模具制造技术专业职业面向.docx

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1、模具制造技术专业职业面向一、专业对应的行业职业本专业主要面向模具制造行业及与模具产品相关企业，培养掌握模具专业基本知识、有一定的模具专业基本技能、有一定的发展潜力的中等技能人才；培养在生产第一线能从事冷冲压与注塑成型模具制造、模具维修、模具品质管理、数控机床操作、冲压设备操作、注射成型设备操作及模具销售等工作，具有一定的模具制造能力和模具使用、维修、保养、装配能力，能达到国家职业标准工具模具钳工和其它相关工种中级工以上的技能水平。主要就业行业企业：模具制造企业、机电产品制造企业、汽车制造企业、电子电器企业和轻工制造企业。主要就业部门：模具设计部门、生产制造部门、生产管理部门、质检部门。主要工作

2、岗位：模具结构设计员、2D/3D绘图员、数控编程员、机械加工工艺员、模具制造工、模具维护与维修工；未来岗位：模具设计师、结构工程师、机械加工工艺师。职业岗位及资格证书要求（见表1）序号职业岗位（活动领域）专业技能方向（主要工作任务）职业资格证书举例1模具生产工机械、数控机床操作钳工、数车、数铳中级工2模具设计师模具开发与设计计算机绘图员中级证二、岗位典型工作任务与职业能力分析根据模具设计生产企业对应的工作岗位，实施典型工作任务分析，归纳应具备的能力,然后根据能力的复杂程度整合典型工作任务，形成行动领域。具体分析如表2和表3。表2职业岗位级职业能力说明序号工作岗位岗位性质岗位职业标准描述职业素质

3、与职业能力1模具结构设计员核心岗位根据客户和任务要求，分析制品图纸，进行工艺分析，进行必要的分析计算，提出设计方案，技术会审后，确定设计方案，估算模具造1 .能利用手册、资料，分析产品工艺性*92.能分析成型工艺和制定成型工艺方案93 .能正确分析缺陷产生原因；4 .能提出零件成型的模具种类、数量；价。绘制产品造型图（如果用户给数模可省）、装配图、零件图、编制外购件、标准件和非标件明细表、编制设计文件。跟踪试模与调模，直至制件合格。5 .能编写模具设计任务书及确认模具结构的合理性；6 .能至少用一种二维和三维设计软件设计中等复杂程度的模具，能够利用高端CAD软件完成模具的数字化装配；7 .能查

4、设计手册、熟练贯彻执行模具设计国家标准；8 .能掌握模具典型结构；9 .会选择模具各部零件材料、确定正确的处理工艺要求；10 .能熟练绘制模具装配图与零件图；11 .会对模具零件进行加工工艺性分析；12 .能进行简单的CAE分析；13 .能够执行职业健康条例，减少操作者的体力劳动。2数控编程员核心岗位根据零件图纸技术及客户工期要求，按照工艺文件，用手工或主流CAM软件编制加工程序或根据客户所给数模，进行工艺补充修改，现场调试程序并指导数控机床操作工加工合格零件。1 .能熟练识读产品零件图纸；2 .能熟练应用至少一种主流CAM编程；3 .会手工编制数控加工程序；4 .能够编制通用的机械加工工艺和

5、数控加工工艺；5 .会一般性的操作一种主流数控系统和数控铳床；6 .会合理选择刀具、工装；7 .会正确使用常用量具检测工件尺寸；8 .能够分析解决模具加工现场遇到的常见工艺问题；9 .会制定电加工工艺及12种电加工设备的操作；10 .能够顺畅与模具设计、工艺设计、生产管理、质检和设备维修一线人员合作交流。32D3D绘图员辅助岗位根据任务安排，正确测量产品外形尺寸，手工及使用CAD软件绘制零件标准图样；使用绘图仪器、设备，根据工程或机械产品的设计方案、草图和技术性说明，绘制其正图（原图）、底图及其他技术图样；对机械产品的设计图纸进行解释及提供技术指导；按照现有的技术规范完成机械产品的图纸标准化工

6、作。1 .会使用常用测绘仪器，能对普通复杂程度的零件进行形位测量；2 .能熟练读识装配图和复杂曲面零件图，能按照国家制图标准对装配进行正确表达、能绘制较复杂曲面零件视图；3 .会计算机绘图、掌握2D和3D绘图软件使用；4 .能利用计算机进行较复杂的二维、三维绘图；5 .能运用常用造型方法进行创建零件的数字模型；6 .熟悉通用标准件的选用原则，能进行简单机械设计；7 .能保护图纸信息安全。4机械加工工艺员（包括模具零件制作）辅助岗位根据模具零件图纸进行加工工艺分析，确定加工工艺方案，制定工艺文件。1 .能熟读机械零件图纸；2 .熟悉常用模具零件金属材料加工工艺性和热处理工艺性；3 .能够根据零件

7、图纸技术要求、工期要求结合企业设备及工人技术水平做加工工艺设计，制定工艺文件。包括：机床的选择、切削刀具的选择、切削参数的选择、冷却液的选择、走刀速度、余量、对刀、如何定位、如何检测何时进行热处理；4 .能熟悉常用加工设备工艺范围、特点、加工的经济精度；5 .能在现场指导一线生产技术工人实施工艺文件；6 .能够解决现场常见工艺问题。5模具制综合岗根据模具装配图及模1.能读懂装配图和零件图上的公差配合意义造工位具制作过程的图纸、工艺文件，在各机加工序完成零件加工，涉及的主要工序有，钳工划线、铳削、刨削、数控加工、车削加工、电加工和抛光；根据模具装配图、零件图及技术要求，组装成完整模具；调试好成型

8、设备，使其处于能正常工作状态，在成型机上和模具设计员、成型机操作工汇审，直至制出合格制品O及国家模具设计相关标准；了解相关技术要求实现的加工方法；2 .能够完成模具件铳削加工（数控铳、普通铳）；3 .能够完成模具件磨削加工；4 .能够完成模具成型件的电加工、抛光加工；5 .能完成车削加工（普通车、数控车）；6 .能够对典型模具进行装配；7 .能操作成型机；8 .根据制品材料和成型工艺性，合理优化成型工艺参数；9 .能简单排除成型工作中常见障碍；10 .能够较好地与模具设计、工艺设计、生产管理、质检人员交流沟通。6模具维护与维修工综合岗位在使用模具进行制品加工时，保持模具清洁、润滑充分、清除杂物

9、、冷却通道顺畅、破损零件的修复或更换、建立维护历史记录。L懂成型工艺；2 .懂并能操作成型机（冲压机和注塑机）；3 .能按照企业生产规章，对模具进行日常维护。4 .能完成修模的钳工工作。表3能力培养要求专业能力社会能力方法能力1 .模具产品造型、结构设计。2 .机械加工工艺编制与实施。3 .数控编程能力。4 .数控机床操作能力。5 .产品成型工艺设计能力。6 .模具产品的基本装配能力。7 .模具维护、维修及使用能1 .语言表达和交际能力。2 .合作意识和团队精神。3 .公共关系建立。4 .遵守职业道德。5 .社会责任感。1 .使用国家标准，借鉴成熟结构、方法的能力。2 .对机加工过程合理规划、

10、表达、组织的能力。3 .解决机加工过程中实际问题的能力。4 .独立学习新工艺、新技术的能力。力。5.对模具设计、加工等工作结果的归纳能力。三、课程结构通过对河池市及区内工业企业模具类职业岗位的调研与分析，按照企业用人的规格，以就业岗位为基础，构建工作任务教学主线。以机械加工设备操作、数控设备操作模具拆装及模具设计等岗位的工作过程为基础，构建“基于工作过程导向”的实践主导型课程体系。利用校内生产性或仿真性实训基地，企业生产现场，开展以典型案例和项目为主线，融“教、学、做”合一的教学活动。本专业核心课程体系采取“基于工作过程”的学习领域课程开发方法，按照由“典型工作任务”一“行动领域”一“学习领域”的步骤，将典型工作任务组成的职业行动领域进行教学化处理，根据职业成长和认识递进规律进行重构，形成了行动体系的学习领域课程。见图Io图1课程分类图基础学习领域职业道德与法制中国特色社会主义哲学与人生心理健康教育与职业生涯语文数学英语历史艺术体育与健康信息技术劳动物理综合素质训练专业核心学习领域机械制图机械基础与机械加工公差配合与技术测量钳工工艺与技能训练车工工艺模具拆装与调式实训数控车削编程与加工技术数控钱削编程与加工技术PR0/E电火花线切割加工技术冷冲压工艺与模具设计塑料成型工艺与模具设计拓展学习领域演讲与口才模具材料与表面处理AutoCAD应用基础经典诗文习读