党员学习贯彻党的二十大精神专题党课讲稿(共18篇).docx
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1、党员学习贯彻党的二十大精神专题党课讲稿(共18篇)目录篇一、党员学习贯彻党的二十大精神专题党课讲稿3篇二学习贯彻党的二十大精神专题党课7篇三、2024学习贯彻党的二十大精神专题党课讲稿21篇四、2024年学习党的二十大精神党课讲稿:以党的二十大报告为引领,奋力开创中国特色社会主义新局面26篇五2024年二十大专题党课学习讲稿34篇六、二十大专题党课:在新的历史征程上担当新使命展现新作为38篇七、2024年学习贯彻党的二十大精神专题党课讲稿47篇八、2024年学习贯彻党的二十大精神专题党课讲稿56篇九、二十大党课讲稿:深入学习领会党的二十大精神.59篇+学习贯彻党的二十大精神专题党课讲稿78篇十
2、一、党员干部学习党的二十大精神教育专题党课:紧扣法治建设的关键词84篇十二、学习贯彻党的二十大精神专题党课讲稿86篇十三、党员干部学习党的二十大教育专题党课讲稿:全面建设社会主义现代化国家的行动纲领91篇十四二十大专题党课:争做堪当民族复兴重任的时代新人96篇十五、2024学习贯彻党的二十大精神专题党课讲稿.100篇十六、2024年学习党的二十大精神系列党课讲稿:非凡十年一感受新时代中国十年的伟大变革107篇十七党员干部学习党的二十大教育专题党课:“两个确立”理论、历史和实践逻辑的有机统一110篇十八、2024年学习贯彻党的二十大精神专题党课讲稿.117指我们培养的人能够爱党爱国,传承红色基因
3、,成为社会主义事业的合格接班人;“为国育才”的内涵则是指培养适应社会发展的各级各类人才,能够服务国家建设。二是全心全意为培养好老百姓的孩子服好务。各级党和政府克服诸多困难,逐年加大教育投入的力度,只增不减,为基层教育的软、硬件改造升级持续发力,许多地方最美、最安全的设施配备在学校;同时,千方百计,想尽办法,逐年解决师资力量薄弱的问题,不断强化、优化教师队伍建设。我们杨陵地区也是如此,近几年区委区政府及教育行政部门高度重视教育工作,真正把事关千家万户最根本利益的教育问题置于战略高度:逐年加大教育投入力度,不断改善教育基础设施;引进、招聘高层次教育人才,有效缓解了教师队伍数量不足的现状;逐年加大各
4、级各类教师培训,采取“走出去,请进来”等方式,拓宽教师视野,提升教师业务素养,打造过硬的教师队伍;常年开展大家访、“结对扶贫”工作,情为民所系,心为民所想,解决了人民群众急难愁盼的诸多教育问题。当教师走进群众家里,教育的使命感自然增强:当群众在自己家里见到老师,尊师的道理就不用多讲。这就是最好的“坚持群众路线”,最实在的“办好人民满意的教育“,最真的“坚持以人民为中心”。教育的根本任务是坚持把“立德树人”放在首位。“立德树人”是教育的根本任务,也是首要任务。作为基层教育工作者,我们必须牢记这一点。我们学校始终坚持32字治校方针:德育为首,严字当头:全面发展,兼顾特长;质量立校,科研兴校;师生平
5、等,和谐共进。我们始终秉持“成才必先成人”的理念,坚持抓德育就是抓质量,抓习惯就是抓成绩的一贯做法。教育没有轰轰烈烈的大事,都是抬眼可以看到,俯身可以做到,举手便可为之的“鸡毛蒜皮”的琐碎之事。诸如见人问好、俯身捡拾垃圾、不留长头发、物品摆放整齐、服装干净整洁、举止文明得体等等,都是德育。因此,德育是教育灵魂,否则培养的人纵然有超人的才华,也是没有灵魂的,他们没有正确的“三观”,自然不能很好的服务于社会,还有可能造就一批“精致的利己主义者”。这样的例子不胜枚举。近年来,在党和政府及教育部门的坚强、正确领导下,杨陵中学在校风、教风、学风这“三风”建设方面取得了有目共睹的成效,学生受益,家长满意。
6、“立德”在先,“树人”在后。“德育为首”永远要坚持不懈抓下去。教育的发展方向是商质量地推进素质教育,催进教育公平。素质教育的内涵就是:面向全体学生,培养创新精神和实践能力,促进学生全面而有个性的发展,从而提升其综合素养,适应社会发展。这就是教育工作者努力的方向。由于历史的、现实的种种因素复杂交织,真正把推进素质教育,全面关注学生成长,为学生终生发展奠基落到实处,还需要更进一步解放思想,更进一步加快改革的步伐:实现教育公平最大化,还有诸多疑难问题需要化解,必须久久为功,持续发力。教育改革,尤其是课堂改革是通向素质教育的必由之路,没有之OX省人民政府关于新高考改革和新的普通高校招生实施方案相继出台
7、,为基础教育改革指明了方向。我们必须顺应形势发展,结合校情、教情、学情,制定各自学校改革与发展的应对方案。换言之,高校招生由过去的“以分定论”,发展为分数优先,兼顾综素质评价,二者兼顾的方式。新的评价机制,更多关注人的全面发展,关注了学生个性与特长,关注了素质衡量标准的测量,以期引导基层教育尽快适应改革,改变“唯分数论”的弊端。课堂是教育改革的主阵地。我们必须倡导师生平等、和谐共进,共同成长的民主课堂,坚决打倒“满堂濯这一点已经成为教育人的共识。无论果取何种形式的课堂改革,只要适合校情、教情、学情,有利于提升学生综合素养,有利于学生终身发展就都是好的。有模式,但不唯模式。务实求真,重视实效。去
8、年到今年,在区委教有工作领导小组和教育行政部门的领导、指导下,各校扎实推进集体备课、课堂改革,大家相互学习,取长补短,共同进步,呈现了百花齐放的教育新常态,促进了师生成长、学校发展,初见成效一一虽然还有不足或缺点。老师们热情很高,教研氛围很浓,学生在潜移默化中悄然成长。课改人,忙并幸福着。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。近年来,通过全校师生齐心协力,拼搏奋进,学校的各项工作取得了明显的成效,得到了上级部门和社会的广泛肯定,但我们的工作与一流名校相比还有很大差距和不足,学校综合办学水平、教育教学质量管理体系还有不完善的地方,有待于我们在今后的工作中不断学习,不断改进,不断充实,不断完善。相信,在
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