【《A市XX县小学体育教学安全现状的调查与分析（含问卷）》14000字（论文）】.docx

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1、A市XX县小学体育教学安全现状的调查与分析本研究采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等方法对市XX县四所小学的体育教学安全现状进行研究。研究表明：学生和教师的课堂安全知识掌握不够充分，教学安全事故基本的处理方法掌握不足，学生对于体育教学安全不够重视，教师和学校领导对于体育教学安全重视程度较高；学校体育场地、器材没有专门管理人员进行检查维护，学校关于体育教学安全的规章制度制定较为完善但实施情况一般。此研究意义在于使XX县小学体育教学工作更好更安全的开展，降低体育教学安全事故发生概率。关键词：XX县；小学；体育教学；安全现状目录1引言22研究对象与方法42.1 研究对象42.2 研究

2、方法42.2.2 专家访谈法42.2.3 问卷调查法42.2.4 数理统计法63研究结果与分析73.1 学生体育课堂安全现状及接受安全教育现状调查与分析73.1.1 小学生体育课受伤情况的分析73.1.2 小学生对于课堂安全知识了解情况的分析83.1.3 小学生对于课堂安全重视情况的分析93.1.4 小学生对于安全事故处理方法知晓情况的分析103.2 教师课堂安全教育现状调查与分析103.2.1 体育教师对于体育教学安全知识了解情况的分析103.2.2 体育教师对于体育教学安全重视情况的分析123.2.3 体育教师的学历和执教年限的情况分析123.2.4 体育教师对于教学安全事故处理方法掌握情

3、况的分析133.3 学校教学设施及管理现状调查与分析143.3.1 学校体育场地及器材的安全情况分析143.3.2 学校颁布实施体育教学安全的规章制度的情况分析153.3.3 学校领导对教学安全重视情况的分析154结论与建议164.1 结论164.2 建议16参考文献17附录一18附录二20附录三231引言学生的安全问题是开展学校体育工作的重要基础保证，尤其是在体育教学工作中安全更是显得尤为重要。学校体育是以促进学生正常生长发育，增强学生的体质，增进学生的健康为主要目的，学校体育教学对于学生身体的发展、心理的发展、社会适应能力的培养都有着至关重要的作用。但是一些学校的体育教学活动存在着一定的安

4、全隐患，尤其是近些年来学校体育教学安全事故频发，校园教学安全问题也受到了社会各界人士的广泛关注，学校体育教学安全事故给师生带来巨大的影响，不但使学生遭受了身心上的伤害，而且也影响了教师正常开展体育教学活动，也给学校的管理工作造成了很大的压力。尽管国家颁发了很多关于学校体育教学安全的法规性文件，但是在执行过程仍然出现了很多问题，例如学校安全教育的宣传力度不够，法规性文件实施的效率不高，教师和学生掌握的安全知识不足，导致学校体育教学安全事故的发生率逐年上升。因此，近些年来我国的一些学者开始重视且对学校体育教学安全问题展开了一系列研究，并且取得了一定的研究成果，但是绝大多数学者的研究对象为各初中及高

5、中年级学生，对于小学低年级学生体育教学安全问题的研究少之又少，因此研究小学体育教学安全问题迫在眉睫。通过查阅中国知网系统上的一些文章，将“小学体育教学安全”“学校教学安全事故”“教学安全风险与防范”作为关键字输入其中，发现一些国内外学者对于小学体育教学安全现状这一课题进行了一些研究。有研究指出各个学校构建的体育教学安全管理体系存在五项一级评价指标，分别为体育教师对于安全的管理能力、学生对于安全的管理能力、学校所提供的教学环境管理制度、体育教学安全管理制度以及对体育教学安全管理制度的监督与保障，从以上评价指标可以看出影响学校体育教学安全的主要因素为教师、学生、学校。研究发现，广州市番禺区的部分学

6、生自身的身体素质以及参与体育活动的能力较差，教师对于教学工作不认真且缺乏责任心，学校对于体育工作投入的资金有限，无法满足所需。另有研究指出体育教师在体育课上具有主导地位，在学生练习运动技能时要进行指导纠错，防止由于练习时动作错误而发生安全事故，因此体育教师提高自身的教学技能可以极为有效的避免安全事故的发生通过对体育教师的调查，发现体育教师掌握的不同的教学技能对于体育教学安全的影响程度也不同，其中学生练习过程中的保护和辅导技能对于教学安全的影响程度最大；其次为体育教师对于课堂的设计技能以及课堂教学方法的选取、观察学生的练习情况的技能，最后为发生安全事故后的处理技能，这些都是作为体育教师所必须掌握

7、的技能。而在衡水市的农村小学同样存在体育教师、学生、学校对于安全问题不够重视的现象，由于农村小学班级学生过多，会出现体育教师无暇顾及的情况，学校场地器材陈旧，导致体育教学安全存在很大的隐患在经济文化发达的北京市西城区，各个学校都建立了专门的体育练习场地，并且器材充足，但缺少专门的管理人员对场地器材进行检查维护，学校领导十分重视在学校安全教育工作，但是在安全教育的具体实施上存在缺陷，对学生开展的安全教育形式单一，导致学生对于安全教育活动不感兴趣，在课堂上经常出现嬉戏打闹情况，不利于教学工作安全展开171O在南昌市的一些学校，有接近一半的学生在体育教学中发生过损伤事故，发生运动损伤事故最多的几项运

8、动为篮球、足球、田径，受伤类型多为擦伤、扭伤和肌肉拉伤，而造成运动损伤的原因为学生上课无视课堂纪律，缺乏安全知识，不能正确认知自身的运动能力，而教师在学生练习时也没有给予有效的保护，另一方面教师所掌握的安全知识缺乏，学校缺乏对教师以及学生的安全培训，这些情况在对徐州市睢宁县以及铜川市一些学校的调查中也有所体现，并且在对睢宁县的调查中发现:体育教学安全顺利开展的因素包括学生、教师、学校领导的因素，软件及硬件因素，以及自然环境因素，这些因素对于体育教学工作能否安全开展有着重大的影响“6。本论文在参考这些学者论文的基础上进行研究，以期望对于XX县小学体育教学工作如何更好、更安全的开展提供参考依据。本

9、研究对小学体育教学在开展过程中存在的一些安全问题进行了探讨，调查XX县小学体育教学安全现状，从学生、教师以及学校教学设施和管理现状入手，分析学生及教师对于体育教学安全知识了解情况、对体育教学安全重视情况、对于安全事故处理方法的知晓以及掌握情况，教师的学历和执教年限情况，学校体育场地、器材的安全情况，学校颁布实施安全规章制度以及校领导的重视情况，找出影响体育教学安全开展的因素，然后针对这些因素提出解决的方法，使小学体育教学工作更好更安全的展开，为XX县小学教学工作做出相应的贡献。2研究对象与方法2.1 研究对象研究对象为A市XX县小学体育教学安全现状。以XX县第一小学、XX县第二小学、XX县逸夫

10、小学、XX县师范附小四所小学在职体育教师和部分学生为调查对象。2.2 研究方法2.2.1 文献资料法根据本文的研究课题和研究内容,在宿州学院的电子阅览室登录中国知网，将“小学体育教学安全”“学校教学安全事故”“教学安全风险与防范”作为关键词进行搜索，查阅第三版学校体育学里相关文章和硕博士论文以及部分期刊作为参考文献。2.2.2专家访谈法拟打算就体育教学安全问题通过微信、QQ、电子邮件等在线通讯软件与专家进行交流，征求他们在本研究课题中的一些意见与建议，在研究课题的重要性、可行性、问卷信度、实效性等方面，与多位专家进行深入的访谈，期望得到他们的帮助与指导,获得他们宝贵的意见与建议。2.2.3 问

11、卷调查法2.231问卷的设计根据研究的需要，查阅相关资料，根据部分在校学生、在职体育教师、学校场地器材、学校的重视程度等因素对小学体育教学安全的影响，进行问卷的设计，设计出学生调查问卷、体育教师调查问卷，问卷设计完成后与导师和专家进行讨论,并在导师和专家的建议下进行修改，之后进行信效度检验并确定最终问卷。2.2.3.2问卷的效度检验为了使发放的问卷更加具有有效性，本人诚挚的邀请9位与本研究课题相关的专家对教师调查问卷和学生调查问卷的整体结构有效性和问题内容的有效性进行了评价，根据专家提出的意见对问卷进行了修改，修改后请相关专家进行审核，然后再进行修改，反复进行了四次修改后，直到专家一致确定问卷

12、的实际效度高，最终决定了发放的问卷。由表1可知，在校学生的问卷设计，有两位专家认为非常有效，六位专家认为有效，一位专家认为一般；体育教师的问卷设计，有一位专家认为非常有效，六位专家认为有效，两位专家觉得一般，两份问卷没有专家认为不太有效和无效，因此这两份问卷可以进行发放。表1问卷的效度检验（N=9）非常有效有效一般不太有效无效在校学生26100体育教师162002.2.3.3问卷的信度检验问卷采用重测信度法，分别对学生调查问卷、体育教师调查问卷进行了信度检验,随机抽取部分样本进行问卷调查，间隔两周再对抽取的部分样本进行二次问卷调查，通过SPSS计算得出两次问卷的相关系数分别为：学生调查问卷R尸

13、0.835,教师调查问卷R2=0864,两份问卷得出的相关系数R0.8,R20.8,通过得到的数据可知这两份问卷是非常可信的，可以进行发放。223.4问卷的发放与回收问卷采用现场发放的方式，通过和校方一些领导的交流沟通，请求他们的帮助，低年级的学生在班主任的帮助下发放并回收调查问卷。根据发放情况制作如下表格：表2调查问卷发放数量统计表（N产37,N2=831）学校名称体育教师数量学生数量城关镇第一小学10219城关镇第二小学9222逸夫小学8191师范附小10199（Nl为所调查的体育教师数量；N2为所调查的学生数量）表3四所学校抽取的在校学生数量汇总（N=83D学校名称抽取班级及人数人数城关

14、镇第一3班二8班三4班四9班五1班六5班一小学363233394138219人城关镇第一4班二6班三3班四6班五9班六6班二小学354034443138222人逸夫小学一1班二2班三5班四6班五6班六4班292931333237191人师范附小一2班二4班三2班四5班五4班六9班303130353637199人本论文调查问卷发放的对象是XX县四所小学中的部分在校学生，分别是XX县第一小学、XX县第二小学、XX县逸夫小学、XX县师范附小，由于每个学校都有1-6年级，而每个年级中有很多班级，人数较多，因此采用随机抽样的方法，从每个年级中随机抽取一个班级作为研究对象，表3所示的学生数量为每个学校抽取

15、的6个班级的总人数。本次研究发放的调查问卷总计868份，其中体育教师共计37份,在校学生共计831份。表4调查问卷的发放与回收情况汇总表问卷类型发放数量回收数量有效数量回收率有效回收率在校学生83179276895.3%97%体育教师373734100%92%总计86882980296%96.7%本次发放的调查问卷共计868份：发放在校学生问卷为831份，最终回收792份，去除部分无效问卷，得到的有效问卷数量为768份，回收率为95.3%,有效回收率为97%；发放体育教师37份，回收37份，去除部分无效问卷，得到的有效问卷数量为34份，回收率为100%,有效回收率为92%。2.2.4数理统计法根据本论文获得的一些相关数据，运用spss、Excel和统计学相关知识对获得的数据进行整理与分析，旨在为本研究课题提供重要理论参考依据。3研究结果与分析3