语言学:汉语修辞学考试试题四.docx
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1、语言学:汉语修辞学考试试题四1、问答题请说明运用新词的目的是什么?正确答案:运用新词主要有两种情况。一种是很自然的运用,要准确表达非用新词不可,否则就表述不了新的事物、新的现象、新的思想观念。一种是为了营造特殊(江南博哥)表达效果,为追求生动而特意运用新词,有时还以这些词为基础加以引申,进行比喻,以更加生动地表情达意。2、问答题请简要谈谈广告语体的独创性特点。正确答案:在内容表达与诉求方式上尽量利用当前的社会心理、审美趣味、新潮文化与消费时尚等;在语言运用上则活泼新颖,选择和运用词语、句式、修辞方式等力求出新,有时甚至逸出范围,以引起广告受众的注意。这就形成了广告语体独创性的特点。3、名词解释
2、修辞的任务正确答案:学习修辞的基础知识,掌握一些修辞的方法和技巧,并注意在日常交际活动中自觉的加以应用,不仅对提高口头表达能力和文字表达能力会有帮助,而且对提高阅读欣赏能力和分析理解能力也不无裨益。4、问答题什么是修辞?什么是修辞学?正确答案:修辞是依据题旨情境,运用各种表现手段、方法,提高语言表达效果的一种活动。修辞学是研究提高语言表达效果规律的科学。5、单选易乾卦文言中提出了“修辞立其诚”的观点。其中,“修辞”的意思是OOA、提高语言表达效果B、修饰文辞C、修治文教,即修治文化教育D、说话正确答案:C6、问答题举例说明修辞和逻辑的关系。正确答案:修辞学是研究提高语言表达效果的科学,逻辑学是
3、研究思维形式和规律的科学,二者属不同学科。但语言是思维的物质外壳,而思维是语言的思想内容,修辞与逻辑的关系是非常密切的。语言表达应该遵循逻辑的基本规律,运用逻辑的各种思维形式和思维方法。但有时出于表达思想感情的需要,人们也突破逻辑的制约,构成超常规的用法,因而取得特殊的表达效果。7、多选下列各句对长句的特点解说正确的是OoA、信息丰富B、气势充畅C、明白易懂D、感情色彩多样正确答案:A,B8、多选修辞功能的三个层面是OoA.修辞作为话语建构方式(修辞技巧)B.修辞作为文本建构方式(修辞诗学)C.修辞参与人的物质建构(修辞社会学)D.修辞参与人的精神建构(修辞哲学)正确答案:A,B,D9、问答题
4、加合式渗透的体素按照其形式大小等方面的区分,可以分为哪两种?正确答案:可分为个体形式、板块形式10、名词解释回环正确答案:前后语句组织成穿梭往复的形式,以表达不同事物的有机联系。IK单选“国破山河在”这首诗属于近体诗中的OoA.平起平收B.平起仄收C.仄起平收D.仄起仄收正确答案:D12、名词解释平叙正确答案:就是平行叙述,即叙事同一时间内不同地点发生的两件或两件以上的事情。这种叙述方法也叫分叙。13、问答题明喻、暗喻和借喻之间有什么不同?正确答案:明喻指主体、喻体、比喻词都出现的比喻句。常用:像、好像、如、如同、似、若、仿佛、犹如、恰似、一般、好像.一样、仿佛似的等比喻词。暗喻又称隐喻,它的
5、主体和喻体也都在句中出现,但不像明喻那样用“像、如”一类的比喻词,而是用“是、为、就是、成、变成、当作”等词语。借喻是不用比喻词,本体也不出现,直接用喻体来替代本体。比起明喻、暗喻来,借喻的本体和喻体关系最紧密。14、填空题四句一组的诗,第一、第三句一韵,第二、第四句一韵,这种押韵方式叫()。正确答案:交韵15、单选国际歌“最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉”中的“毒蛇猛兽”是喻体,其本体是OOA、资本家B、地主C、帝国主义D、贪官污吏正确答案:A16、问答题请谈谈回文和顶真的异同。正确答案:两者在首尾顶接上相似,但回文只由两项构成,且只是语序不同而词语基本相同,顶真不止两项,且所关涉的几项
6、只是后项之首跟前项之尾词语相同,其余都不同,至少不求其同。17、单选O是话语交际中不参与字面信息交流的认识前提。A.隐喻B.预设C.表达D.接受正确答案:B18、单选修辞学发凡一书把修辞格分为OoA.二十种B.三十种C.四十种D.三十八种正确答案:D19、单选我国最早对比喻作出精辟解释的是OoA.孔子B.墨子C.孟子D.荀子正确答案:B20、问答题什么叫做常规修辞与变异修辞,它们有什么联系?二者各有什么特点?正确答案:常规修辞:指沿袭下来经常采用的一般表达方式;变异修辞:指突破常规,变通使用的特异表达方式。联系:使用语言时一方面遵守全民语言的现行规范,保持语言的相对稳定以便于交际。另一方面又由
7、于交际的需要,不断突破现行规范,在特定的环境中,创造性地使用语言,从而满足更复杂的交际需要。特点:常规修辞具有相对稳定性,变异修辞具有灵活性;常规修辞具有规定性,变异修辞具有创造性;常规修辞具有全民性,变异修辞具有独创性。21、问答题在锤炼词语、选择句式、及采用特殊的修辞手段等方面,如何增强表达的形象生动性,请举例说明。正确答案:达到生动效果的手段有:因语言形象而显生动,通过选择恰当的词语绘形、描色、摹声等来体现(如黄秋耘黄山秋行中对云海的描写);因语言活泼而显生动(如王蒙深的湖中对“我们”的青春的排比式描述);因语言简洁或含蓄等而显生动(如石国仕海战前后中对秋雨拉二胡的状态描述)。22、单选
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