2023年教资（上）初中美术学科知识与教学能力-历年真题及答案解析.docx

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1、2023年（1：）初中美术学科知识与教学能力-历年我跑1【单选】扉集一股分为城市酷型、园林廓电、室内酢电等.这是从O的角度分类的.A材质选择B题材内容C表现手法D放置环境【答案】0【解析】IIfi也是雕、刻、般三种创作方法的总称。按照放置位置和环境来划分，聃蝌可分为城市雕型.园林雕塑、室内雕型、室外雕型、架上雕刑、案头雌电等.故D项符合要求.A项，按照材质来划分，船泉可分为泥型、木聊、石耶、洞畸等.B项,按照作松应材内容的性质和用途来划分，用那可分为纪念性耶果、装饰性耶果等.C,按照形象的展示方式（表现手法）来划分，雕蝌可分为随雕、浮瞰、.2【单选】如图1,该作品出自三星堆遗址,它的名称是（）

2、A扶桑神木6营钢神兽C青铜神鸟D青铜神树【答案】D【解析】图示作品为有钢神树，现曦干三星堆博物馆，为商代的揖钢作品，徵钢神树由底座、树和龙三部分纲成，采用分段铸造法铸造，使用了套铸、哪铸、嵌铸等工艺，通高3.96米.树干顶部及龙身后段略有残缺.但在我国迄今为止所见的全部百铜文物中,这株神树也称得上是形体最大的一件.疗铜神树反映了古蜀先民对太阳及太阳神的崇拜，它在古制人的神话点识中具有通灵、通神、通天的特殊功能，是中国宇宙树（古人以物物形式衣达对宇宙、天象的认识）呆其典型意义和代表性的伟大的实物标本.3【单选】下列为名富春山居图9的是OD【答案】C【解析】C项为黄公里的海春山居图9（局部），描绘

3、了富春江沿岸的施旎风光.此瘠为横卷，采用“三远”法布局，构图疏密有致，景物布湿尽显变化.以长披麻般福山水，以圈点、身点点苔，脉络清晰，笔法率的，整幅画景致渐然，意境幽远.用能富春江山水之神的.A项为石涛的另搜尽奇峰打草稿图b.B项为张择端的清明上河图.D项为王希云的千里江山图.4【单选】图2所示的是哪位古代书法家的作品？OM才挺物更上扬就秋笈也大姆图2A米芾B颜立卿C柳公权D赵孟烦【答案】A【解析】图示作品为米芾的行书代去作品蜀素帖（局部）。蜀素帖*为作者在蜀素（四川织造的白色生绢）上所书的各体诗八首,艺术风格以和谐变化为准则,天文自然为旨归.通体笔法跳荡精致结体变化多端、军势沉着疝快,有“中

4、华第一美帖”之誉.B项颜典卿的代花作品有颜家庙碑E多宝塔碑*，:颜勤礼碑2E祭侄文蔚:，C攻柳公权的代表作品有玄秘塔牌&神策军碑3D项赵孟颂的代表作品有玄妙观垂修三门记4胆巴碑4洛神赋34千字文.S【单选】“虽由人作宛力天开”主要评价的是哪一类建筑？A宗教建筑B民居建筑C园林建筑D宫殿建筑【答案】C【解析】“虽由人作，宛白天开”是明代造园家计成在起首S3提出的中国传统国林的创作宗旨.其基本含义是指园林虽是人工创造的艺术，但其早.现的景色必须真实，好像是天然造化生成的一般.中国园林体系体现的是自然美布局形式以自由、变化、曲折为重点，追求人工关和自然关融为一体-6【柒选】如图3,油画地道战卜的作者

5、是）A何孔稔B罗工柳C陈衍宁D孙滋溪【答案】B【解析】罗工柳根据K中人民的战斗经历,创作了油画地道战.作从情节生动，形象鲜明，典型地反映了人民群众的聪明机智以及平原游击队生龙活虎的面蜕，A项何几袂的代表作品有川，击之前古田会议.C项陈衍宁的代表作品有渔港新医镜。D项孙滋溪的代表作品有天安门IIn母亲.7【能选】如图4.所示作M所隔的函流是OA巴比松画派B巡回展览画派C威尼斯画派D荷兰小画派【答案】D【解析】图示作品是17世纪荷兰小Bi流行家伦勃朗的E花神，描绘了一个丰腴优雅的关妇人形象,她服饰华丽，左手捧存花环，右手撞蓿花柱，呈现出女性的华丽和青春气息。S面利用光源变化突出了人勒的隘部和具有古

6、典神话色彩的服装，充分显示了伦勃朗精源的绘施技法.A项巴比松画派是19世纪三四十年代法国的现实主义面源.B项巡回展览画派足19世纪下半叶至20世纪初俄国的现实主义画派.C项威尼斯画派是16世纪意大利文艺及兴后期的画派，8【单选】19世纪法国Bi家库尔贝的石工的表现风格是（）A古典主义B浪漫主义C印象主义D现实主义【答案】D【解析】库尔贝是19世纪法国现实主义国家.他是第一位公开自称是现实主义风格的画家,在作品和宣言中确立了以生活也突为创作依据的原则，库尔贝的画风力求写实，造型明确,色彩沉着,用笔宽畅，不拘细节，画面有庄重厚实感，有工描绘了两个衣衫搬楼的工人在一处土石坡下般石头的情景.是其现实主

7、义风格的代表作品.其代表作品还有画室筛爱子的妇女.9【单选】掇影发展史中的笫一个摄影风格是CA纯粹流派B印象流派C绘画主义流流D出现实流派【答案】C【解析】绘画主义流派是报影史上最早形成的一个之术流派.产生于19世纪中期.该流派的照片画面崇尚古典主义,追求绘画效果.强网作品的情感、意境和形式之关,造型和构图含落、典雅，鹿材多选用圣经故”及历史4件，代表作品有雷兰M的人生之路3、岁其保的弥留。10【单选】法国巴黎圣母院的建筑风格是OA罗马式风格B拜占庭风格C哥特式风格D巴洛克风恪【答案】C【砰析】巴黎圣母院位于法国，是一座用石头建造的较为典里的哥特式建筑，它的门、窗和塔楂到处可见尖的形状,大大小

8、小的尖券和尖塔争先恐后地往上钻，给人一种热烈的、生气勃勃的出觉.倍个建筑让人感到典雅、华明又不失宗教的神圣。A项罗马式风格的代农建筑有比萨大教堂.B项拜占庭风格的代表建筑彳I圣索米亚大教堂.D顶巴洛克风格的代去建筑有圣卡罗教常，11t单选】谢赫的“六法”论中，“三日应物象形”的内涵是（）A国家的描绘要追求形似对象B用笔体现内在的力度C作品需要传达出生动的气韵D依据不同客观事物赋彩【答案】A【解析】谢柿在画中提出了品评绘画的六条标准，即“六法”.“六法”是气的生动、骨法用笔、应物象形、Ia类赋彩、经首位置、传移模写,其中，“应物象形”是指要准确描绘对象的形状，B项足,骨法用第”的内涵,C项是“气

9、韵生动”的内涵“D项是“随类赋彩”的内涵.12【单选】如图5,这是中国画臼描中的CA而古源丝描B铁线描C钉头取尾描D兰叶描【答案】C【解析】古代人物衣服褶纹的各种描法可以概括为八描，即钉头网尾描、高古游丝描、铁线描、柳叶描、写弦描、普衣描、微头丁描、q婢描.排榄描、枣核描、折芦描、竹叶描.战笔水纹描、破笔描、柴笔描、蚯蚓描、行云流水描、混描.其中,灯头以尾描（CJ）起能按下产生的点如打头，收皂渐细，形如以足，A,高古游纹描线条粗细如。如春蚕吐丝，连绵婉曲，不用折线，B项，铁线描的特点是方H挺进，行簿凝重.粗细大致均匀,像扶建一样,坚韧有力.D项.兰叶描的特点是J卡力不均匀.运笔中时提时顿.产生

10、忽粗忽细,形如兰叶的税条.13【单选】如图6,春晚节目夕总富夜宴3运用5G+AR技术，虚拟场景与舞台结合，其艺术形式是（）图6A绘育艺术B雕期艺术C建筑之术D新媒体艺术【答案】O【解析】宫夜宴3节目运用5G+AR的技术将虚拟场景和现实舞台结合，采用W新花仕女图千里江山图3等古代名曲的画意为背景,把歌舞放进博物馆中.穿插展示了妇好鸦谭、莲蜴方壶、贸湖令笛等文物.以诙谐幽默又不失庄熨的方式，将唐朝少女的怫物馆奇妙夜之旅呈现在观众面前，运用的艺术形式是新媒体艺术.新媒体艺术是种以光学媒介和电子媒介为基本语言的新艺术学科门类，是指蔚于先进科技而创作出来的具有数字化、互动性和综合性特征的名术样式,其表现

11、手段主要为电脑图像.14【单选】义务教育艺术课程的根本任芬是（）A艺术感知B立德树人C体验欣赏D形象创造【答案】B【解析】义务教方艺术课程标准（2022年版）飞中指出，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面然IVJ党的效行方针,遵循教育教学规律.落实立的树人根本任务.发展索质效育”.15【单选】不属尸“创编校园微电影”这节课的教学HI点的是CA运用蒙太奇手法创造画面叙事效果B在手绘草图中表现血面雪和空间感C掴略世界美术的多样性和空间运D以美术觇角从各种题材中提炼主SS【答案】C【解析】工义务教育之术课程标准2022年版）3中的学习任务“创编校园做电影”的教学型点是：引导学生以美术的视角

12、发现校园中的各种磔材，提炼主应（D项有所体现:在微电影脚本创作中，指导学生学习在文字描述和手姣笊图中表现画面感和空间盘的方法B项有所体现）：在微电影拍摄中,指导学生布置场景,运用长镜头、特打钺头等表现户法进行拍摄：在微电影后期制作中,指导学生运用蒙太奇手法进行曲面、对白和声音等的制作（A攻有所体现）：微电影作M完成后,酊生共同策划校园微电影作品发布与传播方案，进行校内外的展示与交流；注JR引导学生理解现代媒体艺术是丰富人们认识世界和表现世界的方式”.故本趣选C16【中选】“整持育人导向,精选内容索材优化组织结构,彰显名术特色.丰官教材形态”姐于O部分的内容.A教学建议B教材编写建议C学业防盘D

13、教学研究建议【答案】8【解析】义务教育艺术课程标准（2022年版）中的“I材（写建议”指出.艺术教材是艺术课程内容的Ift要教体.名术教材的娟写,要充分体现之术课程标准的基本理念和各项要求,使之成为教师创造性地开展教学和学生进行主动学习最基本的教学资源”，“坚持育人好向，制选内容素材，优化组织结构，彰显艺术特色，丰富教材形态”。17【单选】如图7,在版画教学中，教师布置了“尝试衣现不同刻来”的学习任务.该教师采用的教学方法是O图7A体验法B示范法C讲授法D谈话法【答案】A【解析】体验法是指通过组织学生参与各种.市关实践活动,使他们在实践中体骏我实的关，从而提高审美能力，促进人格发展的方法，胭目

14、中教师布河“尝试表现不同刻解”的学习任务，采用的是体粉法.B项，示范法是教师在美术教学过程中，在讲授新课的环节运用自己已经掌握的工之制作、作同等技法向学生展示基本的工名制作.作IHi的过程和方法,并且要求学生按照此示范方法进行实践练习和创作的教学方法.C项，讲授法是通过11头表述传播信息的教学方法，。项，谈话法是指研究者通过与研究时象谈话的方式了解行为被研究者的心理特征和行为数据资料的一种方法。18【单选】在欣赏作品1连年有余力时,田老师引导学生畅想美好生活其中依含的学科核心素笄是OA审美心料B文化理解C艺术表现D创意实践【答案】8【解析】文化理解是对特定文化情境中艺术作品人文内涵的落悟、领会

15、、阐择能力，文化理解包括感悟之术活动、之术作品所反映的文化内涵.领会之术对文化发展的贡舔和价值.阐择艺术与文化之间的关系.文化理解的培存,有助于学生在艺术活动中形成正确的历史观、民族观、国家观、文化观，尊虫文化多样性，增演文化自信.阳日中教师引导学生畅想美好生活流含了文化理解的核心索养。A项，审美感知是对自然世界、社会生活和艺术作品中美的特征及其意义与作用的发现、感受、认识和反应能力.C项之术表现是在艺术活动中创造艺术形象、发达思想感情、展现艺术美感的实践能力,D项,创意实践是综合运用多学科知识，紧密岷系现实生活，进行艺术创新和实际应用的能力.19【单选】如图8,李焕民的版画初踏黄金路3的构图形式是（）图8A三角形BI字形C垂直线D之字形【答案】D【解析】初踏黄金路卜是现代画家李焕民最具代表性的版亘作品，构图上结合中国修法和西方绘间的均衡、对称等法则.以贯穿方面的“S”形（又称“之”字形黄金路将人物形思组织起来，结合画面的色块分布叠合，极