2023-2024学年七年级下学期道德与法治期末模拟模拟卷02（江苏专用）（解析版）备战2023-2024学年七年级道德与法治下学期期末真题分类汇编（江苏专用.docx

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1、C他误：故本鹿选9 .晓飞白天参加学校的环保宣传活动时，受了委屈，心情不好晚上写日记分析r参加这次公益活动的蔻义后,认识到即使受了委屈也值得，心情变好了.这种调控情绪的方法是（）A.转移注意B.合理宣泄C.改变认知评价D,放松训练【答案】C【详解】本题考查调控情绪的方法.C面对同样的何蛙，从不同的角度去赤，可以产生不同的态吱与想法，以不同的态度或想法看问SS，就会有不同的心情，经过理智的思考和分析，从多个角度看问啊,我们的心怙就会发生枳极的变化.这种询节情绪的方法就是改变认知评价法.晓飞挨个角度君问虺.心情变好八所以属改变认识评价。C说法正确，符合题意；A：转移注意，把注凝力从产生消极怙绪的事

2、情上转移到处件外上，采取省时回避的方式，不符合的速：B：合理H泄，遇到不良情绪时.通过合适的方式或场合5痛快快的表达出来，不符合题意；D：放松训练，从紧张状态松弛F来的一种缄习过程,不符合题息：故本期选C,10 .教育部发布关于加强中小学手机管理工作的通知,通钮明确规定：中小学生原则上不得将个人手机带入校园、禁止带入课堂。同学们对此议论纷纷，卜列说法正瑞的是（）A.坚持集体规则，忽略个人需求B,理解集体要求，坚持集体主义C.认识集体角色，调整集体旋律D.放弃个人利益,共奏和谐乐章恪案1B【详解】水遨号令正确处理个人利益与集体利靛的关系.B；翘文中根据敕育部的相关发文，中小学生颐则上不能将手机带

3、入校园和课堂，因为手机进校园和课觉可能会造成学校佚序的泯乱.不利于学校的管理.因此，我11要理解集体要求,整持集体主义,故B符合图意：:坚持集体规则不意味着忽略个人需求,故A说法忸误；C我们应该遵守柒体规则，不能调整集体旋律.故C说法错误：D：坚持柴体上义不是不关注个人利益，故D说法错误：故本题选B,11 .班级在排练合唱比赛时，小渝由于站位问题与同学们发生争执.生气地退出排练.化解这一冲突的合理路径是（）找到解决冲突的平衡点，化和冲突反思个人意愿与集体要求的合理性保持冷静,调节好自己的情绪反应A.-DB.一C.D.一D【叁案】C【详解】本18考查单音与和声.C：在集体中要学会处理与他人的各种

4、关系，我们应心中有集体,识大体，顾大局，不得做有损佻体利益的小情，化解与同学之间的冲突，小波应该先保持冷酵，调节好自己的忸绪反应，然埼反思个人意愿与集体妥求的合理性，最后我到解决冲突的平衙点，化解冲突,所以正确顺序为-一,故C符合IS幺；ABI）：化解与同学之间的冲突，小渝应该先保持冷龄，调节好在1.l的情绪反应，然后反思个人总够与集体要求的合理性,Jft后找到解决冲突的平衡点，化解冲突,所以正确顺序为9,故ABD说法镉误；故本意选C。12 .2023年3月5日，十三届全国人大共制定法律47件，修改法律111件次，自公布之日起施行.这体现的法律特征是（）A.法律是由国家制定或认可的B.法律匏国

5、家强制力保证实施C.法律对社会成员具有约束力D.法律战定公民的权利与义务【答案】A【详解】本题主要考杳法律的特征。ABC；根据所学知识可知，法律有三个梏本特征：法律是由国家制定或认可的、靠国家保制力保证实随的、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊的行为规范感文中十三“全国人大共制定法律47件,修改法律IIl件次,自公布之H起施行,这体现了制定和通过法律,因此体现了法律是由国家制定或认可的，A符合跳克：，BC不符合题意；D：这不是法律的特征,故D不符合遨意：故木SS选A,13 .自2024年1月1日起,未成年人网络保护条例正式旃行。这是我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法.该法的施行（）有利于

6、提而未成年人网络素养标志若未成年人上网不受限制有利于未成年人身心健康发展有利于提病未成年人身体素质A.（2）B,C.（）D.【答案】B【详解】本题考查保护未成年人、合理利用网络.（）；未成年人网络保护条例的强行，有利?加强对未成年人的网络保护,有利于梃高未成年人的网络素养，促进未成年人健康成长，故说法正确：这一条例的实他,保护未成年人的合法权益，但未成年人上网也要恪守道榛遵守法律,不是不受限制,故说法福说；：这条例的实施，有利于提向未成年人的M络素养，保护未成年人的合法权差，但与提岛未成年人的身体素痂无关.故说法错误：故木的选B,14 .搬至2023年3月81,长沙市己聘任152名优秀检察官担

7、任中小学法治副校长，承担校园法治教育宣传员和监俘员的职责,帮助同学们扣好法治生活的第一粒扪子，学会与法同行.该举措有利于（）杜绝学生违法犯罪引导学生知法守法提高学生执法能力营造校园法治翻围A.B.C.D.【答案】C【详解】本题考查与法同行.：长沙市已聘任152X优秀检察官担任中小学法治副校长,承担校M法治教育直传员和监督员的职世，该举措有利于引平学生知法守法，营造校园法治第用.故说法正确：“杜绝”说法太绝对，故说法错误：“提高执法能力”与学生无关.故说法惜误：故木的选C。15 .树立法律信抑就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。下列观点和行为体现这一要求的是）初中生小丽认为上学

8、是自己的事，是否去上学全看自己的心情小天在旅游区的风景树上刻上自己的名字，以证明自己来过小兰每次最后离开教室，都会自觉地关掉教室工作的电器只要与奶奶一起吃饭,飞飞总是会先给奶奶拿好碗快并盛好饭A.CDB.C.（1X三）D.【答窠】B【详解】本题考查尊法守法.：受教育既是公民享有的权利也是公民应暇行的义务.小丽应珍惜受教育的权利自觉履行受教育的义务,故说法错误；：小天在旅游区的风景树上刻上自己的名字，是破坏社会秩序的行为，没有尊法守法，故说法错误：小、：.加次最后离开教室，都会白觉地关掉教室工作的电器,是爱护公共姑产的表现，体现了律法守法，故说法正确；：只要与期奶一起吃饭,飞飞总是会先给奶奶拿好

9、碗篌并盛好取.是孝亲敬氏的表现,体现r尊法守法，枚说法正确；故木SS选B,第11卷二、非选择Ji共30分16.阅读材料，I可答问的.（15分）【关注心理健康传递正能盘】材料-2023年IO月，某卫生机构发布了2023年度中国精神心理健康3蓝皮书。报告显示，吉年期的心理健康问胜较为多发.我国18岁以下有心理问题也者占总人数的3O28%.在未成年人有心理问题患者群体中.50%的为在校学生。主要表现为：感到孤独（占比40%）：手机依椀（占比33.4%）。报告还指出，件少年儿童心理疾就多发是受个人、家庭、学校及社会环境等多因素其【可影响。由于吉少年儿成正处在自我意识逐渐加强的时期，他们方面要求独立自主

10、，另一方面乂不善于用理智控制自己的情绪,极易形成狭隘的意识和不良的心态.材料二网络上的一首百春之歌卜，请同学们欣明.即使/青春会变成梦幻,难以实现/即使/理想Jl酒现实/那么遥远但是,人们心中依然会有青春的蓝天,并为声春流泪流汗哲春的天空/是生活的希望/是追求的目标/是力埴的源泉吉柞的天空/是心中的人间仙境，是梦中的世外桃园/是思想放飞的自由空间青春的天空/天空格外港蓝/青春的天空/阳光格外灿的吞春的天空/不会有悲凉和孤单（I）结合材料一，报告中指出的原因有“不善丁控制自己的情绪“，你认为控制和调节情绪有什么意义?（6分（2）结合材料二，读完这首充满正能量的诗歌后，请回答你如何传递这种情感？（

11、6分）（3）结合材料,请你推荐两种调节情绪的方法给同学们.（2分）【答案】（1）我们要学会正确对待自己的何种情绪感受保持枳极的心态享受总悦和快乐.让我们的青春生活更加美好.学会合理的调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情发生定的变化，有助于我们更好的适应环境.学会调控怡绪，我们还可以用助他人改善怡绪,使他们保持积极乐观的心态.（2）在情感体蛤中，我们并不总是被动地接收外部环境的影响.也可以用白的热情和行动来影响环境.我们的情蜷需要及达、回应，需要共鸣，我们在生活中不断创造关好的情感体的,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我10的生命更有力量,周闱的世界也因为我们的积极情感多一份美好

12、。（3）改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等【分析】考点考l*t：调节怙绪的汇变性、传递怙蜡正能M、调节情绪的方法能力考查，分析和描述能力核心素养：健全人格【详解】（1）第步：审设问，明瑜主体，作答范围及作答角度，本问的没问主体为学生，盅要调用网节情绪的右关知识,从通义类间曲的角度分析作答.第二步，审材料,提取关键词,链接教材知识.关键词：调控和调节情绪的意义T联系调控情绪的爪要性.第三步：整合信息，组织答案.（2）第一步：审设何,明确主体,作答范用及作答角度.本问的设问主体为学生,需要调用传递正能吊的有关知识，从做法类问啊的角度分析作答，第二步：审材料，提取关犍词，胜接教材知识.关犍

13、词：如何传递正能段一联系传递情感正能量的做法.第三步：整合信息,组织答窠，（3）本题考查调节情绪的方法，可以根辨教材知识进行问答.17.（15分）材料一最高人民检察院2023年1月31日消息，2022年度未成年人检察十大关键词评选结果擢晓。十大关键词中“未成年人文身治理“入选”未成年人文身的潜在和现实危害极大.家长学校多有反映2022年6月,国务院未成年人保护工作领导小组办公室出台未成年人文身治理工作办法?（以卜简称办法B,明确规定任何企业、组织和个人不得向未成年人提供文身服务,从源头上解决此类问题.材料二温罂提示：文身对身体健束有影响，轻则出现过敏反应，重则皮肤感染甚至海上传染病、产或反应如

14、出现呼吸困难、头处或心跳加快等。文身者不得参军入伍,不得报考公务员、事关未成年人将来的前途命运.（I）办法的出台和相关规定体现了对未成年人的哪些保护?分别具有什么作用？（4分）（2）请你列举保护我国未成年人的专门法律或者是其他法律？（至少3部）（3分）（3）有同学认为，文身是个人私事,不会影响他人和社会，国务院出台未成年人文身治理工作办法3多此一举，请你结合材料评析这一观点。（8分）【答案】（D政府保护、社会保护，作用：政府保护在未成年人保护工作中承担着主体也任：社会保护创造仃利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。（2）专门法律：中华人民共和国未成年人保护法、中华

15、人民共和国预防未成年人犯罪法其他法律：中华人民共和国宪法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国教育法（3）这种观点是错误的.未成年人身心发育尚不成熟.自我保护能力较弱，辨别足苴能力和自我控制能力不强,容易受不良因案的膨响和不法侵害,需要给干特殊的保护,未成年人的生存和发展小关人类的未来,对未成年人给与特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的战有之义,文身影响未成年人身心址康,父身任关未成年人将来的前途命运：在追求外在美的同时,也要提高品德和文化修养.【分析】考点考查：对未成年人的特殊保护、悦纳生理变化能力考查：调动和运用知识，论证和探完问题核心素养：健全人格、法治观念【详解】（1）小何h第一步：审设问，明确主体,作一范围及作答角度。本问的设问主体为国家，需要调用未成年人的特殊保护的有关知识，从体现炎问题的例度分析作答.第二步：审材料,提取关键词,琏接教材知识。关犍