2024年党纪教育工作阶段自查报告共8篇.docx
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1、2024年党纪教育工作阶段自查报告共8篇(工作简报第一篇,共八篇)用好“w种方式/推动离退休干部克员党纪学习教育见行见效党纪学习教育开展以来,老干部局、市委离退休干部工委认真贯彻落实中央和省委、市委关于在全党开展党纪学习教育的部署要求,印发关于组织离退休干部党员参加党纪学习教育有关事项的通知,精心组织、周密安排,确保离退休干部党员党纪学习教育取得实实在在的成效。一、逐章逐条学习原文,推动党纪学习教育往“真”里走建立健全离退休干部党建“三抓三管三带工作机制,进一步明确党支部管学习、管纪律相关职责,将党纪学习教育融入日常、抓在经常。以支部为单位制定学习计划,为全体党员配发新修订的中国共产党纪律处分
2、条例,依托“三会一课、主题党日等组织离退休干部党员认真学习条例原文,准确掌握“六项纪律”的主旨要义和具体要求,做到真学真信真悟,把遵规守纪刻印在心。坚持线上与线下相结合,充分发挥“老干部”“先锋”等新媒体平台的教育引导作用,常态化推送条例解读“云课堂”,方便老同志随时学、分散学、反复学,切实提升学习热情、增强学习效果。二、分层分类培训解读,推动党纪学习教育往“深”里走习教育的监督中来,形成全方位、多层次的监督体系,以强有力的监督检查推动党纪学习教育不断深入,使党纪真正成为每一位党员干部心中不可逾越的红线。(阶段总结第六篇)自党纪学习教育开展以来,XX镇始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想
3、为指导,将深入开展党纪学习教育作为当前的重要政治任务,认真落实党中央、省市县委关于开展党纪学习教育的工作要求,强化组织领导,迅速动员部署,认真谋划准备,积极营造氛围,切实把党纪学习教育融入日常、抓在经常,确保学有质量、学出实效,全力推动党纪学习教育走深走实。一、坚持谋在细处,全面安排部XX镇党委高度重视,高位推动,把开展党纪学习教育作为当前重要政治任务,迅速召开党委会及时传达相关会议精神,明确党纪学习教育目标要求和工作安排,结合实际制定印发了xx镇开展党纪学习教育工作方案,对开展党纪学习教育进行了详细安排部署,扎实指导各村党支部同步安排、认真学习,把学习中国共产党纪律处分条例的成果转化为坚定信
4、仰、锤炼党性、指导实践、推动发展的强大力量,以务实举措推动党纪学习教育有序推进。二、坚持以学为先,确保入脑入心。问题紧密结合,以多层次、差异化、全覆盖为原则,教育和引导党员干部树立纪法意识、纪法思维、纪法观念,切实筑牢拒腐防变的思想堤坝,为全镇各项事业高质量发展提供坚强的纪律保障。(总结汇报第七篇)根据镇党委党纪学习教育总体安排部署要求,现就XX村近期开展党纪学习教育活动的情况进行详细汇报,力求全面展现活动的实施过程、成效与反思,以及未来的规划与展望。一、活动背景与目标定位XX村,作为我镇乡村振兴的前沿阵地和示范村,深刻认识到加强基层党纪学习教育的重要性,通过深入学习党的纪律规矩,增强党员干部
5、的纪律意识和规矩意识,为打造廉洁高效的农村治理体系提供坚实的思想基础。本次活动以“学党纪、守规矩、促发展”为主题,XX村党支部通过一系列扎实有效的学习教育活动,推动党纪教育入脑入心,转化为推动XX村经济社会发展的强大动力。二、活动组织与实施方法1、领导带头,全员覆盖:活动由村党支书记亲自挂帅,成立专项工作小组,确保学习教育覆盖到全体党员,包括流动党员和老党员,采用线上+线下相结合的方式,确保学习教育不留死角。2、内容丰富,形式多样:活动内容不仅涵盖了中国共产党章程、中国共产党纪律处分条例等党内法规的学习,还邀请了县纪委专家进行专题讲座,结合农村工作实际,讲解案例,增强学习的针对性和实效性。同时
6、,利用“学习强国平台、微信公众号等新媒体手段,发布学习资料,开展在线答题竞赛,提高学习的积极性和趣味性。3、以案促改,警钟长鸣:组织观看党风廉政教育警示片,选取近年来发生在农村地区的违纪违法典型案例进行剖析.引导党员干部从中汲取教训,自我反省,树立底线思维和红线意识。4、群众参与,开门纳谏:通过召开村民代表大会、设置意见箱、开展“党群连心W等活动,邀请村民参与监督,收集对党员干部遵纪守法情况的意见建议,增强党纪教育的社会影响力。三、活动成效与亮点1、党员干部纪律意识显著增强:通过系列学习,党员干部对党纪党规的认识更加深刻,纪律规矩意识明显提升,违规违纪事件较去年同期下降了30%,展现了良好的学
7、习效果。2、工作效能与服务水平提升:在党纪教育的推动下,村两委班子及党员干部工作作风明显转变,工作效率显著提高。如在解决村民灌溉用水问题上,通过快速响应和科学调度,比原计划提前1周完成了水渠修复,得到了村民的一致好评。3、群众满意度与参与度提高:活动期间,通过“开门纳谏二收集到各类建议20余条,已全部采纳并整改到位,村民对党员干部的信任度和满意度分别提升了25%和20%,党群关系更加密切。四、存在问题与反思尽管取得了一定成绩,但活动中也暴露出一些问题,主要体现在:一是学习教育深度和广度还需进一步拓展,部分党员干部存在学习浮于表面的现象;二是部分学习活动形式较为单一,缺乏创新,难以激发党员的学习
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