初二上学期美术三课时优秀教案.docx
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1、初二上学期美术三课时优秀教案初二上学期美术三课时优秀教案第一课时活动一:欣赏与评述1、选择一些作品说明它们真实地再现出哪咛宓母霰鸩韵螃?BR2、你对这些形象有什么样的视觉感受?一、导入新课:我们所生活的现实世界是极其丰富多彩和时时运动变化的,由于艺术来反映现实生活,由于它所选择的对象不同,采用的媒介不同和表现的方式不同,也就会有多种多样的表现形式,有的侧重于再现客观的真实形象,有的注重表现主观世界的意象与感情。但是再现和表现往往共处于同一作品之中,而不能简单地加以截然划分。二、新授内容:欣赏名家作品:静物、雏鸡图、小鸡。教师讲解:静物,霍达按照科学而精确的形式结构与透视规律,借助细腻丰富的色调
2、转换,塑造出质感强烈、若可触摸的逼真静物形象。课本右下图是部分静物的形体结构和透视变形示意图。雏鸡图,李迪以精工细笔再现有稚嫩生命的小鸡,那毛茸茸的身体同样带给人真实的触觉感受。小鸡,黄胄的这幅速写,可以使我们看出画家是怎样抓住小鸡的结构与动态的。三、总结评述:达芬奇说过:画家的心应当像一面镜子,如实摄进摆在面前所有物体的形象。历史上,许多美术作品都是以真实地再现生活真实为主要目的。而且不只再现客观对象的外部特征,还要再现对象的精神、性格、气质等内在本质特征,以达到形神兼备的程度。活动二:研究与讨论1、这些绘画作品形象包含着哪些造型要素和表现手段?2、每一幅作品着重再现对象的什么特征?一、欣赏
3、:伊莎贝拉-勃朗像、橡树。二、教师讲解:伊莎贝拉-勃朗像,鲁本斯极其熟练地运用写实性的油画色彩,不仅准确地再现出人物的美丽形象,而且捕捉到她生动的神态和表情。从鲁本斯的素描可以看出,画家非常熟悉地掌握了对象的面部结构和形态特征。橡树,希施金以高度写实的技巧,真实地再现出无比坚实而挺拔的橡树形象,树林中好像还弥漫着野花的芳香和枯叶的气味。希施金画的松树的习作,枝叶疏密有致,光影层次丰富,是细腻观察研究自然的记录,也是绘画创作的基础。三、总结评述:塑造生动、自然的绘画形象,就要善于观察和把握表现对象的形象特征、内在结构、明暗以及色彩关系,包括局部结构、特征与整体结构、特征的主次关系,使之达到和谐统
4、一和具有美感。第二课时实践与体验:1、尝试临摹一幅素描或色彩作品或者它的局部。2、尝试进行线描或黑白静物或者景物的写生练习。一、导入新课:大千世界的各种物象形体,首先是被我们的眼睛感受到的,对视觉形象进行观察和研究,会使我们获得丰富的审美信息和多种知识,提高我们的审美能力、表现能力和创造能力。二、新授内容:艺术形:表达思想观念、富于审美价值。提问:分别举出生活中的自然形、人工形和艺术形的物象。形还可以从不同方面进行分类,如材料上分,有纸材料造型、木材料造型、金属材料造型、石质材料造型等。(以问答形式讨论欣赏作品,再作总结)板书:造型要素:造型要素主要有点、线、面、体块与空间、光与色、质地等。在
5、艺术造型中,如能很好地利用这些要素,将使作品更具魅力。因此,我们必须认识了解造型要素及其功能。(结合造型要素范图讲解)点:最小的视觉单位。包括各种不同形状的点,能成为注意中心确定结构以及组成体面。我们看到运用点的组织,产生疏密有致的变化,富有节奏感。线:可看作点运动的痕迹,有方向和运动感,可以表达情感,限定形状,表现质地和描绘阴影(讲解挂图)面:由长度和宽度构成的平面形,面的形成有三种方式:线的包围、分割和表面色、质的变化。面可以分为几何形和自由形两大类(讲解挂图)。体块与空间:体块即长度、深度三维空间的占有形式,或者说是由长度、宽度和深度构成的主体形。空间指物体间的远近层次关系和包容关系。(
6、如雕塑)具有实在的体积和空间,而绘画艺术,则是在平面上创造体块与空间的幻觉。如长城一画,就是在平面上通过平俯视构图,运用了大-小的透视缩形规律,以及近实远虚的视觉规律,加上光与色的烘托渲染,画面气势磅礴,使我们增强了民族的自豪感和加深了对祖国的热爱之情。光与色:有光才有色,视觉世界是由光显示出来的。色彩的正确表现能使画面获得真实感。不同倾向的色彩还能给予我们不同的视觉和心理感受,引起情绪的变化,如红色能给人以温暖、刺激的感受,蓝色则可能给人以冷、宁静的感受。质地:指物体表面的解觉性或这种质地的视觉表现。对课本作品进行比较,展开愉快的教学双边活动:1.对不同线条形式特点分门别类,进行求同与反差比
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