浙江开放大学《现代教育技术》终结性考试复习题库(附答案).docx
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1、浙江开放大学现代教育技术终结性考试复习题库(附答案)一、单选题1 .学习风格的构成一般可以划分为三个层面:心理性层面、生理性层面和社会性层面。其中,心理性层面有可以分为3种成分:()。A、生理成分、情感成分、意志成分B、认知成分、情感成分、意志成分C、社会成分、认知成分、情感成分Dx社会成分、生理成分、情感成分答案:B2 .O媒体的出现,引起了教育的一次重大变革Av语言B、文字和纸C、印刷术Dv电子媒体答案:C3 .()的快速发展,使得CAl的形式和功能都发生了重大的变革。A、计算机技术B、虚拟现实技术C、网络技术Dx通信技术答案:A4 .教育技术发展的初级阶段是OA、19世纪末、20世纪初B
2、、19181942C、二战时期Dx20世纪初答案:B5 .美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是()A、理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源B、理论与实践;关于设计、开发、利用、管理和评价;关于学习C、理论与实践;关于设计、开发、利.用;关于管理和评价;为了促进学习D、关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习答案:B6 .在我国教育技术的出现是以O的出现为标志A、计算机辅助教育B、网络技术应用C、电化教育D、虚拟技术答案:C7 .Flash可以用来()A、创建课件B、创建动画Cv创建课件和动画Dv创建素材答案:C8
3、.戴尔“经验之塔”的第一层是Av直接有目的的经验Bv设计的经验C、演戏的经验Dv观摩示范答案:A9 .教育技术学的基本理论是OA、教学理论和学习理论B、媒体开发理论和教学设计理论C、媒体开发理论和教学管理理论D、传播理论和系统科学理论答案:B10 .rtf的类型是()Ax文本Bx图象C、声音Dv视频答案:A11 .在选择媒体时,先确定过程和分解过程为按序列排列的步骤。每一步骤有一个问题,由选择者决策,决策后进人下一个问题分支。循序渐进,回答完最后一个问题时,就会对一种或一组媒体进行了认定。这种选择媒体的方法是()。Ax问题表型B、矩阵型C、算法型D、流程图型答案:D12 .狭义的和广义的促进学
4、习过程的基本区别在于O。A、对信息传播过程和传播的内容的规定B、对学习过程的形成、变化、实施、策略和发展等影响程度的规定C、对目的性、计划性、教学性和特定领域的规定D、对广泛性、实用性和发展趋势的规定答案:C13 .问题解决型是使用计算机教学形式为学习者提供一种特定的(),促使他们对应用知识、分析问题和()解决问题的学习。问题解决包括3种形式:计算型、模型构成型和对真实问题解决型。A、学习气氛有效的B、学习环境创造性C、教学模式高效的D、教学氛围针对性答案:B14 .媒体根据()标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体A、物理性能B、传播范围C、呈现的形态D、使用方式答案
5、:A15 .O是实施现代远程教育的核心,它是远程教学和远程学习最基本的资源。Av网络软件B、网络课程C、网络环境D、以上都不是答案:B16 .。反映了利用计算机进行教学活动时的特征,是针对教学目标、教学内容和学习对象等,依据一定的理论和计算机技术特点,对教学方法、交互方式、教学程序等的整合形式(或组合模型),归属为教学策略。AvCAI的模式BxCMI的模式CxAl的内容DvCMI的内容答案:A17 .教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在()年作出的A、1972B、 1973C、 1977D、 1975答案:A18 .在Prowerpoint中的哪种视图方式下,可以将所有制作的演示幻
6、灯片以页的形式显示()A、普通视图Bx大纲视图Cweb视图D、幻灯片浏览视图答案:D19 .1981年,凯依和鲁姆博尔提出远程教育系统的结构主要包括()个子系统。Ax两个B、三个C、四个D、五个答案:C20 .INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息,在计算机中的存储方式是A、模拟信号编码Bx二进制编码Cx音频信号编码D、视频信号编号答案:A21 .只要实现了O传递,都属媒体范畴A、信号B、符号C、信息D、内容答案:C22 .施拉姆循环模式在香农一韦弗模式的基础上,增加了OAx译码Bv反馈C、干扰D、信号答案:B23 .概念图可以作为()。A、教学工具B、操作工具C、学习工具D、评价工
7、具答案:D24 .Ku波段卫星传输与C波段卫星传输的不同是()oA、以高速下载图像、声音、文字、数据等综合信息,形成覆盖全国城乡的网络,使得边远贫困地区各类教育单位直接接收教育节目和教育信息,加速不发达地区的教育信息化进程。Bx在大功率转发器技术已成熟以后,可以接收多达若干套电视节目,利用计算机网及其他公网资源建立教学反馈系统,并具有一定的交互功能。C、星载的成型波束天线性能也已达到理想的程度,建立远程教育信号回传系统,可汇集各办学单位需要用卫星传送的教学业务,实行统一上行,提高频率资源的利用率D、将模拟信号改为数字压缩信号,KU波段比C波段下行波束窄、波长短,可使用小口径天线接收,使静止轨道
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