信息化工作自查报告（5篇）.docx

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1、信息化工作自查报告（5篇）信息化工作自查报告（通用5篇）信息化工作自查报告篇120_年，我局根据.市审计局关于全市审计信息化工作的总体部署，按照市局全市审计信息化工作目标和任务，以保证审计质量、提高审计效率为目的，把扎实推进审计信息化建设作为工作重点，狠抓落实，取得良好成效。现对照市审计机关信息化工作考核表，就我局今年审计信息化工作的开展情况进行自查，自查得分100分,报告如下：一、计算机审计推广应用情况（一）计算机审计成果。（20分）20_年，我局共撰写并提交计算机审计成果5篇。其中：财政决算审计Ao实例、市石化项目卫生防护区居民搬迁安置事项补偿、奖励标准不统一审计AO实例、一市镇20_年度

2、财政决算审计AO实例、政府投资项目财务决算审计AO实例等审计实例4篇，计划生育奖励扶助特别扶助专项资金计算机审计方法1篇。通过计算机审计查出了有人同时申报国家奖扶资金和特别扶助资金、特别扶助资金申报人员不符合文件规定的基本条件、财政专户管理资金账上的国有土地使用权出让收入未及时解缴、某镇对54户多次拆迁的农户，奖励和搬家费发放标准不一致等问题。（二）OA运用情况。（10分）20年，我局充分运用OA系统的公文起草、公文收取、公文阅办等功能，提高了工作效率，减少了纸张浪费。除固定资产投资竣工结算审计项目外，其余项目在项目管理过程中充分运用了OA系统建立项目、分解项目、上传审计工作底稿等审计现场资料

3、、数据回传及与AO的交互等功能。（三）审计会商运用情况。（10分）按照市局的统一部署，我局今年成功安装了审计会商系统。在系统的运用过程中，根据要求，在每次会前联调都做到了及时上线,没有发生迟滞开机或离岗等情况，在开会时也没有出现因故障影响会议效果的情况。二、信息化人才队伍的建设和培养情况（一）AO认证通过率（10分）截止20_年底，我局共有24人通过Ao认证考试，达到了单位总人数的80%。（二）计算机审计中级人员通过率。（10分）今年，我局有一名同志参加省厅组织的计算机审计中级培训，并顺利通过考试，年度通过率增加超过了2%。截止目前，我局共有2人通过审计署计算机审计中级考试，5人通过省审计厅计

4、算机审计中级考试。（三）信息化专业人员。（5分）我局现在计算机专业背景2人从事计算机技术保障工作（其中聘用1人），人员占比超过了全局人员的4沆三、信息化安全（15分）20_年，我局未发生失泄密和违反安全保密规定事件，未受到市局通报批评，未受到上级保密部门通报批评的，按要求进行安全自查，有信息安全制度。四、其他（一）审计专网运行状况（10分）20年，我局充分保障了审计专网的通畅运行，对出现的临时故障及时联系有关部门进行协调处理，没有发生因故障影响工作开展的情况。（二）信息化工作（10分）20年我局共撰写上报市局基层审计机关信息化建设存在的问题及建议、计算机审计技术助推审计显成效、计算机审计在财政

5、预算执行中的运用、市审计局采取三项措施推进审计信息化建设等有关计算机审计信息化的文章、简报共4篇。完成了全年审计信息化工作动态目标任务的200%o信息化工作自查报告篇2辛集小学在推动教育信息化的进程中，不断探索实施信息化管理的有效策略，营造严谨、扎实、生动的校园文化，为学校、教师、学生、家长的共同发展搭建了崭新的平台。总结我校的现代信息化教育发展状况，自评报告如下：一、规范组织与管理1、设立合理的人员机构为加强学校教育信息化建设，我校信息化教育工作由吕连忠校长全面负责。根据工作需要，全校共有兼职信息教师3人。2、制定可行的规划计划随着教育信息化的快速发展，学校在吴桥县教育信息化20-20一年发

6、展规划的基础上制定了切合信息化建设的三年规划,每个学期都认真制定学期计划，提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺利开展。二、加强信息化环境建设1、学校投资购买了路由器、投影仪、漏电保护器等设备，保障了网络设备正常使用。我校的学生机房、多媒体教室、远程室均设置了专人管理。管理员随时检查维修设备，清扫教室卫生，保障了设备使用率。2、掌握了一定信息技术技能的老师，不断尝试探索信息技术与学科整合，因此经常使用各种设备设施，多媒体教室、计算机教室等专用教室使用率较高。其中多媒体教室、计算机教室平均周使用时数占平均周时数的40%以上，多媒体教室平均周使用时数占平均周时数的20%以

7、上。平均每天每个教室的设备都能使用。三、提升队伍素养1、加大培训力度为迅速提高教师们的信息素养，学校精心确定自办培训的内容,逐步扩大培训的范围，对校领导、学科教师进行了相应的培训。2、发挥示范作用教师信息素养的快速提升，使课堂教学更具生机和活力。利用现代教育技术所上的公开课、研究课受到广泛好评。教师自制了大量的多媒体课件，这些课件经使用实施，对于促进学生主动学习、主动发展，效果是显著的，具有一定的推广和共享价值。四、存在问题1、加强科学管理，完善各项制度，做到责任到人，重点加强对专用教室的各项管理，进一步提高专用教室的利用率，真正让教育信息技术手段为教育教学服务。2、我校大部分教师还不熟练运用

8、现代教育技术手段进行课堂教学，能力还有待进一步提高，今后将继续加强培训，做到与时俱进。东宋门小学20_.11信息化工作自查报告篇3我校根据教育局对于教育信息化的指导精神，以提高师生的信息素养，使全校师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，实现信息技术教育与各类课程的整合。结合我校发展的工作思路，以学校信息化发展现状为基础，以信息教育现代化为突破口，以提高课堂教学的效率为目的,促进课程改革、推动素质教育。因此注重学校现代化硬件建设、软件建设，积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合。现对照松滋市义务教育学校教育信息化工作评估细则自

9、查，向领导汇报如下：一、组织管理1、设立合理的人员机构为加强学校教育信息化建设，王家桥中学成立教育信息化工作领导小组，由乔冰校长任组长全面负责统筹责教育信息化工作，教务室雷政乾主任任付组长，成员覆盖到各部门，各学科，由部门主任及备课组长任成员，职责明确、责任到人，还配有一名兼职网管员，同时我校教育信息化工作推进小组定期召开专题会议，会议研讨教育信息化工作过程中所遇到的问题及解决方案。2、建立完善的规章制度学校非常重视教育信息工作的制度建设，能从学校的实际出发,建立健全各项信息管理制度，制定了王家桥中学计算机专用教室管理制度、王家桥中学普通教室电教设备管理制度、王家桥中学远程教室管理制度、王家桥

10、中学多媒体教室管理制度、王家桥中学信息化设备管理制度、王家桥中学校园网使用管理制度、王家桥中学网络系统安全管理制度、王家桥中学网络突发事件处置规定等，使工作有章可循，保证了信息工作的顺利开展。要求每位教师能积极参与上级部门、学校组织的各项培训，逐步建立评价、考核、奖励机制。把教师信息技术运用及课堂教学整合的实效作为评价教师教学业务能力的主要指标之一。3、制定可行的规划计划学校在20_就研究制定了切合我校信息化建设的20_至20_三年总体规划、目标和实施方案，每个学期都认真制定学期计划，提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺利开展，学期末认真总结，找出存在的问题，制定相

11、应的切实有效的改进措施。4、经费投入我校信息化设备逐渐到位，目前，已实现教职工人人有一台电脑，班班配备了电子白板，满足了教育教学需求。此外，学校每年能够根据校情，加大学校信息化建设工作，对设施设备进行更新维护，加强人员培训力度以及添置教学资源。二、基础设施建设1、我校建有电子备课室，配有一间计算机网络教室，达到上课每生一机要求，配置能够满足教学要求。学生每周在计算机网络教室上课到达规定要求.3我校按标准配有一间多媒体教室，每班教室配有一套“班班通”教学设备，教师都喜欢用多媒体上课，提高了课时效率，效果很好。4、联网计算机达到计算机总数的100%,在教室、办公室等教学、办公用房均布设有信息接入点

12、，实现了互联互通。5、学校有合适的交换机、路由器，有基本保障网络安全的防火墙。6、我校有独立的网站设计合理，功能完善，为教师研修和学习探究提供了平台。7、学校各类信息技术设备台账齐全，有专人管理，维护维修到位，确保设备运转正常。三、应用水平（一）教育教学资源1、学校建立具有服务于教育教学、满足现行新课标需要的校本资源库（学科门类齐全），每位老师参与建设，实现了资源统一管理、交换和共享。建立和开发校本资源，进行了许多课题研究。2、学校利用学生管理平台，家校沟通平台进行家校学生互动。（二）教师信息技术培训学校根据实际情况，先后组织了信息技术与课程整合的校本培训、电子白板多媒体设备如何使用的培训、教

13、师办公应用软件操作员中级培训等。通过活动教师更加明确了信息技术运用的重要性，提高了教师信息素养，对信息技术运用要做到想用一一意识的提高,能用一一掌握一定的信息技术，会用一一适度、创新，根据学生实际的选择用，更明确了今后信息技术与学科整合的努力方向。（三）信息技术与课程整合1、学校各学科都实现电子备课，并有电子备课的要求和管理决定。2、教师能够熟练完成电子文档编辑、网页浏览、网络资源检索和下载，能制作符合实际的多媒体教学课件。3、教师有一系列信息技术的相关课题，并发表了相应的论文,制作有关的课件，成绩显著，全体老师能够参与信息技术资源开发与建设。三、教育教学运用1、培养兴趣发展个性学校根据人才的

14、发展要求，把学生的信息技术运用能力的培养作为学生素质能力培养的一个重要内容，在开足、开好相应的课程外，开设能供学生上网学习、查阅资料的学生电子阅览室，利用课余时间积极组织学生的各类电脑兴趣小组，使学生更好地掌握电脑运用技术，适应时代发展的要求。学生学习电脑兴趣浓厚，学校积极组织学生参加类信息技术运用比赛。2、管理服务（1）信息技术应用于教育教学管理情况学校在教务、科研、德育、学生成长、学业质量分析等教育教学管理中积极应用信息技术，做到规范化、制度化、常态化，满足师生发展需要。（2）信息技术应用于校务管理情况学校在财务与资产管理、人事管理、图书管理等校务管理中积极应用信息技术，做到规范化、制度化

15、、常态化，管理高效、有序。（3）信息技术应用于家校互动情况学校充分发挥家校互动平台作用，保障家庭的知情权、参与权,信息更新及时。3、实践研究提高效能学校十分重视信息技术与学科整合的实践研究活动，在进行校本培训的基础上，强化与课堂教学优化整合的实践研讨。各学科教研组在教研组长的带领下，加强集体备课，平时上课有选择的运用多媒体来辅助教学。教研组开课，执教老师能将信息技术与本学科整合，科学组织教学，提高课堂教学效率。100%教师能运用多媒体进行辅助教学。四、存在问题与措施问题一：教师的教育现代化的意识还需不断加强，信息技术与学科整合的理念还需不断深化，如何把握学科教学的特点，运用计算机的多媒体技术，突破知识的重点和难点，如何运用人机对话技术精心安排问题，探究信息技术与学科整合教学模式，还需进行不断地研究。措施：今后的教学中，我们将进一步加强信息技术校本培训的力度，选派信息技术骨干教师参加专题培训，积极引进信息技术专业人才，积极运用现有的.教研平台，结合学校教育、教学实践，积极开展教研活动，努力探索现代技术与学校工作的最佳结合点，全面促进学校工作的进一步深化。问题二：如何为教师和学生创设自主学习的资源平台，引导教师和学生通过网络平台自主学习，为学生的自主发展和终身学习奠基。帮助学生能够合理有效利用信息技术去自主探索、合作学习，从而使