【A实验小学足球训练现状调查总结报告（含问卷）13000字】.docx

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1、A实验小学足球训练现状调研分析报告摘要21前言42研究对象及方法521研究对象52.2研究方法52.2.1 文献资料法52.2.2 访谈法5223问卷调查法52.2.4 问卷的信度与效度检验52.2.5 数则计法63研究结果与分析73.1S市A实验小学训练基本情况调查与分析73.1.1S市A实验小学教练员基本情况73.1.2S市A实验小学参与足球运动的学生基本情况73.1.3S市A实验小学训练次数情况调查与分析73.2S市A实验小学校领导对开展足球运动的重视情况调查与分析83.3S市A实验小学家长和学生满意度调查与分析93.4S市A实验小学足球训练科学化情况调查与分析103.4.1S市A实验小

2、学足球科学化训练原则执行103.4.2S市A实验小学科学化训练计划调查与分析103.4.3S市A实验小学学生参与足球运动负荷情况调查与分析113.5S市A实验小学训练保障情况调查与分析124结论与建议134.1 结论134.2 建议134.2.1 加大政策支持力度134.2.2 加大资金投入144.2.3 构建校园足球文化144.2.4 健全奖励机制144.2.5 保障安全问题154.2.6 制定适合小学生的训练方法155参考文献16附录17摘要【摘要】中国足球发展已几十年头，但离理想的效果、成绩还有一段距离,纵观国内外足球变革和发展趋势，青训的重要性不言而喻,青少年体育人才的培养对国家竞技体

3、育人才的发展有着不可忽略的重要作用，足球的青少年训练是孕育足球明星的肥沃土壤,从国家着手校园足球发展以来，国内的校园足球文化逐渐提升，其知名度也广为人知。本文以S市A实验小学为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法，通过实地调查分析,逐渐了解S市A实验小学足球训练现状，结合相关专家的建议，参考相关书籍和查阅大量的文献资料,得出相关结论与建议。希望通过研究为S市A实验小学足球的训练方面提供相关参考。本文研究结论如下：随着世界足球水平的不断发展，现代足球的训练水平和方法也是在不断地提高：I、在训练层面,必须不断对青少年训练方法和模式进行科学研究并加以实践，才可以全面提高

4、青少年足球运动员的综合能力。2、在资金保障方面,目前S市A区教育局、体育局以及特色足球学校对校园足球发展的重视还有待加强.个别足球特色学校已经出现经费紧张的情况,没有足够资金的支撑将很难维持现状，现阶段校园足球缺乏资金，缺乏社会关注，如不加以关注，之前的努力将会功亏一矍。3、在场地设施方面.A实验小学的足球训练硬件设施条件相对完善,能基本满足学校足球训练的开展，但还得不断的更新，提高训练场地质量，来保障足球训练的运行和学生的运动安全。4、在教练员方面，大部分足球教练员工作勤勉，且体育教学能力较强，但是仍然需要进一步加强培养，并且在训练内容安排上要有一定规划和渐进性,这样有利于队员在低年龄段形成

5、扎实的足球基本功，为今后技战术学习奠定了基础。本文的研究建议如下：I、要求制定科学的小学生日常足球教学计划，训练时间、内容更加科学合理,促进学生文化学习和足球训练共同发展提升。2、相关部门立即制定出符合小学生的足球训练的基础内容,使一些非足球专业的教练员在日常的训练不再盲目无章，并结合现所学知识，运用到足球训练当中，使小学生足球训练更加科学有效。3、加大对各中小学的场地设施建设,改善学校基础条件，为校园足球发展提供良好环境。4、足球活动一切以学生安全为主，学会快乐足球，做到足球教学与兴趣培养的配合,提高学生自我保护意识，科学的活动和比赛，为学生缴纳伤害保险，保证学生的人身安全。【关键词】青少年

6、；足球训练；发展现状1前言随着社会的发展，中国的体育产业逐步完善，但只有足球的发展没有达到理想的状态。目前，在中国从事足球运动的人数很少，也称之为“足球人口稀缺国”，尤其是青少年足球发展迟缓，青少年是足球发展的强大力量。开展青少年校园足球不仅可以改善年轻人的身体机能,还可以为中国足球提供后备力量。习主席说过，他有三个愿望：中国参加世界杯，中国举办世界杯和中国夺得世界杯冠军。这三个目标，目前来看，任重而道远。在国家大力支持下，校园足球如雨后春笋般快速发展。截至2019年底，全国共有24126所校园足球特色学校（包含摘牌学校），和135个校园足球试点县，满天星训练营47个。数量上的快速提升直接导致

7、了足球教师的极度缺少。据中国足协官网统计结果显示，截至2017年，共拥有教练员D级27745人，C级9983人，B级2027人，A级899人，职业级142人，共计40796人次。从数据上可以明显看出高水平教练员数量的稀缺，并且大多数高水平教练还在职业俱乐部执教，而学校教师的水平又层次不齐，有些甚至存在非专业足球老师进行足球教学，所以老师们的教学教法存在较大的差异，导致教学质量也大不相同。相较于世界各足球发达国家.目前我国的校园足球还处在起步阶段，不得不承认与欧洲.日韩的等完善的体系制度还存在较大的差距。一个国家足球的发展是受很多因素影响的，但通过了解日韩、欧洲等一系列足球发达国家我们可以看出,

8、发展本国青少年足球是提升国家足球水平的根本之计，是需要通过培养优秀的足球教师、搭建完备的后勤保障体系.科学合理的人才选拔制度等,才能使中国足球一步一步的与国际接轨。相较于世界各足球发达国家，目前我国的校园足球还处在起步阶段，不得不承认与欧洲,日韩的等完善的体系制度还存在较大的差距。一个国家足球的发展是受很多因素影响的,但通过了解日韩、欧洲等一系列足球发达国家我们可以看出，发展本国青少年足球是提升国家足球水平的根本之计，是需要通过培养优秀的足球教师、搭建完备的后勤保障体系，科学合理的人才选拔制度等，才能使中国足球一步一步的与国际接轨。SA实验小学对足球重视程度高，聘请机构教练进行足球训练，使得S

9、A实验小学足球水平有较强的竞技水平，但仍然还有很大可以改善的空间，通过对S市A实验小学的足球训练现状进行调查，找出SA实验小学足球训练存在的问题，找出解决办法，提高SA实验小学整体足球水平具有重要意义。同时针对存在的问题也能对其他中小学有一定的警示作用和借鉴意义。2研究对象及方法2.1研究对象本研究选取S市A实验小学参与足球训练的学生、学生家长和学校领导为研究调查对象,对S市A实验小学的足球训练现状进行研究。22研究方法2.2.1文献资料法通过文献检索、网络检索、书籍查看等方式查阅S大学图文中学相关资料文献，以“小学校园足球；足球特色学校；足球训练”为关键词进行搜索，S市A区小学校园足球训练方

10、面的相关文献资料，并查阅相关专业理论书籍。222访谈法根据需要，对高校专家、SA实验小学的足球教师,领导进行访谈，访谈内容即与校园足球训练开展现状，对校园足球训练的未来发展存在的问题和建议等。E223问卷调查法在设计问卷过程中，根据需要查阅了大量的文献，结合现实情况，设计了关于足球教师、学生和家长的问卷。问卷从训练设施现状、师资结构、训练资金和训练效果的满意度调查(学生和家长)进行设计，为本文提供重要的数据依据。224问卷的信度与效度检验(1)效度检验本研究在问卷发放之前对问卷的初稿征询了专家的意见,反复修改后,进行了问卷效度评价(见表1)。根据各专家对问卷中所存在的一些问题及提出的建议进行更

11、改与补充，最后形成最终的问卷进行发放。表1问卷效度检验表评价等级非常有效比较有效有效不太有效无效人数45100百分比40%50%10%0%0%(2)信度检验为了测试本研究所获得的数据是否可靠程度,采用分半信度法进行信度检验，求得平均相关系数为0.86,这说明本研究问卷调查的结果符合本研究的需要。(3)问卷的发放与回收发放教练员问卷发放5份，回收5份，回收率100%,有效率100%;学生问卷发放150份，在学生家长指导下填写后回收147份，有效问卷142份，回收率100%,有效率95%;管理者通过访谈的方式进行记录。表2问卷发放与回收情况统计表问卷类别发放问卷回收问卷有效问卷回收率有效率教练员问

12、卷555100%100%学生问卷15014714295%95%2.2.4计法通过EXCELWORD2018等数据处理工具的运用，对得到的数据资料进行整理和分析，为本论文的撰写提供可靠的依据。3研究结果与分析3.1S市A实验小学训练基本情况调查与分析自从2009年开始,S市各个中小学在国家全力开展青少年足球的大趋势下，都逐渐增加足球课程教学、课外足球兴趣课甚至成立足球校队，决定发展成为足球特色学校。A区当然也在逐步发展校园足球,并大力发展足球特色学校，A区实验小学成立足球文化建设管理小组，建立了一系列足球运动的管理制度，学校加大了体育场地设施的投入，加强学校足球教练队伍水平的建设,全力培养青少年

13、足球技术。经过多年努力，S市A实验小学的校园足球水平蒸蒸日上，积极参加区、市足球比赛，并也曾在市级校园足球比赛中取得优异成绩。截止到目前为止，S市A实验小学一共有6支球队，跨度16年级,相比于之前，现在S市A实验小学在足球教学、训练上取得巨大的成就，可以看出A实验小学对足球开展工作还是重视的，紧跟国家潮流和政策,鼓励学校足球运动的开展。3.1.1S市A实验小学教练员基本情况足球教练在足球日常教学和训练中扮演者重要的角色，优秀的足球教练是一支成功球队的标准，S市A实验小学通过和校外的足球俱乐部签订协议，通过外聘的方式，进行学校足球队的训练和日常工作，所以外聘教练都具备基本的足球训练知识和足球技能

14、证书。通过专业的教练员进行专业的足球训练，S市A实验小学足球队的成绩步步上升。在日常的足球训练中，教练员根据中国足协的训练教案和中国青训大纲，进行授课，使学生不仅能够接受专业教练的指导,更能接受专业的足球理念，对其足球水平的提升具有极大的促进意义。3.1.2S市A实验小学参与足球运动的学生基本情况学生足球水平的提高,与足球训练是密不可分的,足球水平的提高往往是由以下几个因素构成：训练次数、训练时间、教练的专业性、场地设施的完备性等。通过实地考察S市A实验小学发现，每个阶段的参与足球训练的人数均不一样，一年级最少，由6个人组成，其余年级也不均衡，但都可以保证日常训练的开展。3.1.3S市A实验小

15、学训练次数情况调查与分析在现阶段的青少年足球训练中，充足的训练时间是保证训练队足球水平的前提，同时,过多的训练次数和训练量反而会使队员产生抵触情绪,造成相反的效果。从表3可知，参与调查的有84.61%的人表示训练时间和次数合理，没有出现过大的强度或者过多的训练次数，符合S市A实验小学的现阶段足球水平，保证了日常训练的正常进行。只有科学化的足球训练才是保证足球队整体水平实力提升的基础和前提。通过访谈、考察得知，A实验小学各个年龄段都有足球队,人数参差不齐，不能满足常态化的训练和比赛，生源匮乏导致了在低年级到高年级不会出现大的数字上升，相反会越来越少，家长从孩子的兴趣出发让孩子加入足球队，目的在于锻炼孩子的意志品质，提高运动能力，并不是强求孩子参与其中,虽然训练时间和次数安排较为合理,但是没有足够的人员还是无法保证训练和比赛的开展,不利于那些加入足球队孩子们提升自身的技术水平和对足球的兴趣。3.2S市A实验小学校领导对开展足球运动的重视情况调查与分析领导对于足球运动的态度一方能够反映学校领导对于足球运动教育价值的认知程度,另一方面对于其对学校足球课程设置及课余足球活动的重视程度密切相关。通过对S市A实验小学的学校领导对足球运