2024年二年级下学期工作计划（打包下载）.docx

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1、2024年二年级下学期工作计划（打包下载）二年级下学期工作安排篇1本学期我接着担当二（2）班的班主任,在上一学期的工作中，我学习了许多也反思了自己的不足.这学期,我将接着努力做好班主任工作，以学生发展为本、开心的儿童德音为格局，以创新精神和实践实力为重点，结合学生的簿状况,开展富有儿童情趣的教化活动,培育学生良好的行为习燃0道德意识，增加学生的自我激励、自我教化.自我管理的实力，主动探究特性培育的途径，对队员们进行集体主义和麋国主义教化，展示浮生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习生囹,为创建优秀班级而努力！一、班级状况分折：本班共有学生34人.这些孩子都聪理活泼，淘气可爱,有很强的.可塑性

2、；但大多数孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯,在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的既集体作为主要目标.二、主要工作及措施：作为一名年轻老师，班主任工作真是一种挑战.只有虚，岫老老师学习，不断的积累才能胜任这项工作,我制定班主任安排如下：（一）常规教化方面虽说登二年级了，但是孩子们对于学校的日常生;帝修习还不太适应，每一项规生制度对于他们来说很难完全做到.为了使学生能够及早进入角色，适应学瞧生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点.小一点.实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化.（二）、班级纪律方面一个班圾,要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行.因而

3、，我从以下几点入手：1 .课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法,这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到就要做到.”2 .课间纪律课间是学生轻松休息的时间.良好的课间纪律将会给整个校内潜来活跃而轻松的气氛.然而，丰蹲多彩的课间活动,就星解决课间纪律舌）法宝.我将针对学生的年龄特点，采纳各种学生喜爱的形式组织课间活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间.（三）.卫生方面讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.严禁乱扔纸网.整理好卫生,既能

4、使身体健康，又能养成良好的生活习愦,还能创设一个良好的学习环境.1.个人卫生：要求衣若整齐，做好“三勤”，京堂勤清,物品勤摆，两探劲帆3 .班级卫生：每天早，中，晚分派他日生清扫,设立卫生监管岗，进行检置与监督.对于环境卫生保持好的的同学或J组，进行Jft奖.（四）、班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将实行组干部轮番制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖究,培百有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会舍作和学会管理.（五）、学习方面为了让每个孩子都学有所长，取得优异的成果,在教学方面我确定从以下几

5、个方面来做：1 .看法习惯.找个别学生谈心，晓之以理，动之以情.与部分家长联系（包恬优生与后进生），主要从更上一孰的角度，与家进步行沟通.2 .学问实力利用下午课外活动时间进行必要的辅导,(为不增加学生负担，辅导的同时适当削减书面作业)发动优生进行互帮互助，实行先学生自愿结对，后老师统筹支配的方法，给每TS后进生找到自己的幅助人，为达到相互提高的目的.我信任，只要专心努力这个学期我和学生都会迈向一个新的台阶.二年级下学期工作安排飨2一、学生状况分折：本班共有学生41名，典中男生有22名，御D经过一学年半的学习，学生已都能较蜗贬地驾驭汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习一般话.能

6、按汉字的笔画.笔股、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话,初步养成了良好的听说习惯.铭正确朗读课文,但距般感情朗读还有一段差距,能相识自然段，相识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿态基本正确,但还有一部分学生雌方法不够正确.有7、8个学生由于智力因素和非智力因素的膨Qe,学习上存在着肯定的困难，有待这一学期进一步加强教化.二、本学期的主要任务、要求：本册教材由“培仔良好的学习习惯(4)与识字、”课文”组成.“识字”两个单元，每单元4课，共8课；课文6个单元，每单元4课，共24课,每单元1个综合练习，共8个.识字谀有三种形式：词串识字

7、.形近偏旁的比较(3、4.7).特别偏旁的相识(8).每单元的”课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇(1-4);其次单元：哲理篇(5-8);第三单元：亲情篇(9-12);第四单元：勤学篇(13-16);第五单元：爱国篇(17.20);第六单元：科技篇(21-24).以上支配为学生学习语言学问、练好语文基本功*潜移默化地接受思爆故化，供应了丰富的材料,银单元一个综合练习，市视综合性和实践性，一般包括学用字词句、明读背诵.写字.口语交际及综合性学习等内容，既相对独立.又各自形成系列.主要用以讥固本单元所学的内容，并在语文实力训练和思想品德教化方面有适当的扩展.三、教材的重点和难点：学习393个

8、生字（其中要求写的293个）.接着培白识字实力，会用部首登字法iS字,能运用笔画或结构分析字形,写字姿杳正确，字写得疣正、清晰.学会默读课文，能正确.流畅地朗读课文，会背诵指定的课文.四、教学措施：1 .通过语言文字训踊迸行思想品德教化,把语言训练和思想品德敦化融为一体.联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯.2 .田视识字救学，敦给学生识字方法.玉视形近字、同音字的上黑，加强边读边写,试默自亘;更视在口头语言和书面语言的运用中驾驭所学的生字.3 .阅读救学要训练学生逐步学会阅读，培育阅读实力.无视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维.课堂上要有充分时间进行朗读i1.1.陈，要人人

9、都有读的机会.起先训随抵读.重视字词句的训练，要把字的救学放在词和句穗学之中，让学生在语言环境中学习生字.词句教学要抓更点、难点，为学生设置思索的路子川I随学生逐步学会阅读,更视自然段教学，为中高年级的段.箭讥陈打好基础.4、听说训陶要在学生的语言实践中进行.给学生创建各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿里，保证训筋时间，坚持大面织训瞄，刚好订正语病,让领学生都有练习说话的机会.5、接若做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量.五、教学进度支配表周次日期教学内容和课时支配备注12.172.18培臼良好的学习习惯(4)识字12月17日上课22.212.25识字2、3、432.28

10、34练习1课文1.2.34373U课文4、练习2、课文553.143.18课文6、7.863.213.25练习3、课文9、1073.284.111,12.练习484.44.8识字5、6、7清明节放银94.11415练习5、期中考试期中考试104184.22课文13、14114.254.29课文15、16125256练习6、课文】7、劳动节放演135.95.13课文18、19145.165.20课文20、练习7155.235.27课文21、22165.3063课文23、24176.66.6。练习8、186.13-6.17期末经习196.21-6.24期末考试期末考试206.28-7.1二年级下学

11、期工作安排角3一、指导思想：本学期，我们二年级语文教研组，将在学校教育处安其命引领下,以现代教化思跟现代教化理念为指导，仔细实行小语新课程标准为契机，接着以“构建有效力求高效的，J学语文课堂”为主题，加强师资队伍建设，加强语文教学流程管理，深化语文课堂教学改革，切实提高语文教学质量.以学生发展为本，以培白学生的创新意识彳陵践实力为市点，以语文课程标准的精神为指导,加强语文教学的探讨，突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,提高语文老师群体的业务素养和课堂教学水平，推动，J学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展.二、工作目标：1 .接着抓好教化教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围,不断提高

12、老师的自身素养,为做好教做学工作打好理论基他.2 .充分了解二年级学生的理及生理特点，制订出适合他CJi人知特点的教学安排，力争使学生在驾驭学问的同时，加强他们对语文整体的感悟.3 .结合“同研一节课：舌动,加大备课的力度，深化分析教材，从教材本身招手，拓展语文的夕在,切实提高学生听.说、读、写的实力，为下一学段的学习打好基础,深化探讨课堂教学模式，通过同上一节课、同听同评一节课，提高组内老师的致学实力.4 .结合教学的内容，依据低年段特点，开展主题研讨活动,如：低年级古诗文教学，写作训的;的指导，如何上好口语交际课等，引领组内老师把握好教学的尺度，突破以往救学中的难点问题.5.期末豆习阶段，

13、故研组加强合作，共同找寻本学期教学中的薄明点，共同探讨豆习课的内容，设计习题，注意精讲多练，巩周教学成果.5 、培育学生良好的品微口行为习惯，构建和谐的学习环境.三、工作措施：（一）、加强理论学习，注意实践，进一步深化/J浮语文课程改革.1 .通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通的S,IE舌动中发觉、探讨、解决所遇I磁.要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习.适度的,探究学习紧空结合起来，无视良好习惯的培白.爱好的激发、独特休览的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的生成.依据研讨中出现的问题进行专近的理论学习.2 .仔细

14、学习语文课程标准等教化文件，转变观念。要潜心探讨了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求.的留意转变以下教化观念：由田传递向亚发展转变：由统一规格教化向差界性教化转变；由更视老师的教向更视学生的学转变；由田结果向田过程转变；由单向信息沟通向综合信息沟通转变；由居高临下向同等融合转变；由教学模式画像特性化放学转变.要接着努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程.3.加强课改过程管理。组内各位莎J腰主动切磋教法学法，主动上好力求高效的常态课.开展泮课沟通，刚好反思、提燎和总结阅历.充分发挥组内优秀老师的引领作用，同时要努力将教研组建设为学习型

15、组织，至视组内和组际之间的团队学习和合作学习，隹体促进教研组业务水平的提高.4、本学期切实利用好同研一节课的时间，开展,同备一节课、同上一节课、同听同停一节课”等系列活动,活动努力做到人人打算，人人参加，逐步完善主即式教研氛围,促进他年级语文教学薄弼环节的发展,通过“公开课.系列活三1”互听互评活动，提升老师群体水平.（三）,规范语文载学常规管理，全面提高学生语文素养.1、注意培育学生的语文素养，引导学生酷爱祖国的语言文字，培育学生观赏美文的实力.从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的实力.加强学生的J练等，使阅读与习作紧曳结合,促进学生阅读理解与写作实力的提高发展.2 .市视学生良好学习习惯的养成.特殊要也视上课用心听讲、按时完成作业.审题、阅读、写字等习惯的养成，为学生可持续发展打下良好的基彳也（三）、加强学习，提升素养，加强师资队伍的建设.1、加强老师的培训.教研组将在总校指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂救学结构、内容、方法和手段的改革.同时，乍学校管理制度，组织老师多写并写好随笔与反思.3 .要求老师立足自己的实践平台进行课题探讨.四、详细工作支配二月份：1、学习总校教研工作安排，制定本教研蛆安排.2、仔细学习有关二年级的语文课程标准，仔细分析教材及相关理论,明确本册教材编排意图以及在小学语文教