《教育心理学》作业原题及答案.docx
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1、敢化心理学作业一、名词说明1 .心理学:心理学是探讨心理与行为活动爆律的科学。2 .试验法:试验法是一种严格限制条件,主动引起某种现象,分析探讨的方法.3 .性格:性格是指由人对客现现实稳定的看法以及与之相适应的行为方式所表现出的特性心理将征。4 .老师威信:是指宓师在履行社会交给自己的教化职责过程中所具有的一种使学生感到敬重而信服的精神感召力气。5 .遗总:遗忘是指对识记过的材料不能再认或回忆,或错误再认和回忆。6 .健康不仅是疾病与体弱的消逝,而是生理、心理健康和社会适应的完备状态。7 .身心发展:身心发展是生存期间由于年龄和阅历的积累而引起的有规律的身心变更。8 .主导性动机:动机是干脆
2、推动一个人进行行为活动的内梯动力。9 .智力技能:指借助于内部语言在头脑中完成的完善化的智力活动方式。10 .学习,学习是主体积累阅历,建构心理结构,主动适应环境的过程。表现为长久的行为或潜能变更。学习是个体在特定情境下由于练习或反复阅历而产生的行为或行为潜能比较长久的变更。11 .学问迁移:学问技能迁移是指一种学问技能对另一种学问技能的影响。12 .学习策珞:学习策略是学习者通过学习而形成的,为提高学习效率,而主动操到信息加工过程,进行学习方法的选择、运用与调控的方略。二、填空题1 .留意是心理活动时对象的(指向,和集中。2 .思维的最主要的特征是间接性和括性).3 .依据记忆保持时间的长短
3、,记忆可以分为(呼时记忆)、短时记忆和长时记忆三种。4 .心情一般分为心境、(激情)、应激和热忱四种。5 .期望理论认为,激财力气的大小等于(效价)来期望值。6 .认如发觉学习理论的提倡者美国心理学家(布舍第)。7 .心理学是一门界与自然科学与(社会科学)之间的跨界学科。8 .心理学探讨中试验者所要测定的行为和心理活动,叫(因变量)或依从变量。9 .动机是干脆推动一个人进行行动)的内部动力。10 .诱因可分为(正诗因)和负诱因两种。11 .据动机目标的远近,可分为远景性动机和(近景检)动机。12 .教化机灵是老师面临困难的教化)情景时所表现出来的机钺、快速而精确的推断和反应实力。13.心理学(
4、psychology)是以(畀学)方法探讨人的心理和行为的学科。1 4.以调查法搜集资料有两种基本的方法:一是(忖卷)调查,一是访谈式调查。2 5.依据须要的起源,可以把须要分为自然须要和(社会).16 .动机是由须要内驱力和各种内外(*B)相互作用形成的。17 .依据动机的自主性水平,可分为内在动机和(外在动机)。18 .情感是人对客观现实的()体验。19 .教化心理学重点探讨人类的(学习)与教化。20 .须要是由人的生理或社会的、物质或精神的某些(缺失)与不平衡引起的机体的状杰。21 .动机的形成是以I须要)为根本的内驱力。22 .依据动机的意义,可分为合理动机和,槽训:动机.23 .爱好
5、是带有主动(心情)色调的认知和活动便向。三、选择题1.心理学的探讨对象是(八)。A.心理与行为的规律B.人的本性及其变更的规律C.行为变更规律D.心理活动的规律2 .将相识连线看成是个体接受,加工、储存,提取和运用信息过程的是(C)A.一般心理学B.社会心理学C.认知心理学D.试脸心理学3 .学习动机与学习效果的关系是(D)。、呈正相关的关系B.呈负相关的关系C.呈一对1.的关系.D、呈例U型曲浅的关系4 .采纳因素分析方法把特质区分为表面特质和根源特质的心理学家是(D)。A.费斯廷格B、桑代克C、马斯洛D、卡特尔5 .人的特性在形式和结构上是一样的,而在质(内容)和量上存在着差别,每个人表现
6、出独特性,这是特性特征的(B)。A.先天性和后天性B.共同性和差异性C.稳定性和可变性D.独立性和统一性6 .老师职业最显著的特征是(C),.学生楷模B.严格管理者C.学问传授者I).心理调整者7 .在心理评估中,较为科学、精确和客观的评估手段是(D).A.问卷法B.视察法C.个案法D.心理测量法8 .影响问题解决的主观因索主要是(D)A.问例的呈现方式B.问题的详细性C.问题中信息的多少D.学问结构9 .父母逝世或父号离婚,常使孩子感到茫然失措、孤立无援.这是(八):A.亲和挫折B.顺应挫折C.成就挫折D.自责挫折10 .在心理学探讨中,要求探讨者以发展变更的观点看待心理的原则,叫(C)。A
7、.客观性原则B.整体性原则C.发展性原则D.教化性原则11 .以根问题、访谈的方式,了解被试心理活动的方法是(D)。A.视察法B.试验法C.测量法D.调查法12 .对某些事物或某些观念抱有坚决的确信感,并力求实现的心理倾向是(八)。A.信念B.志向C.爱好D.世界观13.“进退两难所描述的动机冲突是(B)A,双越冲突;B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突14.把成败的镖由归结为外部的或不行控的因素,对个体对后继行为的动力会(B).A.提高B.降低C.维持D.增加15.依据智力机能在性格结构中占有优势,可把人的性格区分为(八).A.理智型B.心情型C.意志型D.情感16 .斯普兰格认为冷静而
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