2024年《粗心的小画家》大班教案（精选篇）.docx

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1、2024年粗心的小画家大班教案（精选篇）粗心的小画家大班教案（精选17输）作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份傩，教案是保证教学取得成功、提应救学质量的基本条件.我4的该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的用心的小画家大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读.粗心的小画家大班教案篇1活动目标：1.要求幼儿园用自然声音唱歌，吐字清楚，唱好附点。2.通过学习歌曲，教育幼儿要认真学习，不骄檄.活动准备：J三、小鸭、小兔、大马贴绒教具；录音横带,准福年人一份需改正的画；请一名幼J曲演TT.活动过程：（一）教师讲丁丁的故事，引起幼儿兴趣.”小朋友，你们知道丁丁吗？今天老师来给大家讲一讲丁丁的故事.”教师根据

2、歌曲内容编一个故事讲给小朋友听，激发幼J曲学习兴趣.（二）直观学习歌词.1.教师出示四条腿的垮蟹何：这是什么?这只垮整画的对么？错在那里？2.依次出示小尖嘴的鸭子、画耳朵的小兔子和没尾巴的大马，进行逐个提问。幼儿回答后，教师说：我们把丁丁的故事编成几句话来说一说!巴！引导幼J庶歌曲节奏来学说歌词.（三）启发幼儿为歌曲起名字，并学唱歌曲.1 .教师启发引导幼儿说，丁丁这个小画家画画太相心，一点都不认真,我们应该叫他什么样的小画家呢？引出Cffi心的,小画家.2 .教师范唱一遍歌曲.3 .进行发声练习，豆习歌曲画妈妈4 .在教猖过程中，市点学习附点音符的正确唱法，学习节奏型：*5、欣赏录音机里的歌

3、曲.6、变换多种形式教幼JUSBg（如：拍手、拍腿、分大、小声、集体演唱等）.（四）现场操作,请幼儿改画.1 .丁丁这么粗心，又不爱动脑筋，把画画错了，请小朋友动动脑筋，帮丁丁把画改正过来好吗？请个别幼儿上前进行改画.2 .为了使每个小朋友都有改画的机会,老师给每人准备了Tm误的画，回家后馅丁丁改正.（五）情景表演，拈曷;舌动的感染力.1、把丁丁请进故室，丁丁看到小朋友帮他改了色，他表示感谢,并向大家承认了错误，表示以后要认页学习画画，改正粗心的毛病，在也不骄随同时也是对幼J1.三行思想品德教育.2 .丁丁为感谢大家，来为幼J1.SE个舞娃哈哈,幼J1.欣赏.3 .小朋友为了表示和丁丁的友好,

4、R展舞蹈友谊舞.（六）请丁丁和小朋友一起跳起欢乐的舞蹈，共同体魄其中的快乐，结束活动.粗心的小画家大班教案篇21 .初步学会京谣,并理解命遥内容，体物as遥的幽默与滑稽.2 .在理解至连的基础上,学会创编童谣.3 .知道不管做什么事情都要缈以谦虚,不敏锹.4 、大胆地终与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维.5.养成敢想敢做.勤学.乐学的良好素质.1、小男孩的图片一张,彩色铅笔一大把.2.根据京遥内容绘画的四张图：四条她的喏蟹、小尖酸的鸭子、圆耳朵的小兔、没尾巴的大马.田点是带领幼儿理解丁丁画错的部分.大胆改墉危遥.（一）谈话导入：长大了你想做什么1.教师：小朋友们，每个人长大了都会

5、做一份工作，请你来说一版长大了,会做什么工作呢？2、小结：小朋友想做的工作再多，有一个小男孩叫丁丁，他也有自己想做的工作，我们一起来听一0日巴.（二）学习.理解诗联前半部分的内容，并尝试用自己的方式表演出示丁丁的图片以及一大把彩色佑笔1 .念诗歌的前半部分.候听敦师：丁丁说他是1国家，红直铅笔一大把.他对别人把口考，什么东西都会画.2 .提问：请你来说说，丁丁要做什么呢？（小画家）他有些什么东西？（红蓝铅第一大第）他对别人说什么昵？（他对别人把口夸，什么东西都会画.）让幼儿理解什么叫”把口夸”.3、教师：丁丁是，J国家了，他可神气了，我们一起用SiiS里的语言来说一说（提示幼表示神气的模样）4

6、 .请你来想一想，猜一猜，丁丁都会画些什么呢？（三）鼓师念诗歌的后半部分，并帮助幼）1，理解诗歌内容1、小朋友们都说丁丁会画这么多的东西，那我们来听听，丁丁到底会画什么呢？2、鼓师念诗歌后半部分，提问：丁丁画了什么？（出示四张图）!你觉得画得怎么样？引导幼儿说出丁丁画错的地方，教师用诗琳的语言进行小结，幼J1.跟念.5 .我们一起来说说他回信的地方,我们用拍手来打打节奏.6 .教师：丁丁克是粗心呀！画的画都错了，看着这些画错的图画，你最想做的是什么事呢？（我想笑、我想对丁丁说画画要认真）7 .教师引出最后T）”映！哈哈哈哈哈哈哈！与幼儿一起体给开心、快乐的心情.（评：用图片让幼儿知道丁丁把动物

7、都给画错了,箸猾的原因，竟然是用心引起的，为后面救师讲述Shffi名字时，作了个铺垫.当教师!哈哈哈哈哈哈哈!这个句子时，体现了JSiffi的幽蛾.诙谱.与幼儿T体验开心、快乐的心情.）（四）带领幼J母念案遥，感受ISiS的幽默、滑稽1.丁丁真是粗心，画画时都写仃，所以这首童谣的名字就叫做用心的小画家.8 .采用整首救学法与孩子一起念SHS.我们一起来看甘图说一说.9 .全体幼拍手边看图学念童谣.10 提问：你感觉哪一句话比较有困难？说出来，大家一起帮助你.5、采用多种形式帮助幼儿肌周亮遍的内容.（评：用各种形式帮助幼儿理解、VSiiiS）（五）讨论：改编童谣1 .丁丁亘是个粗心的小画家,画的

8、时候都画错了，那你能做个细心的小画家吗？忸助丁丁把这些画的地方都改过来吗？（国只螃蟹八条肥,画只鸭子扁璐巴，画只小兔长耳朵，画匹大马相尾巴.）2、请幼儿说一说改动过的新内容.（评:用讨论的形式,让幼儿了解这些小动物该如何画，同时还要用款源里的句子讲述出来，也培养了幼儿的语言表达能力.）（六）用演唱的形式，来咯窿遥1.今天我们学习了童谣粗心的小画家，老师还会用唱的形式表现呢，请你来听听.2 .你有兴趣吗？请你跟看我T来试一试.3、再唱一唱改动过的新歌曲.（评：用联唱的形式，再次引起幼儿的兴趣,将活动推向了高潮.）（七）活动结束开心续编画细心的小画家.等现口下次有时间时，我们小朋友来画一画，把丁丁

9、画错的地方都改过来吧.教学反思：播放用心的小画家歌曲，让学生再次感受到了丁丁的粗心大懑，接着让学生总结你从丁丁身上脩得了什么道理?学生的语言几近急，都能说出不学丁丁相心大意，耍仔卿察生活，做生活的有心人.孩子们的思维的大I.泗打开了，他们有话想说,愿说,课堂上改变了一堂泠的场面，兴畿是最好的老师，孩子们只有对他们感兴趣的东西才愿意去学，而且他CK个学得认真.而且全文的田点难点不攻自破，百的是事半功倍,要将这种学习雏发扬下去.相心的小生家大Ifi教案篇3砌目标：1.感受歌曲中所频的幽默.滑稽的情趣.2 .学习运用看图片理解彳觉忆歌曲的方法.3 .善于观察事物，知道做事情要认真、细心.活动准担：钢

10、琴、课件、丁丁画馅的画、彩色笔.活动过程：一、引出丁丁给孩不口介绍一位新伙伴，看看他是谯吧？(搔放课件：小朋友们好！我叫丁丁)继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解.(课件：我是一个小画家，有一大把彩色粉笔.我对别人讲,我什么东西都会画)二、学习歌曲1 .引导前半部分歌词.提问：丁丁是怎样介绍自己的?幼儿回答，教师用瞅曲中的节奏4嫡前半部分默词.2 .学习后半部分的歌词.(1)出示图片，让幼儿观看.理解并记匕然词，发现并指出图中的错误，如：四肢脚的期蟹、尖城的小鸭、圆耳朵的小兔等.(2)熟态歌词.教师直接用歌曲中的.节奏问一问.三、学唱歌曲1.教师边做专张的动作边清唱歌曲粗心的小画家

11、.2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏.3.在钢等的伴室下轻声学唱歌曲.4、聆听音乐，注意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声.四、表演歌曲鼓励幼儿自由创遍动作,并结伴表演咯.（教师可引导幼儿创墉四只腿的螃蟹.尖喷的小鸨、圆耳朵的小兔.没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣）五、品德教育1 .提问：今天学了这首歌，懂得了什么道理?2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲，要虚心.活动延伸：怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯?粗心的小画家大班救案篇4教材分析：这首瞅曲是一首很普通的儿命瞅曲，该弦曲旋律简单、ISIfi上

12、口,瞅词内容很生活化，很有童趣,能激发孩子的兴趣,就像在孩下口身边发生的故事一样,音域t*适合大班孩子来学习，并且歌曲中有一定的难度，如附点节奏、后半抬起唱、跳音等，能不同程度的提高孩子的音乐素质，同时歌曲内容能教育孩子做事要认真，不粗心，让幼J1.在轻松、愉快的活动中感受歌曲的欢快、幽默.并能咫联曲有趣.诙谐的情绪较好的表现出来.活动目标：1.学习歌曲，理解歌词所表现的内容；唱好附点音符.2,我试改正歌词内容，悔得要做个斑心的好孩子。3.乐于参与歌畤轮,让幼J1.三受顼曲欢快.诙谐的情绪.活动准备：1 .S三2 .用心的小画家音乐活动过程：一、导入师：今天我们班来了一位小客人，我们来猜猜看他

13、是谁呢？（出示图片）幼儿自由讨论.猜一猜,他会画些什么呢?二、学唱欧曲1、首先，我们来听听老师唱的这首歌曲中这位/J唱人是谁，然后再告诉我你们还听到了些什么？（幼儿说一句，老师就Ie一句.然后咫小图片贴出来）2、师：小朋友们的耳朵真灵，都听出来了（若听不出来或是幼儿说不出完整的一句歆词就再听一遍）那么有没有哪位小朋友注意到歌词的顺序了泥，残海来听老师咯一遍，然后我请小朋友上来把图片按!蝌涉U出来.小耳朵认真听好了哦.（若意见不统一可再听老师范唱一遍）3 .加：图谱按1页序贴完了，小朋友，你们发现这个图谱中藏誉什么秘密没有呢？原来都有一个小圆点，这个小圆点还有一个好听的名字呢叫附点”.师：加了这

14、个附点呢就表示附点前面这个字要唱长一点.学会用一!可一答的方法按节奏将歌词填充，解决里点（先师问，幼答；后交换）.如：XXXXIXXXI;师：画只谤蟹幼：四条腿.画只叫子幼:小尖嘴.画只小兔幼：圆耳朵.画匹大马幼：没尾巴.4、师：小朋友们，你们在图造上还发现了什么小秘密没有呢？引导幼儿说出跳音记号师：这个跳音记号表示这个字要唱的短哲而有S单性,像是跳3缩在我们琳里跳一样.（是可用比较法让孩子比较）师：月叼朋友们为什么要笑丁丁呢？引导幼儿能说出丁丁画的画很奇怪师：月琳们有没有听到歌曲中用了哪一个字表示奇怪的呢？（咦）另亥们也来学一学，（再学T,能不能再奇怪一点呢?）那脚）一起来学学最后一句.师：

15、月的们觉得丁丁是个怎样的孩子明？用I出歌名粗心的，J酒家.师：今天我们就来学习这首相心的小画家.5 .幼JIZ跟若钢琴一起学唱歌曲,鼓国）幼儿有表情地进行演唱,体魄歌曲的风趣、幽版.6 .进行男女声对唱或是师生对唱.7、师：我们从歌名上就可以知道丁丁是个粗*心的人,那么你们说人人做事都用心马虎的话，会怎样？（会被别人笑，还会出现严市的后果.）三、改墉部:词相心的小画家大班教案篇S活动目标：1 .要求幼J1.园用自然声音咯歌，吐字清楚.2、感受歆曲i灰谐，幽默的特点.3、通过学习歌曲，致育幼要认真学习，不骄傲.4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣.5.有感情地学唱歌曲.活动准备：歌曲图谙:靖鳖、小啊、小效、大马等图片.活动过程：一、的.二.歌曲前部分.1.示丁丁的图片，引起幼J1.的兴趣.教师：今天，我班来了TM唱人，他的名字叫丁丁,TT特别爱画画，他总是对别人说自己画画好.引地对别人都是怎么说的,我们来听一听.