2024-2025学年统编版（2024）道德与法治小学一年级上册教学设计（表格版）.docx

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1、20242025学年统编版(2024)道德与法治小学一年级上册教学设计第一单元我是小学生嗡1开开心心上学去我句国族他个礼3这是我们的校百4平平安安mi家来第二单元过好校园生活5老师您好6手拉手交朋发一7上课了8课余生活真丰富第三单元养成良好习惯9件只有即律10吃饭有讲究一11对人有礼貌12玩也有学问第四单元我爱我们的祖国13关丽中国我丽京1.1.我们都是中国人15红红火火中国年16中国我为您白荣第一单元我是小学生啦1开开心心上学去1 .采用多种教学方法，如故事讲述、小组讨论、角色扮演等，激发学教学建议生的学习兴趣“2 .结合学生的实际生活经验，引导学生理解上学的意义和乐趣。3 .创设轻松愉快的

2、教学氛围，让学生在枳极的情绪中学习。4 .鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的表达能力和合作精神。5.利用多媒体资源，如图片、视频等，增强教学的直观性和趣味性。学情分析一年级的学生刚从幼儿园进入小学，对新的学习环境和生活充满好奇和期待。他们活泼好动，再欢参与各种活动，但注意力集中时间较短。大部分学生对上学有一定的认识，但对于上学的意义和规范还不太消楚。他们需要在老师的引导下，逐渐适应小学的学习生活，养成良好的学习习惯和行为习惯.教学目标1 .情感态度价值观目标：让学生感受上学的快乐，激发学生对学习的热爱和对学校生活的向往。2 .知识与技能目标：了解上学的基本流程和要求，学会整理书包等基本技能。

3、3 .过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察能力、表达能力和动手能力。教学重雄点1 .教学重点：让学生了解上学的意义，熟悉上学的流程和要求。2 .教学难点：培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯.教学过程一、导入新课1.谈话导入和：MJ学们，大家好！今天是2024年9月1日，星期日，从今天开始，你们就是一年级的小学生了.欢迎大家来到我们的学校，开始新的学习生活。大家高兴吗？生：高兴I师：那谁能说一说,你为什么高兴呢？生1：我可以认识很多新朋友。生2：我可以学到很多知识.生3：我可以在学校里玩游戏。师：同学们说得都很好。上学不仅可以让我们认识新朋友，学到知识，还可以让我们在学校

4、里度过快乐的时光。今天，我们就起来学习U开开心心上学去。2.播放视频新：老师给大家带来了一段视频，让我们一起来看一看。（播放小学生上学的视频）肺：视频中的小朋友们在做什么呢？生：他们在上学。师：他们上学的时候看起来怎么样？生：他们很开心。师：为什么他们这么开心呢？生1：因为他们可以和同学们一起玩.生2：因为他们可以学到很多知识。生3：因为他们的学校很漂亮。师：同学们说得都很对。上学是件很开心的事情，因为我们可以在学校里学到知识，结交朋友，还可以参加各种有趣的活动。二、讲授新课1.上学的意义1）师：同学们，你们知道上学有什么意义吗？生1：可以学到知识。生2：可以认识很多新朋友。生3：可以变得更聪

5、明.和：同学们说得都很对。上学可以让我们学到知识，增长见识，还可以让我们结交朋友，学会与人相处。同时，上学也可以让我们变得更加自信和独立，为我们的未来打卜.坚实的基础。2）故事讲述师：下面，老师给大家讲一个故事，名字叫6小鹰学飞,（讲述故事）师：故事中的小鹰为什么要学飞呢？生：因为它想变得更强大。师：对呀，小鹰学飞是为了变得更强大，能够在天空中自由翱翔。我们上学也是一样，是为了让自Ci变得更强大，能够在未来的生活中实现自己的梦想。2 .上学的流程和要求1）师：同学们，你们知道上学的流程是什么吗？生1：早上起床，然后去上学。生2：到了学校要先向老即问好。生3：上谡要认真听讲。师：同学们说得都很对

6、。上学的流程般是这样的：早上起床，洗漱完毕后，吃早餐，然后背上书包去上学.到/学校，要先向老师和同学问好，然后把书包放在自己的座位上，准备上课。上课的时候，要认真听讲，积极回答问题，遵守课堂纪律。卜课了，可以和同学们一起玩耍，但要注意安全。放学的时候，要排好队，跟着老师走出校门,见到家长后要打招呼“2）师：同学们，上学还仃哪些要求呢？生1：要穿校服。生2：要遵守纪律。生3：要爱护公物。师：同学们说得都很对。上学的时候，我们要穿校服，这样可以让我们看起来更加整齐、精神。同时，我们还要遵守纪律，不迟到、不早退、不旷课，上课的时候要认真听讲，不做小动作，不随便说话。我们还要爱护公物，不破坏学校的设施

7、和花草树木。3 .整理书包（1）师：同学们，你们会整理书包吗？生：会。用：那i隹能上来给大家展示一卜.呢？ 三位学生上台展示整理书包肺：这位I可学整理得非常好。下面，老师给大家示范一下如何整理书包.边示范边讲解）首先，我们要把书包里的东西全部拿出来，放在耒子上。然后，我们要把书本按照大小和科目分类，把大的书本放在下面，小的书本放在上面“接着，我们要把文具盒放在书本的旁边，把铅宅、橡皮等文具放在文具盒里。最后，我们要把作业本放在书本的上面，把书包的拉链拉好。 2）学生练习整理书包师：现在，请同学们把自己的书包整理下。（学生练习整理书包，教师巡视指导） 3）展示成果师：现在，我们请几位同学上来展示

8、下自己整理好的书包。（请几位学生上台展示，教师进行评价）三、巩固练习1.小组讨论师：同学们，我们己经学习了上学的意义、潦程和要求，现在请大家以小组为单位，讨论一下以下问题：（I）你觉得上学最开心的事情是什么？ 2）你在上学的时候遇到过哪些困难？你是怎么解决的？ 3）你有什么好的学习方法可以和大家分享吗？（学生分组讨论，教师巡视指导）2.汇报交潦师：现在，我们请每个小组派位代表来汇报一下你们的讨论结果。各小组代表汇报讨论结果，教师进行评价和总结）四、课堂小结师：同学们，今天我们学习了开开心心上学去，/解了上学的意义、潦程和要求，还学会/整理书包.希里同学们在今后的学习生活中，能够开开心心地上学，

9、认其学习，遵守纪律，做一个优秀的小学生。五、布置作业1 .回家后，把今天学到的知识讲给爸爸妈妈听。2 .每天上学前，自己整理书包。板书设计1开开心心上学去、上学的意义1 .学到知识2 .结交朋友3.变得自信和独立二、上学的流程和要求1 .流程：起床一洗漱一吃早餐一上学一向好一上课一下课一放学2 .要求：穿校服、避守纪律、爱护公物三、整理书包1 .分类整理2 .摆放整齐教学反思在本节课的教学中，我通过谈话导入、播放视频、故事讲述等方式，激发了学生的学习兴趣，让学生感受到了上学的快乐。在教学过程中，我注重引导学生结合自己的实际生活经验，理解上学的意义和流程，培养了学生的观察能力和表达能力。同时，我

10、还通过小组讨论、汇报交潦等活动，培养r学生的合作精神和思维能力.在教学中，我也发现了一些不足之处，比如教学时间安排不锵合理，有些环节过于拖沓，导致后面的练习和小结时间比较紧张。在今后的教学中，我会更加注意教学时间的安排，提高教学效率。此外，我还会加强对学生的个别指导，关注每一个学生的学习情况，让每一个学生都能在课堂上有所收获。2我向国旗敬个礼教学建议1 .利用多媒体资源，如图片、视频等，让学生更直观地感受国旗的庄严和美丽。2 .组织学生.进行实际的升旗仪式，增强学生的参与感和仪式感。3 .采用小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。4 .引导学生在日常生活中尊重国旗，培养学生的爱

11、国情感.学情分一年级的学生刚进入小学，对国家、国米等概念还比较模糊。但他们充满好奇心，喜欢参与各种活动，通过直观的教学方式和生动的活动，可以帮助他们更好地理解国旗的意义，培养他们的爱国情感.教学目标教学重琲点教学过程1 .知识目标：认识国旗,了解国旗的顿色、图案及其含义。2 .技能目标：学会正确向国旗敬礼的方法，能在升旗仪式中规范地行礼。3 .情感目标：激发学生对国旗的崇敬之情，培养学生.的爱国情感。1 .教学重点：认识国旗，/解国旗的含义，学会正确向国旗敬礼的方法。2 .教学难点：激发学生的爱国情感，让学去在日常生活中自觉尊重国旗。一、导入新课1 .播放段天安门广场升旗仪式的视频，让学生观看

12、。2 .提问学生：视频中看到J什么？有什么感受？3 .引出课即：2我向国旗敬个礼,二、认识国旗1 .展示国旗图片，让学生观察国旗的颜色、图案。2 .提问学生：国旗是什么颜色的？上面有什么图案？3 .教舞讲解：国旗是五星红旗，旗面为红色，长方形，左上方有五颗黄色五角星。四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示困绕个中心而团结。红色象征革命。五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。五角星用黄色是为/在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。4 .让学生说说自己在哪里见过国旗。三、国旗的故

13、事1 .讲述国旗的诞生过程。1949年4月，中国人民解放军，以推枯拉朽之势，一举占领了国民党反动政府的巢穴南京，挂在伪总统府上的“音大白日满地红”旗，落在地下。I可时，一个象征新中国主权和尊严的标志一一国旗，已在党和革命人民的心底开始描绘。1949年6月15日，全国政协会议筹备会在解放不久的北平正式成立，该会所担负的筹备工作中，就包括制定新中国的国旗这项重要任务，并指定由筹备会的第六小组负贡。这个小组的成分有16人，他们是：马叙伦、叶剑英、张澜、郭沫若、陈嘉庚、马夷初、蔡畅、李立三、张奚若、廖承志、国汉、郑振铎、欧阳予倩、髀伯赞、钱三强、沈雁冰。7月4日，第六小组召开第一次会议.这次会议决定：

14、登报公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱；设立国国、国徽图案评选委员会和国歌词谱评选委员会。评选工作除由小组成员分别参加外，还聘请了徐.悲鸿、梁思成、艾青等专家参加，7月14日至8月15日，人民日报、解放日报、新华日报等国内各大报刊刊登了中国人民政治协商会议筹备委员会征集国旗图案的启事.一个月后，筹备委分会共征集到来自全国各地，港澳及海外地区寄来的应征图案3012幅。后于9月开议时，审核通过的共有38幅，最后敲定8幅国米样式作为备选国旗。当时最受欢迎的是草案的设计。该设计以红底配上黄星，以及一条代表黄河的黄条而成“红底与黄星为征求新国旗设计稿的必备基本要素，黄星代表共产党或中国人民。但部分人士认为

15、，中国并非只有黄河一条大河而已，于是衍生出另外两个草案，草案二是二黄条代表黄河、长江，草案三则是三黄条代表黄河、长江、珠江。但张治中向毛泽东表示，黄条分割红地，如同国家被分裂，应另选作品。接卜来选中了五星红旅。五星红旅的设计者是曾欣松。在2992幅（说为3012幅）应征国旗图案中，曾联松的设计被选入38幅候选草图.经过多次讨论和少量修改，他的设计被选为了新政权的国旗。2 .讲述国旗在重大历史事件中的故事。（1）讲述在奥运会上，中国运动员获得金牌后，国旅升起的场景,激发学生的民族自豪感.2）讲述在抗洪救灾、抗震救灾等至大事件中，国旗给人们带来的力量和希望。四、向国旗敬礼1 .播放一段小学生升旗仪式的视频，让学生观察他们是如何向国旗敬礼的。2 .教师讲解向国旗敬礼的正确方法：（D立正站好,双脚并拢，身体挺直。2）右手五指并拢，伸直，由胸前向上举过头顶，掌心向左。（3）眼睛注视国旗,表情