小学2024-2025年度学校工作计划.docx

《小学2024-2025年度学校工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学2024-2025年度学校工作计划.docx（12页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、XXXX小学2024-2025年度学校工作计划一、指导思想：本学期，学校继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学校以“蒙以养正、修己达人”为办学理念,依托市区教育工作要点，践行“培养具有民族优秀文化根基和国际视野的新时代公民”的育人目标。以学校发展为主题,以培养学生的创新素养和实践能力为主线，打造高效课堂为目标，创建科学、规范、精细的管理体制，继续坚持走“校长全面负责、校委会集体决策、教师全面监督”的管理思路;“以校级管理为主导，年级管理为主线、班级管理为主体”的管理体系。努力做到“教师发展，学生发展，学校发展“和谐同步，继续加强党风廉政建设，提升师生精气神，在济南市新优学校创建成

2、功的基础上再创学校新辉煌。二、主要工作：（一）深化“养正”德育系列化活动的有效实施我校德育、少先队工作坚持“育人为本,德育为先”，把立德树人的根本任务落到实处，培育和践行社会主义核心价值观，着力于学生的行为习惯养成教育、经典文化润心教育、剪纸特色正身教育，引导学生热爱生命，鼓励学生自主学习,促进学生身心健康，倡导学生个性发展，提高学生综合素养。摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强社会主义核心价值观教育、优秀传统文化教育、心理健康教育、生态环境教育以及养成教育、诚信教育、行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先

3、队工作有进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。继续打造XXXX小学“全员育人、全程运作、全面开展”养正理念下的3Q德育工作模式。整合学校内外的优势教育资源，为学生打造“养正多彩”的发展平台。按学年段设计层级养正德育目标和德育发展主题，形成一条主线，突出养正德育特色。1、加强少先队基础建设(1)加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。聘请家长、社会各界人士为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。(2)加强少先队小干部队伍建设。开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织

4、班队干部培训，建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、国旗护卫队，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。2、以创建品牌为依托，落实少先队组织根本任务。(1)本学期以培养少先队员责任心作为重点工作，让队员做到对他人、对集体、对国家、对生命都有责任心。从而对自己的学习有责任心，能专心听讲，认真完成作业，努力提高学习成绩，并能积极参与班级管理，为班级服务。懂得热爱自然、保护自然；热爱祖国、热爱家乡。(2)精心安排每周一的“升旗仪式”及“国旗下养正大课堂”活动。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义和法制教育最直接、最生动的教育形式。每周一安排各中队轮流担任升旗

5、任务、主持升旗仪式，国旗下养正大课堂创设与时事、红色教育节点相统一的具有时效性的主题活动，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。在全校学生中形成比、学、赶、超的良好氛围，为实现伟大的“中国梦”努力进取！(3)抓好班队评比活动继续抓好各班级的常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量。加大检查力度，及时反馈，做到每周一评、一表彰，将检查结果进行公布，并颁发文明班班牌。促使每一位队员将文明习惯内化为自身的需求，从而规范自己的行为，促进良好学风校风的形成。(4)加强学生心理健康教育以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。每个班级每月开展一节心理健康课(或活动)。班主任根据

6、本班的实际和心理健康课本(地方课程)进行心理健康教育。加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查。办好“阳光信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式进行咨询。重视家校合作举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。(5)开展劳动教育，培养学生良好的劳动习惯，形成积极的劳动态度。以校外小广场为依托建立学生的劳动实践基地，结合植树节和劳动节等节日，组织学生进行公益性劳动,此外，每月开展不同形式的劳动竞赛，评选学校“金巧手”“银巧手”“铜巧手”，激发学生劳动热情。积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父

7、母的事情帮着做，通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。(6)开展一系列丰富多彩的少先队活动。开展“开学第一课”活动扎实开展青少年党史学习教育，引导广大学生厚植爱党爱国爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。开展一年级分批入队工作为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，体现少先队员的阶梯式成长，开展一年级分批入对工作，引导学校少先队工作者及少先队员高举队旗跟党走，传承红色基因，培育时代新人O教育引导少先队员在少先队组织中立志向、修品行、练本领，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。加强少先队阵地建设，完善各类少先队工作资料。扎实开展XXXX小学“

8、红领巾广播站”活动，开展党史宣讲、红色故事联播活动，红领巾广播站党史宣讲工作做到有计划、有主题、有落实、有效果。继续XXXX小学少先队鼓号队日常训练工作，积极参加上级组织的鼓号队展评活动，为少先队树立先锋模范形象。随时整理完善少先队各项过程性资料，建立档案。开展一系列丰富多彩的少先队活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各中队根据学校大队部的统一布置结合重大节日、纪念日开展实践、寻访活动，感受中国精神；组织少先队员开展实践体验活动，体验中国的发展速度；深入推进养正教育；以社团活动引导XXXX学子争当“德正气华阳光学子”。（三）强化正”教学，提高教学质量时效性本学期我校将继续贯彻

9、落实中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知以及教育部“五项管理”文件的相关规定，深刻理解政策背景、精神导向以及价值目标，以政策为指引，统筹规划学校教研，提升教学质量。1、通过平台，稳步提升。针对我校教研力量相对薄弱的特点，我校充分利用和珍惜校际联盟间的活动，各科教师在教研组长的带领下，按时按量的参加和完成每次活动中的工作，并能够有所获，在活动中，各科通过整理、梳理本册的教学内容、重难点，对本册的教学达到了整体的认知，能够更好的在本学期对学生进行有效的教学。除了定期的参加区际的教研活动外，在校内也充分利

10、用教研活动的时间，在教研组长的带领下，有序的开展校内的教研活动。2、常规性的教学工作，每月的25和26号进行定期的教师各科备课及学生的作业检查，各科教研组长结合着备课和作业检查表，对本学科各个教师的备课从教学目标的确定，教材分析、教学重难点、教学过程、设计思路、教学反思、书写等方面进行认真的检查、评分和记录，以便能够让教师在正确的把握和掌握教材，深挖教材的基础上进行高效的教学，向课堂要质量，减轻学生的课业负担，同时，老师们通过反思，及时的记录下自己在课堂中的不足，对后面的教学做一提醒和对再教学的启发；对各个班级的作业的种类、本数、作业次数、教师批阅、二次批改、学生的书写、格式的规范等方面进行检

11、查和记录，并将每次的检查情况在各科教研时及时的反馈给老师，让老师加以修改，完善，同时，在教师对学困生的辅导方面，进行交流方法，以便能够做到老师之间沟通有无，方法的交流，有效的提高学困生的帮扶工作。3、继续以“蓝青工程”促年轻教师成长。本学期，继续以师徒结对的形式，促进年轻教师的尽快成长，并结合着校级领导根据各自所负责的年级，进行预约听课，对青年教师进行推门听课，课后有针对性的评课，议课，对在课中呈现的不足给予指导和建议，并通过查看相应教师的备课和学生的作业，看看本节课的教学目标的达成与否，以此提高教师的课堂教学效率，促进青年教师的成长。4、继续做好小升初的衔接工作及将问题转化为成果的工作。借助

12、教研组的力量，在平时的教育教学，教研组的活动中，能够就发现和存在的问题，进行有效的商讨解决方案，记录和保留过程性的资料，以便能形成有用的成果，供老师们在日后的教学中使用。5、抓好学困生辅导，明确对象，帮助他们弥补缺陷，克服困难，教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心,了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。教师可通过生生互助亦或小组共同进退的方法、或借助评价为抓手，促进学困生的学习成绩的提高。6、增加教研的有效性，各教研组能够依照各自的教研时间，定期的进行教研，就现状的问题进行教研，探究，能做到实效性强，目的性强，能够将问题转化为成果的研究，并将这些资料能够保留7、通过语数英、科学以及小学

13、科每月的不同活动，检测教师的教学质量，发现及提高学生的学习成绩。加强毕业班教学管理，毕业班教学质量是学校教学工作的重中之重，要坚持“面向全体，因材施教”的原则，以知识落实和能力提高为重点，做到确保每一名学生不掉队，重点辅导后进生，做到及时检测及时反馈，发现问题及早谋划，改变教学策略,逐步提升教学质量。8、以传统文化为依托继续开展正端午主题式全科整合课程，以年级为单位设计课程，全学科教师参与，自由组合，每节课一小时的时间。让学生对中华优秀传统文化的兴趣会更加浓厚，了解会进一步加深。（四）构建科学、全面的“缤纷养正”课程体系以“养正”理念为引领，遵循课程体系的三个维度，实施三级课程构建，在养正文化

14、的理念引领下根据学校的特色建设，设置校本化主题缤纷课程。主要包括环境润育课程、活动养德课程、学力提升课程、艺体特长课程几大课程方向。任课教师根据课程方向设计课程内容进行申报本学期的缤纷课程，进行教学设计，完成本学期的“缤纷课程”教学任务。构建关注学生发展需求，体现育人功能，聚焦核心素养，体现学校文化精神为核心的科学、全面、圆融的课程体系。（五）坚持党建群团工作的全面稳步运行全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，严格执行党风廉政建设责任制，按照上级部署，继续发挥党支部的战斗堡垒作用，加强党员政治理论学习，落实国家教育法律、法规、规章和政策。扎实开展“三会一课”、双报

15、到”工作，认真组织主题党日活动。通过学校教育网页、槐荫教育网、大众网、电视台、平面媒体等宣传学校动态，做好教育舆论宣传工作。加强工会、少先队等群团组织工作，指导工会按章有序开展工作。继续做好退休教师工作。继续坚持开展各项系列活动，丰富教职工的业余文化生活。继续做好工会经费的使用工作，积极响应上级工会组织的各项教师活动，落实上级工会布置的任务，记好工会工作台帐资料。通过教师会议大力加强教师职业理想、职业道德教育，提升师德建设水平。组织教师进行教师职业道德学习，学期初组织教师学习严禁教师进行违规上课补课、新时代中小学教师职业行为十项准则的有关文件，强化道德意识。扎实开展教师学习培训活动，提高教师素

16、质。（六）深化安全、人事工作的保障服务意识严格落实安全工作领导责任制和“责任追究制”,层层签订平安责任书提高教师责任意识。发挥网格化管理作用，将平安责任进一步分解细化，并按一定区域划分假设干个平安监管责任区，落实责任人,明确工作职责，将教职工履行岗位平安职责情况纳入年度考核和评优中来，继续实行“平安工作一票否决制，凡发生平安责任事故的教师，一律取消当年评优资格。开展形式多样的安全活动，将国防教育、禁毒教育和日常安全教育宣传常识“入脑入心，营造人人“关注平安、关爱生命的浓厚气氛。定期对校园、校舍及设施进行平安排查，消除平安隐患。建立健全平安预警机制，修订和完善突发事件应急预案。要按照的要求，研究制定各类突发事件处置的工作措施并建立平安预警机制，修订和完善突发事件应急预案、学生紧急疏散和逃生预案。本学期继续开展防震、防火、疫情防控等突发事件的演练。加强学校安保