统编版（部编版）七年级下册第六单元拔高练习（含答案）.docx

《统编版（部编版）七年级下册第六单元拔高练习（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版（部编版）七年级下册第六单元拔高练习（含答案）.docx（11页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、统编版（部编版）七年级下册第六单元拔高练习（含答案）部编版语文七年级下册第六单元拔高练习学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合1.请运用所积累的知识，完成下面小题。现在，我怎能将当时在海底下散步的印象写出来呢？像这类神奇的事是无法用语言来形容的！就是画笔也不能将海水中的特殊景象描绘出来，语言文字就更不可能了。尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来晃去，像杏r6n在它的核中滚动一般。所有这些物体，在水中失去了一部分重

2、量，即它们排去的水的重量，因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理。我不再是一块呆立不动的物体，差不多可以说能够运动自如了。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。分（）量差（）不多杏r6n（）（2）下列短语的类型与“摇来晃去”相同的一项是（）A.热爱祖国B.大家唱歌C.改革开放D.完全相信（3）文中提到的“笔”是文房四宝之一，下列选项中不是文房四宝的一项是（）A.书B.墨C.纸D.砚（4）选段出自海底两万里，作者是法国著名的科幻和探险小说家（人名）。反对是这部小说的重要主题。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的o在他的身上，体现了作者对

3、、社会正义和人类平等的不懈追求。二、综合性学习班级开展“我的语文生活”为主题的学习活动，请你参与并完成任务。活动一：巧拼对联2 .下面是南宋诗人陆游为自己书斋题写的对联，请你结合【供选文字工将整副对联完整写在横线上。上联：万卷古今消下联：送流年【供选文字】昏晓永0韶光一窗【注释】古今：暗指书中内容之广博。永日：时日、时光。流年：如水般流逝的光阴、年华。韶光：时光。上联：下联：3 .下面是小丽整理的几副对联。仔细分析，你会发现它们都颇具趣味。请根据提示，完成任务。（提示：A处必填，B、C两处任选一处填写）【对联一】冻雨洒窗，东二点，西三点。瓜客，横七刀，竖八刀。【分析】这是一副拆字联，上下联各有

4、三个分句，上联将“冻”拆为“东二点”，将“洒”拆为“西三点、请参照以上拆字方式，将下联第一个分句完整写下来：Ao【对联二】无山得似巫山耸何叶能如荷叶圆【分析】这是一副音韵联，“无”“巫”同音，“何”荷同音，该对联意思是：没有一座山比得上巫山高；O【对联三】雾锁山头山锁雾天连水尾水连天【分析】这是一副回文联，既可顺读，也可倒读，表达了的音田o三、诗歌鉴赏4 .“烟笼寒水月笼沙”一句该如何理解四、现代文阅读我以为自己要牺牲了杨利伟9时整，火箭尾部发出巨大的轰鸣声，数百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炽热的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。火箭起飞了。我全身用力，肌肉

5、紧张，整个人收缩得像一块铁。开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还平稳。我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身绷紧的肌肉也渐渐放松下来。“逃逸塔分离助推器分离”火箭逐步加速，我感到压力在不断增强。因为这种负荷我在训练时承受过，变化幅度甚至比训练时还小些，所以我身体的感受还挺好，觉得没啥问题。但火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动,产生共振。这让我感到非常痛苦。人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会让人的内脏产生共振。而这时不单单是低频振动的问题，而且这个新的振动叠加在大约6G的负荷上。这种叠加太可怕了，我从来没有进行过这种训练。意外出现了。共振以曲线形

6、式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。（K）当时，我的头脑非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常现象。（11）那种共振持续26秒后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千斤重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善，在后来的航天

7、飞行中再没有出现过Q聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动J（13）在空中度过那难以承受的26秒钟时，不仅我感觉特别漫长，地面的工作人员也陷入了空前的紧张中。因为通过大屏幕，飞船传回来的画面是定格的，我整个人一动不动，眼睛也不眨。大家都担心我是不是出了什么事故。（M）后来，整流罩打开，外面的光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一下。（就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。这时我第一次向地面报告飞行状态：“神舟五号报告，整流罩打开正常！”当我返回地球观看这段录像时，我激动得说不出任何话来。5 .综合全

8、文，对文章理解和分析不正确的一项是（）oA.本文节选自航天员杨利伟撰写的个人传记天地九重。B.这一节的标题“我以为自己要牺牲了”，是作者的夸大之词。C.作者写作的目的是抒发自己作为中国航天员的自豪之情。D.就写法来看，本文按照时间顺序进行叙述。6 .下列句子中对课文理解错误的一项是（）oA.第自然段中，“几秒钟”表明时间之快，“上千吨”写出了数量之多，细腻传神地刻画出了火箭起飞时的速度之快。B.第自然段是细节描写，准确细腻地写出火箭起飞时，作为中国首飞航天员的“我”当时的紧张状态。C.文中出现的“26秒”这样的数字，能更科学严谨地展示说明共振持续时间短，但是我的难受状态是非常明显的。D.第自然

9、段插入“我”飞回地面向工作人员描述火箭共振过程及地面工作人员改进火箭技术工艺的内容，使结构紧凑，脉络清晰。7 .通过学习课文，你明白杨利伟为什么被称为“航天英雄”了吧。假如杨利伟到你们学校和大家交流，你会向他提什么问题呢？（至少设计两个问题）童年读书莫言我童年时的确迷恋读书。在当时那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书父亲反对我看“闲书”，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。我偷看的第一本

10、“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说封神演义，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等等，一辈子也忘不掉啊。后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如三国演义水浒传儒林外史之类，全弄到手看了。记得从一个老师手里借到青春之歌时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的青

11、春之歌读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉

12、强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏红灯记里的地下党员李玉和藏密电码一样，但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本破晓记，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂螯到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏

13、了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：活该！我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把破晓记读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看,但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。有一次我从同学那里好不容易到一本三家巷，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：“这书有毒，我先看看，帮你批批判。”他把我的三家巷揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚

14、骂他。（选自莫言散文，有删改）8 .本文主要通过借阅的四本书讲述童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事，请用简洁的语言依次概括。为读封神演义，给人家拉了一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格；为读青春之歌，；为读破晓记，;为读三家卷，钻到牛棚里看书，正入迷时书却被哥哥抢走。9 .结合上下文，任选角度分析画线句子的表达效果。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后,先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。10 .第段末写“我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福”，请联系全文揣摩此刻“我”的心理，用第一人称写出来。11 .请结合选

15、文并联系生活实际谈谈你对“闲书”的看法。五、文言文阅读阅读纪吻阅微草堂笔记中的两则文言文，完成下面小题。【甲】一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【乙】先太夫人言：沧州有轿夫田某，母病患朦将殆。闻景和镇一医有奇药，相距百余里。昧爽狂奔去薄暮已狂奔归气息仅属。然是夕卫河暴涨，舟不敢渡。乃仰天大号，泪随声下。众虽哀之，而无如何。忽一舟子解缆呼曰：“苟有神理，此人不溺。来来，吾渡尔！”奋然鼓楫，横冲白浪而行。一弹指顷，已抵东岸Q观者皆合掌诵佛号。先姚安公曰：“此舟子信道之笃，过于儒者。”【注释】蹴：指肚子膨胀的病。味爽：拂晓，黎明。12 .解释句中的带点字。(1)不亦颠乎(2)转转不已(3)然是夕