三年级上册综合实践活动教案-第二单元 主题活动一 家务劳动我能行 苏少版范文十二篇.docx

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1、三年级上册综合实践活动教案-第二单元主题活动一家务劳动我能行苏少版范文十二篇三年级上册综合实践活动教案-第二单元主题活动一家务劳动我能行苏少版篇1吃瓜果要讲卫生教学目标：1.教育学生懂得吃瓜果的卫生I1.2,让学生懂得吃不干净的瓜果有害健康。教学重点：生吃瓜果必须要洗干净。教学难点：生吃瓜果必须要洗干净。教学辅助：多媒体教学设计：一、谈话导入。你们爱吃水果吗？吃水果前洗不洗手？削不削皮？二、探究新知。1,吃瓜果有什么好处呢？瓜果的营养丰富、香甜可口，有助于消化，人人都喜欢吃。2、生吃瓜果为什么要彻底洗干净呢？3,吃了不干净的水果有什么危害呢？4、学生讨论回答。5、教师小结:瓜果蔬菜在生长中除了

2、需要阳光、水分外，还需要很多的粪便和农药，粪便中有很多的细菌、虫卵，很容易污染瓜果蔬菜，农药也残留在上头。另外，在运输和销售过程中，也易被病菌污染。假如我们生吃这些食物时没有洗干净，很容易把细菌、虫卵及残留农药吃到肚子里，引起肠道传染病和其他疾病。所以，当我们生吃这些食品时,必须要用流动水沏底洗干净，能削皮的削皮，不能削皮的用热水烫一烫。道“病从口入”，像肠炎、痢疾、肝炎、蛔虫病等，就是嘴巴这个唯一的入口吃进去的，所以，当我们伸手去拿西红柿、黄瓜、苹果、桃子、杏、梨等瓜果时，先要问问自我“我们的手是不是彻底洗干净了？这些瓜果是不是洗干净了？”必须保证洗净手、洗净瓜果再吃。6,吃瓜果什么时间吃有

3、利于健康呢？7,一次能不能吃太多呢？为什么？8、学生回答教师的问题。9、教师小结：瓜果中有丰富的有机酸，可促进消化液的分泌，而瓜果中的纤维素和果胶能促进胃肠蠕动，所以，应在饭后吃适量的瓜果利于食物的消化。但不可在饭前把水果当零食吃，更不可过量，以免影响正常进食。有胃病的学生要少吃或不吃含酸性较多或带剌激性的水果，如杨梅、李子、柠檬等。经常大便干燥的学生要少吃莲子、草果，而应多吃香蕉和梨。对因维生素C缺乏而常有牙龈出血、皮下出血或伤口不愈合的学生应多吃含维生素C丰富的鲜枣、山楂、柑、柠搐、草莓等。天气炎热可吃西瓜、黄瓜解署。三、巩固练习。1,吃水果时要注意什么？2,吃水果前你是怎样做的呢？板书设

4、计：吃瓜果要讲卫生吃瓜果：要洗净要削皮不可多吃三年级上用综合实践活动教案-第二单元主题活动一家务劳动我能行苏少版篇2我爱我的家。一、活动目标：1.了解家庭发展的发展历史。2 .增强对家庭的感情，增强为家庭的感情。用多种形式表达对家的爱。3 .锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。二、教育过程：课前鉴赏：播放吉祥三宝今天老师给大家带来一首歌，请问！第一课时。环节一、温暖的导入。家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。家给了我们多少美好的记忆，家里的一切都留下了我们的痕迹。今夭我们一起进入我们家，看着它的昨天，今夭和明夭。环节二、进入过去的家。在我的记忆中，童年的村

5、庄美丽而贫穷。当时村里的平房挤在一起，巷子狭窄，出入不方便。农忙季节，衬民们用地板车把收获的玉米、花生卸在卷子口，搬回家。那时候的房子全是非常简陋的，地面露出泥土，屋顶是用茅草做成的。（展示幻灯片：旧房子的照片）1、你听过父母吗？过去你的家是什么样的？你可以从房子和房子里。具体、生活等各个方面都在说话。2 .指名说。环节三、进入现在的家。是的，当时侯的生活多么贫穷。但是随着改革开放，随着社会的发展，我们的家乡发生了翻天复地的变化，我们的家也日新月异。现在我们都住在环境优美、安全方便、文化生活丰富的社区里。社区内的大楼林立着。房屋布局合理，水电暧气齐全，房间装饰华丽，高级家具，各种家用电器应有尽

6、有。家里不仅有客厅、卧室，还有孩子的房间、书房，书房里有电脑，上了国际网络。（展示幻灯片：新房子的照片）随着祖国的发展，时代的变迁，你们的房子也一定会有很大的变化吧。现在你的房子是什么样的呢小组内说。1.指名说。2、看昨天的家，看今天的家，你有什么感想？（展示幻灯片：比较新旧房子）总结：是的，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步。步骤，我们的生活越来越幸福，我们的家越来越美丽。第二课时。环节四、未来的家。再过十几年就长大了，社会再次发展，条件更好，如果想重建的话。自己的房子，打算把它建成什么样子？请用彩笔画出未来的美丽。家。（展示幻灯片：绘画要求）3 .学生画画。（播放钢琴曲）3、

7、学生展示，一边展示一边说。环节五、大家一起来。你的父母养育你，如何报答你的恩情？乌鸦还知道反哺，更何况我们的人呢？父母对我们一点也不关心和爱，我们为父母做能做的事,减轻他们的负担，让他们感到你长大了，懂事了。朗读小诗妈妈的眼光读了这首小诗，你有什么感想，写下你对母爱的感受，请你也写一首小诗，曾美母亲。写完之后，用美丽的图案装饰你的诗。环节六、总结。通过这门课程的学习，我们了解了过去的房子，现在的房子，也构思了未来的房子，相信今天我们会努力学习，明天建一个更好的房子。综合实践活动教案2篇综合实践活动教案。教育目标：Www.QunZou.Com整理经过各个事例和同学们周围的事情，讲述培养行为习惯的

8、重要性,小学综合实践活动的教案：培养教育的教案。数育要点：:让学生感受到自己行为习惯的偏差，鼓励自己及时纠正坏习惯。教育难点:希望学生们经过这样的思想教育，立即改变，努力养成更好的习惯。教育过程：培根曾经说过“；习惯真是顽强而巨大的力量，可以支配人生。”；是的，没有人天生就有超人的智慧，成功的捷径就是看不见的好习惯。“；专门谈论优点是无法拯救自己，只有认识到缺点才能拯救自己J:请学生们以下事例反省中国人的行为和你们自己的行为。你们也有这样的坏行为吗？1.看过新加坡、新加坡是通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语都是用英语写的。但是，其中一些礼貌的标语，如“；不允许随地吐痰；“；禁止吸烟”

9、；“；不允许进入草坪”;。为什么人们回答:“；因为大多数有这些不礼貌行为的游客都来自中国大陆。”；因此，在新加坡考察的中学校长的语言重心长说：“；不礼貌的行为也是国耻。“；中央电视台以前报道过，国庆节后的天安门广场到处可见口香糖的痕迹，40万平方米的天安门广场上有60万张口香糖的残渣，有的地方不到1平方米的地面，有的地方有9张口香糖的痕迹,密集的痕迹和天安门广场的神圣和庄严构成了强烈的对比。2,在日本，一家食品公司招聘卫生检查员，衣冠清晰，气氛优秀的年轻人自信地进入社长的办公室，他优雅谈话，扎实的专业知识嬴得社长的好感，没想到年轻人转身离开时，他下意识地挖鼻孔，这个不引人注目的小动作逃不过社长

10、的眼睛，结果，没有良好卫生习惯的人怎么能成为卫生检查员呢？现在看看你们自己的行为习惯吧。在我们身边，有些同学还有不礼貌的行为。例如，在我们学校里总能看到和我们美丽学校非常不协调的纸屑，教室里，学校里的食品袋，方便面箱到处可见，有些学生反正有价值的学生打扫，扔掉怎么样，比如，有些学生在教室里追赶吵闹，走路我们很多同学把文化知识的学习放在第一位，忽视社会公德的培养、礼貌习惯的培养，本质上表现出一个人的思想质量。现在，让同学们冷静下来，考虑一下你们的行为习惯是否良好,让几个同学分别谈谈班级的坏行为习惯。那里有学生指出，卫生情况是不可忽视的问题，构成必要的卫生良好意识。例如，日常维护和坚持（新措施）垃

11、圾箱（1）最终由一排两名学生监督放置垃圾。如果前面的小黑板有不正当行为公告。（2）垃圾箱里装满了负责收拾垃圾的同学，至少早晚各。（3）垃圾箱盖早晚擦一次。（4）日间卫生小整理午休准备铃响后，各同学清扫自己座位周围的地方。确保地面的清洁。（5）晚上自习结束后，每个同学都做自己周围的卫生。把桌子和椅子放在一起。只有加强卫生，我们才能有良好的环境，这也是良好行为习惯的一部分。实际上，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提，也是确立健康人格的基础，教案小学综合实践活动教案：培养教育教案讥学校没有良好行为习惯的学生可能没有纪律，不卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了礼貌的行为习惯，学习环境一定

12、要好、有序。一所学校的学生有良好的礼貌行为习惯，可以构筑良好的学习环境，创造良好的学习氛围。现在我们处于人生中最重要的成长时期，我们在这个时期做的事情，会影响自己的心理素质，礼貌的行为会帮助我们提高自己的心理素质，同时完善自己的道德品质，如果我们不在这个时候抓住自己的道德素质的培养，我们就算有丰富的科学文化知识，人在社会上也有什么用，我们首先要做堂堂正正的人，礼貌礼貌的谦虚的君子，然后才能成功礼貌是我们素质的前沿，礼貌，我们拥有世界上最宝贵的精神财富。行为习惯的表现优异，也能反映在学风建设中。学风建设是一件长期的事情，要好好抓住，好好抓住。从平时的学生管理中，我们很多学生都注意到自觉学习能力差

13、，学习目的差。不清楚，惯性学习，围绕考试学习，有逃课和模仿作业的现象,课馀时间利用率差等。对于这种行为，你有什么好建议来改善这些情况？请告诉学生如何养成良好的学习习惯，并给你一些建议。同学们纷纷发言，教师总结：首先，确立目标，逐步进行。养成好习惯并不容易。要完成他，必须确立长期目标，逐步行动脚印。俗话说，有志者，有志者，有志者，有志者。因此，要养成良好的学习习惯，不要着急，但要说。例如，如果你想记住100o个单词，你可以分几天完成。今天背10个，明天背10个，日受一日，不仅不会给自己带来很大的压力，还会在完成目标时品尝前所未有的成功喜悦。其次，始终学会自我约束。养成好习惯后放松要求，忘记的话，

14、不久就会失去的坏习惯再次回来。认识到上课做笔记的重要性后，一天必须记下来，认识到沉迷于网络的危害性，就不能找借口，认识到自习课的讲话会影响别人，就踏实地自学。长期以来，坏习惯离你越来越远，自然，成功离你越来越近。总结：观念改变习惯，习惯积累素养。生活处处是细节，细节积累素养，素养默默地铸造礼貌。三字经”；人之初，性本善。性格相似，习惯相距甚远。”；最后，人本来性格相似，但由于行为习惯的偏差，成年后的个性等发生了很大变化。三年级上册综合实践活动教案-第二单元主题活动一家务劳动我能行苏少版篇3综合实践活动是国家新一轮小学基础教育课改而开设的新型课程，开设综合实践活动课程的主要宗旨是：“强调小学生通

15、过综合实践，漕强探究和创新认识，学习科学研究的要领，生长综合运用知识的本领，增强学校与社会的亲昵联系，培养门生的社会责任感。”综合实践活动的内容精彩多样，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与门生学习生活环境联系亲昵，容易激发兴味。一、明确综合实践活动课程的意义综合实践活动课程，包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社区实践、劳动与技术教育等领域。综合实践活动强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。要求在实施过程中，加强信息技术教育，培养学生具有利用信息技术的意识和能力，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。这门课程的设置宗旨是要改变学生的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生关心国家命运，树立爱国主义精神，形成良好的个性品质。二、教材编写的指导思想1、以新课程理念为指导，以国家九年义务教育课程综合实践活动（36年级）指导纲要为指南，以整合为教学方式，准确把握综合实践活动的总则，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。2、树立学生是学习和发展的主体的教育理念。教材编写根据学生身心发展和综合实践活动学习的.特点，注意激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲和进取精神，培养学生的创新精神和实践能力，倡导自主、合作、探究的学习方式。教材具有开放