2024年小学师德建设活动总结.docx

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1、2024年小学师德建设活动总结小学师德建设活动总结1为进一步贯彻落实教育局关于开展师德师风主题教育活动的通知，提升全校教师整体师德水平和专业素养，根据（干教体字20xx59号）文件精神，围绕提升教学能力，促进专业成长”的主题我校在九月份全面开展了师德师风建设月活动。现将师德建设月活动总结如下：一、以此次师德建设月活动为契机，广泛开展师德教育和培训活动。我校以此次活动为契机广泛开展师德教育和培训活动。在整个师德建设月中共召开三次全体教职工会议，通过学习中小学教师职业道德规范、江西省中小学教师职业道德八不准和新干县关于加强教师教育教学行为暂行规定等有关内容。积极引导教师践行热心爱教、文明执教、廉洁

2、从教、优质施教，坚决抵制有偿家教，并要求全体教师向学校递交了不向学生推销教辅资料”承诺书。二、大力开展优秀教师事迹宣传活动。利用教师会议，下发了县委书记刘毓铭在庆祝第28个教师节大会上的讲话材料及县优秀教师事迹材料，采用集中学习、分析研究、交流讨论、个人自学、座谈会等多种形式，要求每位教师都撰写了不少于20xx字的心得体会，并结合学校实际，开展“我的教书育人故事师德征文活动。加强教师自身的学习修炼，从而促进专业素质的成长，树立新时代人民教师的新形象，在广大教职工中形成了崇尚先进，学习先进，争当先进的浓厚氛围。三、扎实开展师德建设主题活动。1.师德师风学习月活动期间，学校结合“百校千课”活动，开

3、展了语文骨干教师示范课比赛活动。本次活动充分展示了我校骨干教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的高尚师德精神。学校领导高度重视，要求全体语文老师自行调好课，按时听课、评课。2、教师针对自己的实际情况，制定自己的师德承诺格言，教师们用它时刻提醒自己鞭策自己，处处时时规范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新时期人民教师的良好形象，它既是对社会作出的公开承诺，也是教师自己的座右铭。3、在我校教师中深入开展爱生行动，即倡导学校每T立党员教师结对帮助1名困难学生（困难学生包括学习困难，或家庭经济困难，或一时难以适应学校生活的身体、心理健康等方面的困难）,每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动不少于6次,每学期为

4、所帮教的学生义务补课或心理咨询不少于8次，并由学校组织给学生及学生家长发放问卷调查表、设立师德师风意见箱。总之，我校通过多种活动，开展师德师风建设，教育了全体教师，有雌进了我校的各项工作上了新台阶。展望未来，任重而道远，师德建设是一项长青工程，我校将不懈努力，不断赋予它新的内涵，让我校教师形象之花开得永远灿烂。小学师德建设活动总结2为加强教师队伍建设，提升我校教师师德素养和专业水平，XX小学充分认识到师德教育的重要性，根据市教育局关于开展XX年师德建设主题教育活动的通知（温教人XX83号）文件精神，领导班子认真制定了师德建设主题教育活动的计划，并严格按照计划圆满完成了本次活动。通过活动，全体教

5、师在思想认识上又上了一个新台阶，通过这次内容丰富、形式多样的师德培训活动，领略了善待每一人，诚做每一事”的洲岭人精神，决心以更高的热情投入到工作中去。现将本次活动的有关情况总结如下：一、统一部署,精心规划。1 .成立师德培训I领导小组。为了提高我校教师队伍的整体素质，切实加强对师德建设工作的领导成立了以校长庄XX为组长工会主席吴XX为副组长蓝XX为组员的“师德领导小组。及时召开培训工作会议，研究培训方案，从而切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程，同时将职业道德建设与加强教师队伍建设统一规划、统TP署,做到制度落实、组织落实、内容落实，从而确保此次培训顺利开展，各项活动落到实处。2 .制订培训

6、方案。为制定出T分切实可行的方案，小组成员学习了有关“师德培训的具体文件精神，经过反复研究与修改，并紧密结合本校教师实际需要，精心策划，认真组织，突出培训的实效性，制定了我校师德专题培训工作的方案。在方案中，对培训要求、培训方式及考核评价进行了明确的规定，在组织管理中明确各级职责，在培训过程中做到分工明确、责任到位,使整个培训过程做到可操作性强,以确保培训质量。二、围绕主题教育，学校通过录像观摩、事迹报告、专题讲座、主题研讨、个人自学等方式主要开展了以下一系列活动：11月3日，集合全体教师在校培训。上午学习温州市关于开展”促进有效学习课堂变革的实施意见及泰顺县教育局关于开展促进有效学习”课堂变

7、革的实施意见.下午总结学校”促进懿学习课堂变革实施情况，分析存在问题和困难，并布置暑假作业：每人书写一份农村自然小班化环境下的课堂变革实施方案。11月4日，集中学校多媒体教室,上午听取钟慧芬老师解读Gx县中小学“五个三教学常规，下午学习教育系统党风廉政学习手册中的学生伤害事故处理办法、中小学教师违反职业道德行为处理办法。11月5日，上午学习讨论xx县中小学教育质量评价实施方案，下午XX学年第二学期教学质量分析会。11月6日，上午听取校长师德专题讲座，各教研组分组学习：根据校长讲座，针对学生、家长及社会各界反映的师德热点问题，联系优秀教师先进事迹，结合各级教育行政部门近年来公布的一些严重违反教师

8、职业道德的典型案例，进行学习讨论，鼓励每位教师积极发言，教研组长做好整理记录，提高师德学习的实效性。下午集体备课。11月7日，分组集体备课。11月25日学校全体教师集中在XX镇小参加XX市中小学教师暑期师德培训专题培训会，聆听了XX市教育局长郑XX的专题报告。11月26日，我校班子集中在泰顺实验中学参加XX年XX市中小学师德教育讲师团巡回报告会，听取了李芳、施XX、林XX三位老师精炼而美妙的发言。11月28日，分组集体备课。11月29日，上午学习泰顺县学校发展性督导评估方案，下午讨论XX小学的农村自然小班环境下的课堂变革实施方案，评出优秀方案。整理个人学习笔记，撰写总结体会。一系列师德师风的培

9、训活动，旨在提高我校教师的思想认识，充分调动教师工作的积极主动性，最终打造出一支作风正、业务精、素质强、纪律严的教师队伍，从而提高学校的教学质量、提升办学水平。三、聆听，反思，内化，共勉聆听郑XX局长的几个声音：三树立认同意识。认同你所在的学校，无论它的规模、配备、远近只有从内心深处认同了你现在所在的学校你才有可能迈向成功认同是摆在第一位的，然而忠诚也很重要！只有将认同与忠诚合而为一，也才有可能走得更好；我们要经常地问问自己我为这所学校做了些什么?我是否就贡献了自身应有的价值呢？在这个世上有很多不得不去做的事情，这种东西就叫责任。家庭中若没有了责任感，必定是不幸福的。责任是作为一个人最基本的要

10、求，却往往又是最容易受到忽视的，我们的老师啊，要对教师这个职业报以一份敬畏感呐；教师要把学习作为一种自觉的追求。千万不要读书不多,想的又太多，那会更要命！我们若想看一个老师是否有创造力，很简单,去看他的课堂就可以知道。因为文章的背后，就是思想。没有思想的文章，都是无病呻吟。要想看一篇文章好坏与否，得看它是流出来的（一气呵成，有气），还是挤出来的（生拼硬凑）。教育是一门慢的艺术，我们要学会认真地倾听学生，因为专注倾听是沟通最有力的途径。小结：教育无小事，事事皆育人讲师团三位老师发言着实精彩实在，记录下有感触的几句与大家共勉1.李XX老师:人在稳定之后容易懒散，需警惕；2.施XX校长:辛苦，就是历

11、练。须坚持，还是坚持！3.林XX老师:学生问题的艺术化解决养成拼凑零碎时间的习惯不断勉励自己再坚持一会儿一个人的成长不止于工作时间，更在于业余时间小结:且行，且思，且成长师德师风是教师人格品质的具体体现，在学生心中，教师就是模范，因此师德师风是一项长抓不懈的工作。我们围绕主题教育活动做了一些工作，取得了一些成效的同时，也认识到了一些不足之处，我们一定要在今后的教育教学中以改革的勇气，创新的精神抓好师德师风建设，努力塑造XX小学教师新形象。XX年II月30日小学师德建设活动总结3师德建设年活动第三阶段以接近尾声，我校根据县教育局和镇教办活动方案的安排，结合我校教师实际情况，开展了一系列师德建设活

12、动，精心组织、内容丰富，提升了师德，达到了预期效果。现将活动总结如下：一、加强领导，确保活动顺利开展4月份学校召开了师德建设年动员会，会上签订了师德决心书，进行了庄严的宣誓活动，洪亮而神圣的誓言拉开了张大庄小学师德建设年活动的序幕。结合县教育局的文件精神和本校师德建设年活动方案，我校已经扎实有序的展开了活动，并取得了一定的成效。二、加强学习，提高教师师德素养在师德建设年活动的第三阶段，我校按照活动安排，加强全体教师的学习工作，有计划有步骤地开展教师的学习教育活动。1、组织教师学习了中华人民共和国教师法、义务教育法、中小学教师职业道德规范和宁津县中小学教师“十不准等法律法规;深入学习了新课程改革

13、、教育科研等方面的教育教学理论，使教师做到入耳、入脑、入心，并落实在行动上。2、恰当的安排学习形式，采用集中学习、小组学习和自学相结合，布置教师积极撰写学习心得、师德案例、师德小故事等文章，利用教师例会组织教师学习讨论，引导教师正确的理解教师的职业内涵。同时要求教师边学习边对照自身的教育教学行为，自查自纠，找出自身存在的问题，以利于工作改进。在教师办公室内添置了书橱，放置一些学习材料，如师德教育方面的书籍、案例集、教育法律法规读本、中国教育报、山东教育、山东教育科研等书刊杂志，充实教师个人学习的内容。教师在学习过程中撰写学习心得，反思师德案例，自编师德名言警句，提升自己的教育理论和实践水平，也

14、使教师在读书中品味人生，品味教育的真谛。通过学习，对教师进行了一次深入的职业道德教育，提高了教师的育人水平，端正了教育思想，能以崭新的精神风貌全身心地投入到教育教学工作中去。三、做好常规工作，将师德活动常态化根据我校的实际，我校将师德建设与学校管理和教育教学相结合，引导广大教师严格遵守师德规范，弘扬新时期师德，做一个具有品德高尚、作风过硬、业务精湛的教育工作者。在教师中开展了教学五认真和六个一活动（五认真”工作即：认真备课、认真上课、认真研究、认真辅导、认真总结；“六个一”活动即：读好一本教育理论书、练好一手字、讲好一口普通话、设计好一节课、上好一堂公开课、写好一篇教育科研论文）。此外学校将师

15、德考核纳入了教师日常考核之中,对师德建设年活动进行总结，使师德教育常态化、系统化。四、整理完善学校师德建设年活动档案根据师德建设年的活动进程，学校认真整理师德档案，将档案共分五个部分：一是学习篇，内容包括教师个人的学习计划、学习材料、学习心猾等；二是“反思篇，内容包括教师平时工作中的教育教学反思、自我反思、整改措施等；三是“师爱篇，写一些教育教学中的师德案例、教育随笔等装入师德档案，记录教师的爱心育人的过程和点滴事例；四是“成长篇，记录教师在师德方面的荣誉、师德总结、教师自评、教师互评、师德考核结果等。通过建立师德档案，详细记录每位教师在师德及育人方面的成长和改进，不断提高教师的职业素养、道德素养、综合素质等以促进教师的成长。四、今后工作打算在巩固前段成果的基础上，进一步采取措施，宣传发动，使师德建设逐渐走向经常化、制度化、规范化轨道。1、继续开展自查自纠活动。在教师中开展对照、剖析、查看活动，每位教师作师德自我剖析报告,分析查找差距和不足，在教师自查的基础上，通过召开学生座谈会、家长座谈会，发放征求意见表，公开师德监督电话，定期向学生、家长和社会征询意见。并将意见和建议分类整理;匚总后，向全体教师反馈。2、开展民主评议。各校召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校的师德建设及每位教师的师德表现进行评议；召开全体教师评议会议，最后进行师德民主测评。3、发现和