2024年二年级人文教学工作总结（共13篇）.docx

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1、2024年二年级人文教学工作总结（共13篇）第1篇：二年级语文教学工作总结二年圾语文教学工作总结二年圾救学工作总结二年级语文教学工作总结-二年级语文教学工作总结二年级教学工作总结二年级教学工作总结二年级教学工作总结：本学期我担当二年级的语文教学工作.经过半年的努力，学生取得T进步，同时，我也收获颇多.在这一学期的工作中，有成果，也有失谩;有阅历，也有秋训.现就本学期的详细教学状况总结如下：一、深堂教学中,努力体现教化新理念,提高课堂教学效率.每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际，采纳生动活泼的教学形式激发学生的学习爱好,课堂上努力货彻当前一些新的赦化理念创设简洁民主的教

2、学乐园，激励学生踊跃发言，构成群言增，以学生为主体，构建探究式课堂模式,芝掘教材与学生的尝试因素,引导学生主动探究，自主获得学问,提高学生的潜力.此外，注意激励后进生，带给更妥的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深摩的学习爱好.二、透过多途径培育学生各种潜力与习懊,促进学生的全面发展.（一）运用多种途径，培育学生良好的学习习惯.二年级也是学生养成良好习惯的关融所在.由于孩子年龄小，自觉性较差，因见学A寸早上来泡早，很少有人自觉读书、学习，总须要老师督促、提示.针对这一状况，我在班内选出T联重心较强，在同学中威信较高的学生来如织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们考生字，一学期下来，学生已构

3、成了一种规律，每一天早晨一到校就镯按部就班的听写生字.（二）透过多种方法，培育学生爱读书的良好习懊,提高学生的写作潜力.二年圾是学生写作的起先阶段.首先为激发学生的写作爱好，我从作文的选旗入手，以写也话、想软文为主,适合二年级学生的思维特点,另外，积累超多的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、僧助讲故事.背诵作文片断.让学生边听边记好词好句，每一天轮番.经过一学期的强试，学生的词汇量大大增加，对写作潸力的提高有必需的促进作用.（三）加强写字指导，提高学生的写字潜力.二年级的写字教学往往被老师忽视.本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示学生的写字姿态和坐姿，课外也严格要求学

4、生仔细书写.因此,在家长会时家长们对自我孩子生字的书写表示足.三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展.本魂学生存在若很大的差异,为促使每位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中间,注意培育优生的特长.同时，在班中成立互助小组,利用结对子形式，以优生带动差生,课外加强辅导工作，课堂中创设机会,隔予激励,树立后进生的信念，培育学生的学习度好，促使每一位学生都有提高.四、专心参与学校组织的各级各类的教研活动，促进自身水平的提高.为提高自身的业务水平，本学期我专心参与各教研活动.总之,本学期以来,我不遇余力做好自我的工作,不断严格要求自我,努力吸取他人的特长，不断更新自我的救学理念.并运用到

5、自我的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自我的语文素养.二年级政学工作总结:一个学期接近尾声，能够说惊慌忙碌而收获多多.现对本学期的工作状况作出总结，期里能发扬优点,克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼.第一、加强业务学习，切却变奴化教学观念,不断完善救学思想，提高自我的理论水平和实践水平.一个工作者有什么样的工作思想和教化理念，会干脆体此药H切工作之中，只有透过不断的学习，不断理解新观念,充溢完善自我的教化教学思想,才能有不适的动力彳的!1新的源泉.新的国家课程标准体现显明的时代气息，它的应运而生，为教化注入了新的朝气.再加上我个人的因案,以前教

6、的是高年级，此数的是低年级;对于我来说，学习新课程标准必不亍少,为此，我咫学习新课程标准作为本学期业务学习的一项市要资料，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，透过学习，不断充溢自我，的立新的教学观念，专心探府的教学路子,努力提高自我的教学水平.其次、以课堂教学为载体,实施新课程标准精裨.1、备谀仔细细致,尽力做到科学、精确,严密.备课时力求深化理解教材，明摘目的要求，精嫡把握每节课的市点和难点,分析学情，设计板书.仔细编写教案，力争突出新教材新思路新方法.第2篇：人文二年级上册教案1.我们的第舌很丰高家乡特色设施及民间神话传闻教学目标：1.学问与技能：初步相识黑龙江具有标记性和

7、地区代表性的特色设施,引导学生知道在历史的发展、环境的变迁中黑龙江的设施在不断增多砸更，使我们能更好地享受美妙生活，激发学生对家乡的酩爱之情.2 .行为与习惯：了解关于我省各地各民族民间神话传闻.知道黑龙江的这些神话传闻是各民族历史文化的记录，具有市要的文化价值.3 .情感与看法：从神话传闻的角度让学生感受方俄们生活丰哥的又一个境界，受到真善美的教化，并持续生发对家乡的酩爱之情.教学重点：1 .从黑龙江设施的丰富角度让学生感受到我姓;舌的丰富.2、黑龙江神话和传闻的丰言和内容的深亥!胜.数学难点：2 .对设BS的理解.2、如何相识神话的价叵实施策略图片演示、探讨沟通教学打籁1.儿网路视频资料；

8、3 .儿危节音像资料；4 .当地的游乐设施图片.教学流程：活动一：家乡特色设施一、S-S.议T1、师：同学们，你们坐过火车吗？在我们哈尔滨的儿童公园里，有一夕蝌别特殊的火车，司以列车员等工作人员都是由优秀少先队员担当的，这就是儿案铁路，是哈尔滨特别有特色的设施,让我11来了解一下儿趺.组织学生集体观看哈尔浜儿SS铁路视频货料.5 .小组探讨:什么时候建立的？有几个车站？有几种火车头？感受是什么？6 .代表发言.二、说一说，比一比1.六一儿M节是小挚友们的节日，你是怎么度过儿案节的呢？组织学生分组讲解并描述自己的一个儿主节.2、小组争论：同学讲解并描述中说了哪些游乐设施，分组列出名单.全班汇总，

9、组织比4.老师列举其他方面黑龙江设施的改变状况，如道路、桥梁、车辆.集中供检.1活动二：家乡神话传闻一、听一听，议一议1.师：同学们都喜爱听故事，黑龙江有很务神话传闻，今日，老师就给同学们讲T有关落叶松为什么落叶的故事.2、小组探讨老师提出的问题:落叶松为什么落叶?法尔卡做了什么？他为什么这样做?你受爱故事中的哪些人，为什么？3、全班探讨.二.说一说，比一比1.组织学生矮体观看松招的视频资料.2.小组探讨：松恻有什么特点?三、故事屋你还知道哪些呈现黑龙江生;舌的国可神话传闻？教学反思：2.我们的生舌很欢乐一花开季节赏花忙教学目标：1.学问与技能：了解黑龙江各地t匕较闻名的赏花季节和食花地点.2

10、.行为与习惯：通过对各地苴花活动的了解，引导学生从宜花的角度来关注我们的精神生活.3.情感与君法：从家乡人爱花.惜花.赏花的一系列活动中，领悟人们对美妙生活的追求411tffi，激发学生从小立志建设家园的思想感情.教学吏点:了解并驾驭黑龙江各地t匕较闻名的赏花季节、地点和举办的赏花活动联系生活，引导学生从其花的角度关注生活.教学难点：让学生体会到赏花是开心而美妙的一项活动，既放飞了心情，又却台了情操.它是人们追求精神生活的一种表队实施策略:课前老彳函学生要搜集相关信息（图片），课堂上和同学们一起观赏图片.沟通共享.教学打管：1 .含有各种花卉盛开的漂亮的景点、景色的图片，或者视颜;2、含有人们

11、在赏花活动中的情形表现的图片，或者视频.教学流程：特性修改情境导入、激发爱好师：同学们，今日老师给大家带来了一位新弟友，你们看（出示花2仙子的图片）（花仙子介绍：我是花仙子，我来自花的世界，那里到处会开若淳亮的鲜花：红色的玫瑰、黄色的郁金香、白色的马蹄莲、紫色的薰衣草；万紫千红的色调,构成了一片花的海洋.今日，在这春鹰盎然的季节，我来到你们的家乡黑龙江，感受到你们家乡的潦亮和人C有）热忱.我想找到和我一样爱花.惜花的理友结伴同游,一起到大自然中去观赏漂亮的鲜花，你。珊愿做我的小导游吗？）师：冬去吞来，百花盛开，正是春游史花的好季节，让我们走出教空，走出家门，走出校内，回来生活，回来自然，去体验

12、赏花的乐趣吧！板书蛔：花开季节赏花忙二、探究新知体验收获（一）赏节1.忙”是什么意思呢？学生沟通.2 .才智小博士：我们的家乡黑龙江是我们最北部的省份，由于特别的地理位,所以黑龙江四季分明，冬季漫长而爰冷，而春夏秋三季都很短暂.当阳春三月来临时，南方城市早已是百花齐放了，而我们的家乡却还处于冰雪皑的的冬天.因为，爱花的小学友，想要赏花就要利用五月至十月的时间，花期短笆.3 .听了小博士的讲解,你明白了吗？原来忙的含义是：花期短哲,欣赏要抓紧时间.（二）赏花的地点和花卉的种类1.学生沟通自己知道的赏花的好去处.2、出示相关图片，展示镜泊湖群怒放的杏花.伊春赏兴安杜鹃花海、方正莲花节3.考一考:出

13、示花卉图片，请学生说出花卉的名字，右看谁相识的花最多.（三）食花的感受师：国身于花的世界、花的海洋，我的心情无比安逸,我已羟为漂亮的花而沉醉了.那么你们的速受又是怎样的呢?三、课后延长，主题升华让我们和爸爸妈妈一起用相机拍摄更多更美的花卉照片.教学反思：3.我们的第舌很欢乐教材分析这部分内容包括两方面内容，一方面突出黑龙江人精彩生活中的年龄E*特点，落脚点是中，生的冰雪活的,让学生了解并驾驭黑龙江各地中小学生在冬季开展了哪些消遣活动，感受同寒冷作斗争的英勇、坚韧、乐观的精神品质.另一方面突出的是黑龙江人精彩生活的地域特点，落脚点是黑龙江各地风格独特的地域节日.照龙江省的地方节令性活动许多，在精

14、彩的生活中，黑龙江人提升了文化品位，展示了黑煎江人昂扬.乐观、主动向上的精裨世界.学情分析作为黑龙江人，学生对冰雪特别熟识，也在冰雪活动中获得许多乐趣,而地方节令性;舌动学生了解较少，而这些节日活动充温了我们的生舌.可以通过本课让学生感受默经江各地不同的文化、不同的节令性活动,联系学生的生活，引导学生关注生活.酷爱家乡，激发学生为家乡建设多做贡献的情感.教学目标】.学问与技郎：通过了解黑龙江人丰富多彩的文化生活，感受黑龙江人酷爱生活、不断进取、健康乐观的精神面貌.2 .行为与习惯：了解黑龙江的人民群众对精神文化的需求，为家乡的造神文化建设献计献策.3 .情感与看法：了解黑龙江地区同名的节日和各

15、种活动项目，关注黑龙江地区的传统节日Off创建的风格独特的活动项目，知道节日和活动项目与地域环第口历史传承的亲送关系.教学吏点1. 了解并驾驭黑四江各地中“学生在冬季开展的各项消遣和体育;舌动，激发学生酷爱冰石、战胜寒冷的情感.2. 了解驾驭黑龙江各地风格独特的地域节日，井通过分析驾驭这些节日设天的缘由.教学难点1 .让学生体会到同寒冷作斗争的英勇、坚韧、乐观的精神品质是我省冰孑文化中尤为田要的部分.2 .让学生感受黑龙江各地不同的文化、不同的节令性活动.实施策略通过搜集资H,沟通探讨了解黑龙江人精彩的生活.故学打日1 .含有本校开展丰富而好玩的冰上活动的图片及视频;2、有关黑龙江人或者学生中与磨冷作斗争，趣勇改、坚韧、进取珞神的小故事.3、各地地域性节日生;舌的图片以及视频.教学时间一课时教学流程特性修改;舌动一：我们是冰雪小勇士”1.冬天，我fi何以做什么？2 .展示图片（或视频）,学生看图片，说说图片中的人进行的是哪些冰上活动.师：千里冰封，万里雪SU每当照龙江的冬季来隘的时候，江河乃至水泡子，都成为自然的冰场，而一些山好山包都成犯难得的滑雪场.“百万青少年上冰雪舌动是我们北方很有特色的大型咨众体育活动.广话青少年的体质和耐寒实力得到明显增加，极大地丰富了学生的课余和登假生活