八篇研读《党史学习教育工作条例》心得的体会.docx
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1、党史学习教育工作条例学习体会经过深入研读党史学习教育工作条例,我对其丰富的内容和深远的意义有了更加深刻地认识。条例不仅是指导党史学习教育工作的基本准则,更是确保党史学习教育常态化、长效化的坚强保障。知识是行动的先导,学习是应用的前提。在党史学习中,我们不能仅仅满足于“学得好”,更要着眼于“做得好”,实现学习与应用的良性互动。要努力将党史学习成果转化为推动工作的强大动力和实际成效,紧密结合新时代的实践要求,联系自身的思想和工作实际,主动将个人职责和具体工作融入其中。要积极运用党史学习教育成果,深入研究新情况,解决新问题。从点滴做起,将小事当作大事来办,始终保持敢于拼搏的劲头和务实苦干的作风,以推
2、动公司安全工作不断迈上新台阶。同时,还要将党史学习教育成果转化为创新发展的强大动力,不断探索新的工作方法和思路,为公司的发展注入新的活力,为实现公司的高质量发展贡献智慧和力量。党史学习教育工作条例学习体会党史学习教育是坚守初心使命、坚定理想信念的固本之道,是加强党性修养、锻造优良作风的战略之举。作为一名“两新”支部书记,要深入学习贯彻党史学习教育工作条例相关要求,以高度政治自觉开展和参与学习教育,把学党史、悟思想、办实事、开新局的要求贯穿学习教育全过程,着力从党的历史中汲取精神力量和智慧养分,着力用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,着力践行服务企业、服务职工的宗旨,推动企业高标准、高质
3、量、高利润发展,努力在党史学习教育中走在前、作表率。党史学习教育工作条例学习体会“欲知大道,必先为史。”历史是最好的教科书,百年党史蕴含着生生不息的思想力量、人民情怀和精神动力。党史学习教育工作条例是开展党史学习教育工作的基本遵循,我将学好党史必修课,从党的历史中汲取智慧和力量,传承红色基因,立足岗位作好表率;弘扬赶考精神,勇挑重担建立新功。在“学史”中汲取“信仰力量”。人无精神则不立,国无精神则不强。百年党史生动记录了中国共产党从小到大、由弱到强,不断从胜利走向新的胜利的光辉历程,共和国摇篮瑞金涌现出了一大批信仰坚定的革命者不惜抛头颅、洒热血,用实际行动诠释心之所向、身之所往。作为共和国摇篮
4、里的一名党务干部,我将弘扬伟大建党精神,传承红色基因,窿续红色血脉,在学习宣传贯彻条例上自觉地走在的第一方阵,坚持先学一步、深学一层,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,从党的历史中汲取智慧和力量,进一步坚定对党的历史伟业的自信心和自豪感,切实增强做好党史学习教育工作的责任感和使命感。在“思史”中深化“为民初心”。党史是为人民奋斗、为人民奉献的历史。无数共产党人所付出的一切努力、作出的一切牺牲,都是为了人民幸福。人大机关是人民实现当家作主的国家权力机关,人民代表大会制度是实现全过程人民民主的重要制度载体,瑞金是人民代表大会制度的发祥地。作为人民代表大会制度发祥地的人大干部,一方
5、面要宣传好中华苏维埃代表大会制度史。深入研究中华苏维埃代表大会制度史工作,充分挖掘瑞金的红色资源,深情追寻瑞金历史足迹,讲好瑞金红色故事,不断提升和扩大我市人民代表大会制度发祥地的影响力。另一方面要弘扬中华苏维埃法制建设精神,发展全过程人民民主。要更加注重倾听人民群众的声音和诉求,积极收集人民群众的意见和建议;扎实推进基层立法联系点、法庭入站实践活动,深入基层了解社情民意,加强与相关部门的沟通和协调工作,形成工作合力,推动解决人民群众关切的问题。在“践行”中谱写“奋进篇章”。党史是一部共产党人箪路蓝缕、以启山林的艰辛创业史,也是逢山开路、遇水搭桥的磅礴战斗史。我将严格落实条例要求,把学习贯穿于
6、工作实践之中,做到学思悟践,不断提升个人的素质本领,改进工作的方式方法、提高工作的质量标准,切实在党史学习中不断汲取奋进力量,积极应对工作中面临的新形势新任务,在新的赶考之路上考出好成绩。党史学习教育工作条例学习体会在深入学习党史学习教育工作条例后,我深感这是一部具有深远意义的党内法规。条例系统总结了党的历史经验,强调了党史学习教育的重要性,为我们指明了前进的方向。通过学习,我更加明白了党史学习教育不仅是传承党的优良传统的重要途径,也是加强党的政治建设、提高党员干部政治素养的必然要求。条例的发布,为我们开展党史学习教育提供了有力的制度保障。党史学习教育工作条例的发布为我们开展党史学习教育指明了
7、方向,我将以更加饱满的热情投入到学习中去,我将更加自觉地学习党史,传承红色基因,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。党史学习教育工作条例学习体会通过共同学习党史学习教育工作条例,我对党史学习工作教育的四项主要任务有了更深入的了解,学习党史意在明理、增信、崇德、力行。从支部工作的角度出发,我认为关键和难点都在于将党史学习教育落到实处,而非仅仅将党史学习停留在表面化、形式化的“口号”阶段。这便要求支委形成合力,对党史学习教育形成深刻综合的理解,让学习党史落在具体化的研讨交流、参观红色场馆、学习历史文物、聆听历史故事之中,以丰富的内
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