部编版六年级道德与法治下册期末复习知识点总结.docx
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1、部编六年级道德与法治下册全册知识点复习汇总第一单元完善自我健康成长第1课学会尊重每个人都应得到尊重1、宪法规定:中华人民共和国公民在法律面前(一律平等)。国家尊重和保障人权。(中华人民共和国公民)的(人格尊严)不受侵犯。2、在生活中,我们会遇到(丕!叽的人,其中很多人是我们非常原重的.谈到尊重,我们往往关注取得一定成就的人,忽视身边(默默无M)的人。3、每个人都是独一无二)的个体.即使默默无闻,即使没有取得什么显著的成就,他也是拥有生而为人的口巴2_。每个人,都应当得到(尊里)。尊重自己4、每个从都有自己的(尊底)和(价值),只有四玳自己,都会获得别人的尊垂。尊重启己包括(自尊)、(自重)、(
2、自爱)和(自我接纳)等方面。相信自己的价值,(不自我贬低)、(不自卑)就是尊重自己的垂啜表现.5,一一自己还表现为:维护自己的(形软)。爱惜自己的(名誉).信守自己的(承诺)。6、面对目犯和侮辱,我们应怎么做?答:(1)指出对方的错误:(2)要求对方道歉:(3)必要时拿起法律武器“7、过度维护臼己的表现有(爱面子)(输不起)(说不得)。8、过度维护自己的不良后果是:(无法与他人建立良好关系,得不到好的意见和建议39、怎样才能避免过度维护自己?答:1.不过分敏屐,保持怙绪平稔:2.客观评价自己,既相信自己的能力,也能认识到别人可能比自己更优秀:3.理性对待他人意见,分析问题时对事不对人。10、自
3、敬,则人敬之:自慢,则人慢之。一一朱瓷臼尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤立.一一徐特立尊他人11、被别人让我们感到愉快、满足,充满价值感。推己及人,别人也希望我们能给他们带来同样的体验。12.(一窟他人)是一项基本的(道要求)、也是一个(文明索养)的体现。但在现实生活中,一些人的行为却违背了最基本的道德要求。13、4MD_可以体现尊重俗话说,“良宣二旬m,恶语伤人六月寒“”一句理解、尊诳的话会给别人带来温暖和鼓励16、怎样才能做到尊重他人?答:(1)在语言上尊重他人,文明有礼貌,不说恶意伤害他人的话:(2)在与人交往中,谦虚有礼,平等友善,重视他人意见,关注他人需要:(3能够维护他人自摩心
4、,推己及人,让他人觉得舒服。14、我国宪法明确规定,公民的不受侵犯。由此看来,尊他人既是(道勰要求),也是(法律要求)。15、课本11页小小的善故事中女士的善举,你体会到了什么?答:在人际交往中,要设身处地为他人若想,维护他人自尊,体会他人感受,理解他人难处。第2课学会宽容宽容让生活更美好1、(宽容)让人们彼此宽待、和睦相处,它是我们(和谐)、(美好生.活)的重要基础。2、宽容是一种(善待他人)的态度,能铭择放压力,改善人的(情怀),增进人的(健康)。宽容是健康的(“维生素”)。拥有一Ii宽容心3、宽容让我们面对他人的无心之失是要(大度),不计较.同时,也让我们面对他人的伤害时,要平息心中的不
5、满,放弃报豆的想法,懂得(原谅)他人。4、 拥有一颗宽容的心,不能“以眼还眼,以牙还牙“。(报爱)不是解决冲突的方式,反而有可能造成更大的冲突,甚至被追究法律员任。5、 “金无足赤,人无完人”。别人会犯错误,我们同样也会犯错误,拥有一颗工支缸的心,学会原谅他人),其实也是原谅可传犯错误的自己。6、 古之君子.其古己也近以周,其待人也轻以约。N以周,故不息:轻以约,故人乐为善。韩愈原毁7、 宽容不是无限度地(纵容)和(姑息迁就)、而是有(限度)、有(原则)的。和而不同8、 生活在充满差异的世界中,不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学会和谐相处、尊重他人的不同,是一(宽容)的必修课.9
6、、起子和而不同,小人何而不和.期仑语.子路3:君子在与他人交往时能和谐融治地相处,但在具体问题的看法上却有自己独立的见解,不附和别人,不人云亦云。10、刘青同学很调皮,班主任平时很宽容他.但是当刘青欺负并讽剌新转来的同学时,班主任却严厉地批评了刘春,并让他向新同学道歌,并在全班做检讨,你认为班主任的做法对吗?为什么?答:我认为班主任做得对。因为宽容并不是无限度的姑息迁就,而是有限度、有原则的。刘吉欺负并谒刺新来的同学,是对同学的不尊武,伤害了新同学的自尊心。班主任让刘吉向新同学道歉,并在全班做检讨,既维护了新同学的自尊,也教育r刘青.11、对于那些不宽容的观点,谈谈你的看法。答:(D别人与自己
7、不同,自己与别人也不同,不能可要求人人相同。(2)每个人都有可能犯错误,多听他人的意见,才能集思广益。(3)不是所有的事物都有对错之分,在某些事情上.可以有多种看法.(4)每个人的观点可能只是个方面的看法,只有综合大家的观点,看法才有可能更加全面。第3课学会反思生活离不开反思1、当我们思考过去的事情,并从中得到经验教训时,这就是(反眼.2、反思作为内心活动,是(自我完容)的种方式,能帮助我们(回顾)、(分析)和(总结)过去。如果(主动反思),则能更好地把握(现在)和(未来),3、在我们做了错事以后,可以反思(事情经过),吃一堂,长-智:在我们取得成功以后,可以反思(成功的原因),再接再厉:把握
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