几个高校的科研情况.docx

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1、中传:不同类型的大学和学科专业，决定了其所培养的创新人才类型必然各有特色。结合传媒业的行业特点，我校对创新人才的培养主要从5个方面着手。1 .尊重创造，激发潜能，组织学生参与科研活动和创作实践。这是开发学生创新潜能，激发学生创新思维，提高学生创新能力的最有效途径。我校学科应用性强，各类课题比较多，加上国际交流合作活跃、信息流畅，学生参与科研活动有较好的现实基础和可能性。以广告学院为例，部分优秀高年级的本科生就有机会参与教育部哲学社会科学重大招标项目“数学传播技术与媒体产业发展研究”等大型课题研究。同时，学校还把高层次学术活动纳入学生培养体系，学生不但参加甚至参与组织在校内举行的国际性和全国性学

2、术会议。2 .精心设计、挖掘新意，以校园文化活动传播创新价值观念。我校的校园文化活动有很好的基础，打造了很多品牌工程，像大学生科技文化节、科技大讲堂、“挑战杯”科技创新活动竞赛、“新奥特杯”科技大赛等，在全校营造了浓厚的创新氛围。学校实行“学生学术科技创新支持计划”，以各类学术竞赛为契机，鼓励学生开展课外学术科技创新活动，参加各级创新创业大赛，在培养创新精神和创新意识、提高学生动手能力和实践能力方面发挥了很好作用。3 .主动对接、接受辐射，打造社会实践新品牌。学校坚持“校台联动、主动对接、接受辐射，内涵发展”策略，强化实践教学，与各省级和地市级电视台等传媒机构联合建立校外实践实习基地42个，指

3、导学生在实践中学会学习、学会创造。学生社会实践注重点、线、面相结合。“点”上的活动，如学校团委项目化运作的社会实践品牌活动，是学校组织的示范活动，讲求“精”字，即组织精细、安排周密；“线”上的活动，如学校教务处牵头、学校挂牌的校级实习基地，讲求“特”字，即各学院、各专业各具特色，百花齐放；“面”上的活动是对全体学生的明确要求，讲求“广”字，即每个学生必须结合专业特点和个人实际，开展形式多样的社会实践活动。通过课堂一一基地一一社会的有机结合，把教学、社会实践、实习、就业四大块工作衔接起来，把社会实践基地变成学生的创新教育基地。4 .拓宽视野、做好服务，引导学生尝试创业。学生创业教育作为一种新的教

4、育理念，已经成为激发学生创新思维和培养创新能力的重要途径。针对我校学生比较活跃，敢闯敢拼的特点，学校就业指导中心加大了对高年级学生创业指导和创业服务的力度，通过举办“商学讲坛”、设立创业基金等方式，鼓励、支持、扶持、扶助大学生自主创业。与此同时学校积极申报国家大学生文化素质教育基地，已经获得批准。我校将以此为依托，启动“大学生素质拓展计划”，帮助学生建立成才目标，引导他们有意识、有选择地参加各种素质拓展活动，为其全面发展提供必要的训练和帮助，提高其创新能力。原载中国青年报(J-03)北京化工大学:标题：展示优秀成果激发科研热情一北校区举行“北京市首届大学生科学研究与创业行动计划成果”巡展启动仪

5、式5月20日下午，北京市大学生科学研究与创业行动计划成果巡展北京化工大学展区巡展启动仪式在我校北校区多功能厅隆重举行。副校长陈冬生、北区办主任郭奋、教务处处长姜广峰、北化大投资有限公司董事长李新军、总经理杨亚栩、教务处副处长王一琅以及各学院辅导员老师和北区学生共同参加了巡展启动仪式。启动仪式由北区办副主任庞然老师主持。王一琅老师首先通过图片展示介绍了本届科研创业成果展示会北京交通大学主展区的基本情况，使同学们对北京市首届大学生科学研究与创业行动计划活动的目标、启动和实施有了初步了解。之后，我校06级机械专业的陈紫旭同学作为参赛代表，现场展示了自己参赛项目的内容，并与大家分享了参与科研训练计划的

6、切身感受和深刻体会：参加科研训练计划，基于兴趣，贵在坚持不懈与刻苦钻研，同时要广泛涉猎，深入学习，参与的过程也是学习和锻炼的过程，对提高自身的素质和能力意义非常重大。姜广峰老师为同学们介绍了我校参与国家大学生科研训练项目计划的现状和取得的丰硕成果。我校是全国第一批进入国家大学生科研训练项目计划的重点高校，校领导高度重视大学生科研训练，在国家和北京市两级科研训练计划的基础上，我校还成立了大学生科研创新基金，以此来鼓励和支持我校学生开展科研活动，提升创新能力。姜老师还表示，科学技术人才是建设创新型国家的基本条件，是国家未来发展的栋梁，科技强国才是硬道理。他号召广大同学要以陈紫旭等同学为榜样，积极投

7、身科学技术研究，刻苦学习，坚持不懈，为国家、社会贡献自己的力量。最后，陈冬生副校长作了总结性发言。他对我校广大同学积极参与科学研究的热情和勇气情给予了充分的肯定。同时，他也用春天的生机、夏天的热情、冬天的严格与苛刻和秋天的收获来比喻科学研究的过程，鼓励学生把自己的学习和创新能力训练与祖国、民族的命运紧密联系在一起，珍惜时光，把握机遇，在知识的海洋中创造出一片崭新的天地。巡展活动的启动仪式圆满落幕。巡展活动将在北区展示4天。这些优秀成果的展示，必将会加深我校学生对科研活动的了解，激发我校学子对科研的兴趣，为我校进一步开展大学生科研训练计划打下坚实的基础。（教务处供稿）广东海洋大学:以教学为中心、

8、不断提高教学质量是高等院校工作永恒的主题，本科教育作为高等教育的主体和基础，如何抓好本科教学工作，努力提高教育教学质量则是各级教育主管部门所思考的重要问题。高校教师的基本任务就是在搞好本职教育教学工作的同时，努力开展科研工作。科学研究是学科建设的核心，只有高水平的科学研究，才能提高现有学科的水平和在国内、国际的地位，才能丰富现有学科的内涵，开拓边缘新兴学科，才能造就高水平的学术带头人，才能培养高水平的本科生。作为高校教师，尤其是专业教师，如果不经常性地开展科学研究工作或不具备开展科研的能力，必然缺乏知识创新的源泉，也就不可能成为高水平的高校专业教师，更谈不上学生创新能力的培养。而经常开展科学研

9、究的教师可以将科研中的前沿成果及时反映到课程教学内容中,使教学内容跟得上科学技术的快速发展和现代化建设的步伐。在科研中的心得体会使得他们能更好地指导学生如何学习，如何发现问题、提出问题、分析问题、解决问题和评价问题,有意识地培养学生的学习能力和思维能力。他们创新知识的过程使得他们更懂得如何培养学生的创新意识。他们自己站在科学技术的前沿,他们有能力让他们的学生也站在科学技术的前沿。同时，由于教师在开展科研的过程中必然要查阅大量的本专业方向上的文献资料，要了解现阶段本专业方向上的最新发展动态，教师的专业理论功底一般来说都比较扎实、深厚，再加上教师在开展科研过程中所积累的实践知识经验，若该教师再具备

10、一定的教学基本功，其教学效果一定深受学生欢迎。当然，作为一位高校教师如果由于科研工作较忙而只搞科研不搞教学或不尽心尽责的搞教学，显然也是不行的，因为高校不是研究所，也不是设计院，高校赖以生存的主体是学生，其基本任务是为国家培养合格的专门人才，因此，近年来，广东海洋大学领导班子在努力搞好本科教学工作的同时，还鼓励广大教师积极开展科研工作，十分重视正确处理教学与科研之间的相互依赖、相互促进关系，以教学带动科研，以科研促进教学，并鼓励广大教师将科研成果应用于本科教学工作中，最终达到提高人才培养质量的目的。一、科研促进教学的措施（一）加大投入，鼓励教师科研支持和鼓励一线教师从事科研活动。课题研究是科研

11、工作中的一种非常重要的方式，是产生创新性成果的主要来源。近几年，学校为鼓励教师进行科研，逐年加大了对校级课题的资助，引导教师从事科研工作。同时还积极组织各类纵向课题的申报工作，学校遵循积极提高自身实力，注重沟通推介的基本思路，对内为教师提供信息和申报技术指导，对外加强沟通以求得支持，倡导团队协作，鼓励组建学术梯队，为提高教师队伍的学术水平、树立科学精神服务。为充分调动广大教师从事科研工作的积极性,学校不仅在规章制度上提出要求，在工作中进行号召动员，而且在机制上使其在科研工作中有奔头、能受益。如对承担课题进行资金配套，对科研成果进行奖励等。学校根据科研实际，先后制定广东海洋大学科技项目管理办法、

12、广东海洋大学科技成果管理办法、广东海洋大学科研经费管理办法、广东海洋大学科技成果转化管理办法和广东海洋大学知识产权管理办法等一系列科研管理文件等，形成了全校上下齐心协力做好科研工作的良好氛围。（二）出台措施，鼓励教师编写教材和教参一批高质量的科研成果及时、直接地转化为教材。科学研究在教材的体系设计、内容安排等方面都发挥了至关重要的作用，从而加快了教材的更新，直接提高了教材质量。通过编写教材和教参，有助于教师系统地把握教学内容体系和学科发展的前沿，并将研究内容转化为教学内容，加大学生的信息量，及时获得新的知识，提高教学效果。为此，我们制订了广东海洋大学科技奖励办法、广东海洋大学资助出版学术著作暂

13、行规定等相关的奖励文件及措施，这些举措对教师编写教材和教参具有良好的激励作用。（三）整合力量，加强学科建设，提高教师学术水平学科建设是学校建设的龙头，通过学科建设整合学术队伍，优化学科结构，提高教师的学术水平，是提高教育教学质量的一条重要途径。近三年来，通过评审，学校遴选了15个重点学科和4个广东省扶持学科进行建设，不论是学科梯队的优化，还是学术成果的产生，都收到了明显的成效。（四）积极引导学生参加科技活动，激发科技活动兴趣学校要求，在教师有科研课题前提下，本科生毕业论文（设计）的选题应在教师科研的方向上选题,让本科生参与到教师的科研中来。另外，校团委、学生处、教务处及相关院系一道，组织学生参

14、加广东省“挑战杯”科技作品竞赛、大学生创业计划大赛、大学生寒暑假社会实践及三下乡科技服务和校大学生研究创新性实验项目等科技活动，激发了学生参加科技活动的兴趣，培养了理论结合实际的能力，提高了人才培养质量。（五）大力促进学术交流，努力营造良好的学术氛围学校积极支持学术讲座活动，科研处和各系部认真组织，作到了校内每周都有学术讲座，这些讲座有计划、有总结，效果良好。学校积极促进学术交流，走出去，请进来，学术交往频繁，为师生开启了学术活动的窗口，在校园里营造了良好的学术氛围二、学校科研促进教学的主要成效科研促进教学的情况反映在教师的科研课题立项、成果、项目的数量、级别、位次等。更要重点考察教师在教学活

15、动一一课程开设、教学内容改革、教材编写、指导毕业设计和生产实习、指导课外科技创新活动中，以科研促进教学的做法和取得的效果。学校坚持一手抓教学，一手抓科研，在不断提高教学质量的同时，积极开展科学研究，强调科研与教学的相互结合、相互促进，通过高水平的科研工作，培养了一支高素质的教师队伍，提高了本科教学质量，促进了专业建设和改造，也为新专业的创办创造了条件。学校本科教学中，结合科研工作开展，进行科研精神、科研理念和科研思维方法的传输，加深了教学内容和教学方法的改革。实现了教学和科研的相互促进，协调发展。不仅使科研工作得到了快速发展，同时也提升了本科教学质量。（一）科学研究提升教师专业水平教师从事科研

16、工作，不仅有利于提高教师的专业水平，也有利于提高教师的教学水平。教学水平的提高，关键是教师水平的提高，通过科研工作，教师可以了解学科的最新动态，可以掌握学科最新成果,这对于更新完善教师的知识体系是有利的，并使教师的综合素质得到提高，从而有利于增强教学的深度,有效地提高教学效果。没有科研的支撑，教师便难于提高旨在培养创新能力的教学质量。教学和科研工作相辅相成，相互促进，没有高水平的科研，教学和师资队伍水平也很难得到有效提高。近年来,在科研项目的带动和锻炼之下,我校教师在长期的科研实践及本科教学实践中，理论联系实际，很好地把握住了各个学科的前沿动态，通过主持的科研项目的研究，发现问题、解决问题，这不仅解决了科学问题,同时也提高了业务水平。并将科研的思维方法及成果融入教学中，使学生不仅是专业知识的学习，也是思维方法的学习，得到了学生极高的评价。我校水产学院叶富良教授将其承担的省重大科技兴渔招标项目海水经济鱼类人工繁殖、大规模种苗生