动力拓移培训示苑基地.2008-2010年连续三年被怦为“湖南管招生就业先迸单位”和“湖南省十佳职业技旎鉴定所”：2009年被确定为“湖南省高技铸人才培训基地和湖南占技工院校教化改革试点单位”：2010年被确定为“湖南省高校生创业就业技能实训基地”：2011年被确定为S湖南省汽车制造业高蝮技能人才培房培训基堆。是”全国职业教化先进单位、国家高技能人才突出贡献奖”获奖单位、“湖南省园林式单位“、”湖南杳文明卫生等位”等。近三

11、年来，我校学生在国家和省、市级技能竞赛中共茨得国家级奖项2个、省以奖项34个、市圾一等奖45个。2 .学校的建设和发展状况概述（D人才培育模式卷步推动，校企合作进入常态化。随看现代企业对技能型人才素养要求的变更.校企合作共同培耳技能型人才的人才培后俣式正在向厂度和深度发履。我校作为区域技工学校的龙头，在校企合作培昌技魏型人才方面,始燧走在前列，建立了相应的体制机制。一是建立了校企联合、行业指导的校企合作机制。成立了校企合作委员会，制订了校企合作委员会里程和校企合作委员会工作制度及校企合作协议校企合作包括转业共建、人才共菖、资源共享、订单培菖、企业实训、顶岗实习、员工培训I、项目开发等。学校先J

12、S与亚新科（衡阳）、S5士康鸿准模具公司等83冢企业建立了长期、稳定的合作关系，双方在人才培寻方案、专业建设、课程改革、实训场地建设、产品加工、技术服务等方面迸行了广泛合作；与亚新科（衡阳）、衡阳风坂车桥等46家企业建立了校外实训基地,在校内建立了亚新科油泵兜体生产实训线：与欧姆龙（衡阳）、箱变电工（衡阳）等31冢企业建立了“订单培药”合作关系，近三年来，为E?姆龙（衡阳、特变电工（衡阳等校企合作企业输送了2000多名毕业生.培训了3733名在职员工。广州数控、周立功母片机公司等企业为学校供应数控机床、单片机耳份备和应用软件，总价值216万元.2011年9月苗士康总裁郭台铭亲临我校，挂牌设立了

13、”*士南（衡阳）产学研综合人才培训中心并支配赠送1000台实训设备。2）适应技旄教化特点的教学篌式正在完善,教学方式不断创新。为适应现代企业对技能人才的要求,我校自2005年起先探讨试行模块式理实一体化教学模式，并百先在电气技术应用、数控技术应用、模目制造技术、机电技术应用四个专业各选一门专业核心课程试点。在积累了声定闻比的基础上，2008年我校制定了d一体化教学改革试点方案，在全校推广。2009年人力资源和社会保隆部办公厅制定方页发一体化课程教学改革试点工作方案,把我校列入试点学校,加快了我校教学改革的进程。通过6年的改革来究，一体化教学模式在我校已初步成型,在一体化课程数学标准、一体化课程

14、教材、一体化课程教学场她、一体化课程师资队伍建设方面取得了较好成枭，已开发一体化课程教学标准6门、编写一体化课程教材15套、建设一体化课程教学场地20个、加强了一体化课程师奥队伍建.3）主动应对社会需求，大力改革办学模式。为姑应经济转5?和社会发展的须要.近年来,社会培训项目快速增加O作为衡阳区域内掇大的培训学校.我校主动应对社会需求,主动开展各项培训,已创建培训戛地12个,包括企业员工培训星地、农村近程教化培训基她、湖南省汽车制造业高级技能人才培育培训基地、湖南省高校生创业就业技能实训基地、湖南省现代农业技术培训基地、农村劳动力转移培训基她等，2009-2011年连续3年培训人数达到1799

15、6人次。今年衡阳市委、市政府提出了打蜡衡阳、技师城的职教故珞思想,要求以我校为龙头组建衡阳职教集团,为我校的办学供应了新的机遇。专业设置市场化、课程建设岗位化的体制机制正在形成。附着我校在校企合作广度和深度的发展.专业设置和课程建设已成为我校教学改革的圭点,建立专业设置动态调整机制已成为必需.近年来我校在专业建设指导委员会指导下，通过调研和可行性分析论证已调整、新增专业8个.所设专业涵盖了衡阳市一、二、三产亚的主要职业工种.形成了主体专业与地方支柱产业、新兴产业职业岗位相对接。同时注意精品专业建设.我校已建设有省（部）级精品专业3个（电气技术应用、锐控技术应用、物流服务与笆埋）,市城精品专业2个（模其制造技木、机电技术应用）。课程建设依据人才培育目标，对界业岗位的工作任务、典型工作过程进行分析，以农业岗位技族要求为标;隹.以工作任务为线索设置课程,构建以职业实力为本位、以职业资格标准为主体的课程体系。动态词整课程内容，依据新工艺、新技术.新标准、新材料、新职业所需技能的要求,对课程内容进行之择和革新,逐步实现了课程教材与职业标准对接。5）加强老师队伍建设,师资队伍建设的体制机制正在完善。近年来,学校相继出台了&白席老师、品牌老师、舀干老师评聘管理方法、老师挹奖制度、百年老师培符方案、双师型老师