2023-2024学年河南省洛阳市新安县七年级下册期中道德与法治质量检测试题（附答案）.docx

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1、2023-2024学年河南省洛阳市新安县七年级下学期期中道德与法治质量检测试题注意事项：1 .本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生应首先阅读试题卷上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。2 .本试卷共8页，两大题。考试时间100分钟，满分60分。一、选择题：（每题2分，共48分）1 .我们每个人都有过集体生活的情感需要。下列情境中，能使我们感受到集体温暖的有（）小闽心情不好时，向朋友们宣泄自己的负面情绪分学习小组时，大家都拒绝和成绩不好的小福一组同学打电话问候生病的小岩并为他辅导当天的功课下雨时，学校为忘记带雨具的学生准备“爱心雨披”A.B.C.D.2 .下列关于

2、集体的说法，正确的是（）集体是成员的简单相加集体是有共同目标、分工明确的整体一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多在集体中，我们渴望获得安全感和归属感A.B.0C.D.3 .集体荣誉是团队中至关重要的组成部分。有了集体荣誉感，我们会更加热爱集体。下列行为能体现集体荣誉感的是（）小丽生病住院，同学们轮流为她补习功课小海因为迟到扣减了班级分，他感到非常内疚和自责小宁步入初中后在同学的热情帮助下，很快适应了新集体小玲的班级在运动会团体接力赛中获得第一名，同学们欢呼雀跃A.B.C.D.4 .在学校军训期间，七年级（1）班同学团结一致，主动迎接锻炼和考验，多天的军训，没有人掉队，没有人喊

3、苦喊累，最终，他们在学校汇演中获得了“军训先进集体”的荣誉称号。这一荣誉称号的获取（）印证了集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果令集体成员骄傲、自豪，激励他们不断前进说明只要有集体荣誉感，我们就能获得成功启示我们要为集体荣誉牺牲自己的个性A.B.C.D.5 .”一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”这个童谣告诉我们（）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力集体的力量来源于成员共同的目标和团结一心集体力量的大小取决于成员人数的多少A.B.C.D.6 .我们在生活中会

4、发现这样的现象：班里几位同学常常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像；升旗仪式上，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。从中你感受到了（）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人个人的力量在集体中是无足轻重的个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体相一致的态度和行为一旦进入集体就会失去自我A.B.C.D.7 .小明在复习集体生活邀请我时，在笔记本上写下了这样一句话：一滴水，只有放进大海，才永不干涸；一个人，只有和集体融合在一起，才最有力量。下列选项与这句话主旨相符的是（）一人难挑千斤担，众人能移万座山轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林一花独放不是

5、春，百花齐放春满园桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情A.B.C.D.8 .给下列两则情境拟定一个标题，你认为最恰当的是（）情境一：课堂上，看到同学们求知若渴的眼神，我也情不自禁地认真听课。情境二：生活中，和乐观开朗的同学交往，我也从内向慢慢变得活泼开朗。A.集体生活成就我B.集体荣誉我呵护C.集体规则我遵守D.美好情感我品味9 .某校设立校本课程，让学生根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动，挖掘学生在舞蹈、武术、跳绳、绘画等方面的卓越表现，让学习成绩落后的学生也能通过校本课程找到自信，重拾集体的温暖。这表明（）A.集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力B.参与集体的共同活动有利于发展和丰富自己的个性

6、C.个性的发展有助于集体共同目标的实现D.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”10 .七年级（2）班的课余活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连性格内向、怯于表现的“闷葫芦小明也加入到班级的文艺演出中来，获得了同学们的肯定。小明也变得越来越活泼。这说明了（）集体的力量是强大的，可以彻底改变一个人个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为集体有助于我们获得安全感和自信心集体会使我们依赖他人经验，失去个性A.B.C.D.11 .梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这句话对我们过集体生活的启示是（）个人离不开集体，每个人都有过集体生

7、活的情感需要集体能为个人涵养品格、发展个性搭建平台集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作个人利益与集体利益一致，个人意愿要服从集体的共同要求A.B.C.D.C学校规定在校园内要穿校服，可是校服的颜色、款式我不太喜欢。12学校组织外出参加实践活动，我想请假复习功课，可老师不允许。学校篮球队要吸纳我为新队员，但严格的训练规定让我犹豫不决。对此，下列认识正确的是（）个人利益与集体利益的共同要求往往是对立的，需要舍弃个人利益在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性对于集体中存在的不合理因素，可以通过恰当方式表达自己的意见A.

8、B.C.D.13 .学校举行春季运动会，班主任要求同学们积极报名。可是，班上那么多同学却没有愿意主动参加的，有的借口学习忙，有的借口身体差，有的借口无爱好特长认为运动会这事与自己无关。对此，你可以这样劝导这些同学（）A.坚持集体主义不能关注个人利益B.个人离开集体容易丧失其独特性C.参加集体活动能满足个人的需要D.个人意愿要服从集体的共同要求14 .七班组织同学游山，到达景点老师说自由活动一个小时。小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的。”到达时间三人没有归队，同学们40分钟后找到她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次

9、，我们不过是想多逛一会儿下列看法正确的是（）个人意愿与集体规则总是有分歧，个人与集体的需要总是不同合理的集体规则与个性化需求之间产生矛盾，要遵守集体规则小玲等人应理解集体要求的合理性，慎重考虑、冷静做出选择在集体中个体都有不同意愿，要求同存异，按照自己意愿办事A.（g）B.C.D.15.下表是初中生的“我”在班级中发生的冲突以及处理方法。“我”的正确做法应该是（）冲突事件班级要求“我”的诉求“我”的处理方法上课时，“我”到教室后面课堂要遵守纪律，需要用辅导书，提被老师点名批评后，在拿学习辅导书不得随意下位高学习效率教室大喊大叫A.抑制自己的需求，以便维持与集体之间的表面和谐B.找恰当理由坐下，

10、不表现出生气、不满等负面情绪C.服从班集体的要求，自觉地接受老师的批评和建议D.与老师据理力争，甚至迫使老师让步满足自己诉求16 .下列集体利益与个人利益关系的观点中，正确的是（）为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的为了个人利益，偶尔损害一下集体利益也未尝不可我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义个人利益与集体利益本质上是一致的，不应损害集体利益A.B.C.D.17 .获得国家最高科学技术奖后，他说清华给予了他成长发展的广阔舞台，荣誉不仅是他个人的，也是核能研究团队的，更是清华这个大集体的。这告诉我们（）集体为个人发展搭建了平台个人利益与集体利益本质上是一致的个人与集体相互成就、

11、共同成长要处理好在多个集体中的角色冲突A.B.C.D.18 .当一个人在不同的集体中同时扮演几个不同角色，不同的角色无法同一节奏时，角色之间就会发生矛盾和冲突，这时正确的做法是（）只需考虑自己的兴趣爱好考虑任务的紧迫程度个人利益服从集体利益考虑在其中的角色和责任的重要性A.B.C.D.19 .我们在社会生活中扮演着不同的角色，作为子女，我们承担着孝敬父母的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为社会成员，建设和谐美好的社会是我们的责任。材料说明（）责任太多，作为学生只要把学习搞好就行在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任我们同时属于多个集体角色之间的冲突可能给我

12、们带来烦恼A.B.C.D.20 .班级在排练合唱比赛时，小渝由于站位问题与同学们发生争执，生气地退出排练。化解这一冲突的合理路径是（）找到解决冲突的平衡点，化解冲突反思个人意愿与集体要求的合理性保持冷静，调节好自己的情绪反应A.B.（D-C.D.21 .七年级学生小李，是某市少年先锋志愿队志愿者，同时是班级篮球队队长，还是课堂学习第五组组员，也是学校乐团二胡演奏员。对于类似于小李的多种角色以及多种角色之间可能会发生的冲突，正确认识的是（）我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的任务集体的力量是强大的当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带

13、来烦恼我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，感受集体生活带给我们成长的快乐A.B.C.D.22 .小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说，“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉对于同学的看法，下列观点表述正确的是（）正确，体现了集体利益至上正确，是关爱集体的表现错误，没有处理好学校整体利益与班级局部利益的关系错误，没有正确解决不同集体中的角色冲突A.B.C.D.23 .晓莉在日记中写道：“我好喜欢我的板报小组，大家互帮互助、共同进步，这让我感受到一群人的力量，体验到一群人的温暖。这表明在和谐健康的小群体中更

14、容易（）感受到集体生活的美好将自身利益置于集体利益之上相互理解、沟通，增长才干找到自己的位置，体验归属感和安全感A.0B.C.D.24 .在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列对于小群体的认识正确的是（）A.个性的发展必须依靠小群体B.小群体成员会与其他集体成员产生矛盾C.加入小群体不利于集体建设D.小群体应该把集体规则和利益放在首位二、非选择题：（共52分）25 .（10分）阅读材料,回答问题。“学校严令要求穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。”“我想带手机上学，可学校不允许。”“学校篮球队想吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿意参加。”在学校生活中，学生常常会遇到类似的个人利益和集体利益的冲突，应该如何处理二者的关系呢?两名同学发表了各自的看法，联系所学道德与法治课程内容，对这两名同学的观点进行辨别与分析。26 .（12分）材料一七年级下半学期面临期末考试，这时候文艺委员让“我”担任黑板报主编，