2023年家长学校教案汇编.docx

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1、2023年家长学校教案汇编5篇家长学校教案篇1怎样使你的孩子更聪明教学目的要求：1、目的引导家长们明白要想使孩子聪明一要查找要挖掘，二要扬长避短。2、要求：要细心观看孩子各方面表现，从而挖掘出他的优势智力,并适时加以正确的引导，3、建设：努力担当做家长的责任。教育孩了要有精准的目标。教学承点、难点：一要查找要挖掘，二要扬长避短.教学时间：一课时教学内容：怎样使你的孩子更聪明教学过程：今日我们讲的主要内容是：怎样能使你的孩子更聪明。我们都期望有一个聪明伶俐的孩子，但是要真正做到这一点确实也格外难。由于孩子的聪明程度也是由多种因素打算的，有先天的因素、也有后天的因素、还有本人的因素。所以在讲这个问

2、题的时候，首先要说明的是：一要查找要挖掘，意思是说：不但要看到有利因素，还应当看到不利因素.二要扬长避短，意思是说：每个孩子都具备确定的聪明基因（我们把它叫做睿智，为此要擅长觉察、擅长点拨，促其进展，这样才能使你的孩了更加聪明起来，固然世上全部东西都是相对而言的，但只要我们大家努力，就会收到聪明的果实。一、人的根本料能可分为八种类型，主要是：一语百智能、工规律数理智能、三音乐智能、四空间智能、五运动智能、六人际关系智能、七自省智能、八自然观看智能。因此,作为家长能够早期觉察和培育这些智能，对于促进自己孩了的安康进展姑格外重要的。二、但矩这些智能在开头的时候，并不是都能被孩了表达出来的。因此需要

3、父母在日常生活中，要细心观看孩了各方面表现，从而挖掘出他的优势智力，并适时加以正确的引导，这对于孩了能够向这方面的进展，或者说成为这方面的人才也应当说是至关重要的。三、为了改善和提高家庭教育的质量，现列出日常生活中的20种表现，以供父母进展比照和观看，并进展挖潜和指导。固然最重要的是：请大家不要无视这些表现，由于这些表现正是孩子发挥潜在智能的表达，另外也请大家试一试，我想这是会有确定好处的。四、聪明（容智）的20种表现：1、你的孩子擅长用语言描述所听到的各种声响。2、你的孩子能够觉察和订正你讲错的故事或者讲错的话，比方：你常常给孩子讲故事，但是当你更换里面的故事情节还某个词，孩子就会说讲错了，

4、并能够加以订正。3、你的孩子特别宠爱为别人讲故事，而口讲得绘声绘色。4、你的孩子总是宠爱提出一些希奇奇异的问题，如“人为什么不会飞”等等。5、你的孩子宠爱把玩具分门别类，并依据大小或颜色放在一起。6、你的孩子宠爱伴随着乐器的弹奏唱歌。7、你的孩子宠爱倾听各种乐器发出的声响，并能依据声响正确推断出是什么乐器。8、你的孩子能正确地记忆诗歌和电视里常常播放的乐曲。9、你的孩了擅长区分方向，极少迷路，或者根本就不会迷路。10、你的孩子对经过的站名或路标记得很请楚，并能提起什么时候曾经来过这个地方。11、你的孩子宠爱东写西画，形象逼真地勾画出各种物体。家长学校教案篇2教学目的要求：1、引导家长们明白应当

5、如何培育孩子良好的学习习惯。2、帮助父母应怎样引导孩子学习3、建议家长跟孩子沟通必需讲究语言艺术教学重点、难点：引导家长们明白应当怎样培育孩子的独立性。教学时间：11月8日一课时教学内容：其次课：家长如何培育孩子良好的学习习惯教学过程；又迎来了个和家长沟通的日子，和你们沟通沟通使我更加坚决了我工作的信念，你们是我工作的后备军，是我工作的支持者，虽然只接触了短短两个月，可我深深感到家长们的责任心很重，这期间搞了几次活动,家长们对待孩子门的态度深深的感染了我，使我更加意识到自己的责任重大。今日我就现在家长们存在的一些问题讲授以下几个内容：1、培育孩子良好的品德2、家长在培育孩子安康心理上，特别要留

6、意3在家庭生活中，家长应留意的问题一、培育孩子良好的品德一个孩了拥有良好的道德品质，才能拥有一个乐观向上的精神面貌,才能为将来的人生进展打下一个良好的根底李岚清副总理曾指出：“家反对孩子不能只留意在校的学习成绩，也要关注思想品德方面的修养，留意他们在社会上可能受到的不良影响，否则好孩了也有.可能变坏，有的其至可能走上违法犯罪的道路。有的家长成天把孩子禁锢在家里学习，不留意开拓孩子视野，增长社会实践阅历等，也不利于学生的安康成长。”古人云：“人之初，性本善”。品袂的进展像涓涓细流，需要日积月累，成长中的孩子道路品质还没定型，需要家庭、学校乃至整个社会良好教育环境的营造，这个过程是由浅入深的。低年

7、级的小学生只是初步把握一些道德上的推断，知道了一些诸如公正、自私之类的概念，并且主要是依据家长、教师、小伙伴们以及各类传媒的种种言论和行为，来形成自己的推断。到了高年级，他们才开头有了一些自己的标准，对一件事情或一个人做出比较独立的评价。总体来说，小学生的种种道德上的表现是不稳定的，简洁受外界的影响。这就打算了道德培育的长期性和准时性，它贯穿于生活的各个方面，因此要求家长要有足够的急躁和信念，在培育孩子良好道德品质的过程中不要怕麻烦，要反匏地讲道理、举例子,以及自身常常的影响，才能有助于将道德观念在他们心中扎卜根来，仅有言教还是远远不够的。最重要的是要通过父母的身教和结合生活实践中的各种情境施

8、教。孩了们是通过仿照来学习各种不同的行为方式的，仿照是没有道德推断的，但通过仿照学到的不同行为方式，就是别人评价个体道德品质的依据。孩子们仿照最多的就是父母，因此对于家长来说，在孩子面前要做到慎言、慎行，家长一句任凭说出的话，对于一件小事的处理，都能潜移默化地影响着孩子良好品德的培育。身教胜于言教，这句话用在父母对孩了的品德的教育上是再适宜不过了。培育孩子的良好品德，就家庭而言，要若重抓好孩了文明礼仪和安康思想观念的教育，这姑形成良好品德的根底。家长可以从以下几个方面入手，用适宜的方式对孩子进展品德教育。垂视文明礼仪教育，父母要教育孩了衣着得体，干净朴实，美观大方。男孩子不蓄长发：女孩子不扮装

9、，不配戴成人的道饰。父母要教给孩子对长辈或初识者称呼“您”；对教师、社会工作人员称号“教师”“师傅”、“阿姨”“叔叔”等：对他人提出要求时要说“请”：与人打招呼时要说“您好”：与人分手时要说“再见”：给人添麻烦时说“对不起”：得到帮助时说“感谢”。要使孩子正确使用礼貌用语，一方面，家长必需在待人接物过程中正确使用礼貌用语，让孩子有一本活的学习教材：另一方面，家长要制造时机让孩子随时随地练习，渐渐形成自觉使用礼貌用语的习惯。孩子在公共场所的文明举止，既显示出个人的修养，也反映出家庭的教育水平。所以，家长要特别重视并常常利用可能的时机对孩子进展这方面的教育。如电梯门口，观看先生给女士让路，家长可以

10、告知孩了这就是一种文明举止：饭店里，观看效劳员举止优雅、热忱大方地招待客人，家长可以告知孩了这也是-种文明举止等等。二、在目前独生子女家庭居多孩子智力开发早、社会影响简洁的状况卜.，家长在培育孩子安康心理上，特别要留意以卜两点：将来的生存带来很多忧患。由于。这样的人，经受的困难和挫折的磨练较少，心理娇弱，经不起风吹雨打，将来生活中遇挫折，心理上便很难适应，简洁产生过度的挫折感，难以适应正常的社会生活.因此，要舍得让孩子承受挫折，以提高其挫折的承受力气，他们今后能够勇敢地面对生活，战胜困难。日常生活中的挫折情景很多，如能使孩子正确对待和处理，都可以到达提高孩子挫折承受力气的目的。人生的道路部不会

11、是一帆风顺的，时常遇到坎坷，患病挫折。古人云：“人生不如意事十之八九。”就当今孩子而占，可能会在学习、爱好的选择、自尊和人际关系等方面患病挫折。如：在学习方面，学习成绩达不到抱负的目标，没能上抱负的学校；在兴趣和爱好的选择方面，自己的兴趣和爱好得不到父母的支持，没有时机显示自己的才华和共性；在自尊方面，自己常常得不到教师和同学的信任，常常受到轻视和忍受委屈，没有被评上“三好生”，没有被选上班干部：在人际关系方面，结交不到与自己讲知心话的朋友等。孩子遇到挫折并非坏事，但陷入挫折不能自拔，就会对孩子身心安康造成消极影响，比方孩子丧失自信念，焦虑、自卑等。家长要留意培育孩子以乐观、乐观、向上的态度对

12、待生活，使孩子不断增加抑制困难、不屈服于逆境的士气和信念：帮助孩子d求适宜的自我期望水平，不断调整目标和行为：主动了解孩子，在理解孩子的根底上帮助孩子。在学习上，作为家长应尽量削减孩子们的心理压力，使他们放卜.包袱，变被动学习为主动学习，使孩子成为学习的仆人，而不是分数的奴隶，同时还应帮助受到挫折的孩子正视困难，在逆境中不灰心，不消沉，从中吸取阅历教训，重制定学习策略方法，争取下次考好。三、在家庭生活中，家长应留意的几点：1、在家庭生活中，对孩子要有确定的要求，家长应明确提出要求，并落实检查，不要“事事说，事事空”2、当孩子消灭错误时，家长应戒躁，但也不行小而视之，应有一个客观的态度，细心地负

13、责，把准脉，对症下药。3、在家庭生活中，家长确定要留意自身的行为标准，孩子来自各种家庭，他身上自觉地带着父母给他留下地烙印，家长当着孩子，尤其要对自己的言行负责，不能想说就说，想做就做，你可以对你的行为负责，但你无权对你孩子的一生负责，尽管他是你生的养的，但他最终屈于社会。四、小绦今日的课是针对目前家长们存在的一些典型的问题开放来的，我作为教师和家长的双重角色深深的体会到家长们的不易与困惑，我力求通过这个家长学校的渠道和你们沟通沟通，和你们共同进步，让我们携手1、引导家长协作学校教育是格外重要的2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。3、建议家长家长要紧跟时代步伐，树立正确的现代化意识教学重点

14、、难点：“学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不行。教学时间：1月3日一课时教学内容：第三课：家校合作教学过程：一、家校合作共同教育孩子：“学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不行”。对于孩了的成长，家庭教育能否协作学校教育皓格外重要的。协作得好，家庭教育就能使学校教育得到延长，得到强化，反之则可能会减弱学校教育。很多家长将孩了的一切教育都交给学校，首先我们教师很感谢他们对学校如此的信任，但是同时我也想提示这些家长，第一，学校教育的时间仅仅9小时，在这9小时内学生需要承受的文化学问；其次,学校不行能实现“教师学生“一对一”的学习生活方式，所以教师不行能从学生

15、起床到晚上睡觉，一切活动一一关注：第三，家庭是儿童诞生后的第一个环境，儿童的全部生活始终与家庭小集体有亲热的联系。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位晦皇家：1家庭；2学校：3儿童所在的集体：4儿童本人：5书籍：6偶然消灭的因素。由此可见，家庭教育占全部教育的首位。但是仅仅范家庭教育也是不够的，家庭教育、社会教育、学校教育，三者相互关联，相互影响、相互作用、相互制约，三者有机地结合在一起，离开哪一项都不行能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的根底，三项教育各有其职，缺一不行。我们不能完全依靠与哪方面的教育，而应当三者相互沟通，特

16、别姑学校教育，家长需要与教师多沟通，这样不仅了解自己孩了的状况，也使教师了解到学生的状况，共同教育学生。德才兼备的孩了需要我们家长和学校教师的共同培育，让我们携起手来共同培育造就优秀的孩子吧！二、家长的教育意识：父母良好的教育意识有利于孩子良好共性行为和品德的形成。教育意识包括5个敬重意识、信任意识、熬炼意识、适应意识和进展意识。1、敬审意识。孩了一诞生，就成为独立的个体，无论年龄大小，他首先是一个人。家长应当培育他的独立性，设法将助他成功。例如，个两岁的孩了推着童车走路，父母不要阻挡他，要微笑地看着他赐予鼓舞，让他走得更快、更远、更稳。认可孩子想独立行动的意识并赐予鼓舞，这就是对孩子的敬重。2、信任意识。父母千万不要对孩子说“你真没用”之类的话。即使孩子患病r失败，走r弯路，也要理解、信任孩子。切记