大学计算机基础（Windows10Office2016）-教学大纲.docx

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1、大学计算机基础课程教学大纲一、课程基本信息英文名称CollegeBasicComputerCourseh课程代码适用专业非计算机专业课程类型通识教育课程（必修）总学时数48总学分数3课程负责人课程组成员指定教材大学计算机基础第1版二、课程性质、任务（简介）大学计算机基础是高等教育院校非计算机专业的通识教育课程（必修公共基础课程），承担着培养学生的计算思维和信息素养能力的重要任务。“民族复兴、强国有我”的时代离不开对信息技术的应用，本着“知识传授、能力培养、价值引领、创新意识提升”的教学目标，通过本书每章的“育德点滴”，在传授知识的同时实现对学生的价值引领；OffiCe2016的三个实践性较强的

2、章，每章都给出了一系列的实践任务，涵盖了工作、学习中最常用的操作，实现“学中做，做中学”，既培养学生的动手能力，也培养学生分析问题和解决问题能力，同时也逐步提升了学生的创新意识和创新水平。三、课程教学目标与教学要求（一）教学目标本课程以“知识传授、能力培养、价值引领、创新意识提升”为教学目标,采用“理实结合”（理论和实践相结合）的办法，将理论知识循序渐进的带入实践任务，使学生掌握计算机的基本原理和操作方法，培养动手能力，使计算机成为学生获取知识、提高综合素质的有力工具，从而促进其他相关学科的学习。具体的讲，学完本课程学生将会了解计算机文化的发展史和最新的信息技术，掌握计算机基本操作、OffiC

3、e办公应用、网络应用和多媒体技术应用的能力,提高信息安全意识和网络职业道德，并具有使用信息技术解决常见的生活、学习和工作中的实际问题能力。（二）教学要求毕业要求与教学目标对应表序号毕业要求课程教学要求支撑强度1工程知识2问题分析学生应能够对WlNIo和OffiCe2016熟练应用H3设计/开发解决方案常用办公软件M4研究新兴信息技术M5使用现代工具WINl0、OffiCe2016、多媒体技术M6工程与社会网络安全L7环境与可持续发展新兴信息技术L8职业规范H9个人和团队任务驱动，项目合作H10沟通通过小组配合共同完成相应项目M11项目管理12终身学习新兴信息技术L四、教学内容、教学方法、学时分

4、配大学计算机2舌础章节内容教学方学时分配1第1章计算机基础知识讲授法；启发式教学法；任务型教学法42第2章Windows操作系统讲授法；启发式教学法；任务型教学法63第3章文字处理Word2016讲授法；启发式教学法；任务型教学法84第4章电子表格处理EXCeI2016讲授法；启发式教学法；任务型教学法85第5章演示文稿PoWerPOint2016讲授法；启发式教学法：任务型教学法86第6章计算机网络与网络安全讲授法；启发式教学法；任务型教学法47第7章数字多媒体处理及应用讲授法；启发式教学法；任务型教学法48第8章程序设计基础讲授法；启发式教学4法；任务型教学法9第9章信息技术前沿及中国式创

5、新发展2合计48大学计算机基础第1章计算机基础知识【本章学习目标】1 .能阐述计算机的发展历史、特点及发展趋势。2 .能阐释计算机系统的组成。3 .能根据计算机各硬件指标区分性能好坏。4 .能对不同的进制数进行转换运算。5 .能对我国计算机的创新发展有所了解。【重点、难点】重点：计算机的信息表示和存储，计算机的系统结构；难点：进制转化。【教学方法】1.小组讨论法；2 .任务型教学法；3 .启发式教学法；【课程思政元素】1 .追溯计算机的发展历史可以发现，世界上最早的计算工具是“算筹”，源于春秋时期；算盘则在北宋时期出现，这些彰显中华民族智慧与结晶的计算工具充分说明创新并非一蹴而就，而是在一代又

6、一代人孜孜不倦、刻苦钻研的基础上持续改进的成果。自1956年起，中国科技工作者就致力于计算机产业的研究,并取得了相当卓越的成绩,这些都是值得我们骄傲和自豪的。但是吾辈仍需努力学习，为祖国的科技发展不懈奋斗。了解汉字的表示和存储，树立为国产软件而自豪的信念；2 .大道至简。机器语言以最少的数字“0、1”进行编码，以最快的速度执行指令，实现精确的计算和任务的完成。去除繁杂、求同存异，找到最重要的事情，并以严谨的态度专心做好，保持“极简”，必能提高工作效率。3 .中国芯，中国梦。从“103型机”到“神威”，再到“龙芯”，中国芯的发展历经磨难，在逆境中飞速发展、日新月异，目前我国已成为世界上拥有超级计

7、算机最多的国家，逐渐实现中国梦。作为新时代的大学生们，更应该不懈的开拓创新，为开创中国科技更辉煌的未来而努力！【课程内容】1 .计算机的诞生与发展2 .计算机的特点、分类与应用3 .计算机系统4 .计算机的信息表示5 .我国计算机的创新发展【实验任务】1 .认识计算机的软件与硬件2 .为有需要的同学选配笔记本电脑第2章Windows操作系统【本章学习目标】1 .能阐述操作系统的功能和种类。2 .能使用Windows10控制面板对计算机进行设置。3 .能新建、复制、移动、删除、重命名文件和文件夹。4 .能使用记事本、画图进行文档的创建和使用。5 .能阐述主要的国产操作系统。【重点、难点】重点：掌

8、握WindoWSlO的基本操作；难点：维护Windows10操作系统的方法。【教学方法】1 .小组讨论法；2 .任务型教学法；3 .启发式教学法；【课程思政元素】“志存高远，学以报国”，国产操作系统在国家的大力扶持下、在一代又一代人潜心研究下，正走向世界前列，我辈须更加努力，为祖国的进步发展贡献力量。通过国产操作系统的发展历史，培养学生的爱国情怀，并提倡学生使用国产操作系统，为国产操作系统的普及和国家安全奠定基础。【课程内容】1.操作系统概述2. WindowslO的基本知识3. WindowslO的安装、启动和退出4. WindowslO的虚拟桌面5. WindoWSlo的控制面板6. Wi

9、ndOWSlO的文件管理7. WindowslO的附件8. 国产操作系统【实验任务】1 .WindowslO的系统维护。要求学生掌握磁盘临时文件的清理方法，学会硬盘碎片整理方法；2 .管理文件和文件夹。要求学生掌握文件夹的基本操作；3 .WindowslO的操作系统的桌面设置。要求学生掌握设置方法，实现个性化桌面布局。4 .WindowslO设置功能的使用。要求学生会使用WindowslO设置”实现操作系统的环境设置，会根据个性化需求设置软硬件状况和个人习惯设置键盘、鼠标、显示器、桌面、字体、系统等。第3章文字处理Word2016【本章学习目标】1 .能熟练新建、打开和保存Word文档。2 .

10、能熟练输入并编辑文字、符号、公式和表格。3 .能根据需求实现图文混排、图表混排、页面设置和文档输出。4 .能应用格式刷、封面与主题、样式、模板进行格式化文档。5 .能对长文档进行分节、编辑页眉页脚、提取目录。【重点、难点】重点：Word2016的文档编辑排版操作；难点：Word2016的其他高级排版技术。【教学方法】1.小组讨论法；2 .任务型教学法；3 .启发式教学法；【课程思政元素】通过12项任务，锻炼学生的有效沟通能力、团队协作精神。帮助学生树立正确的协同任务观念，实现学生团队协作能力的提升。并把“育德点滴”：“我为家乡发展献力量”、“论语十则，儒文化之精髓”、“不学礼，无以立”、“德不

11、孤，必有邻”，以“盐溶于水”的形式代入各个知识点，培养学生的家国情怀和综合素质。【课程内容】1.Word2016的基础知识4 .Word2016的基本操作5 .Word2016图文表混排6 .快速格式化文档7 .页面设置与文档打印8 .长文档的编排9 .邮件合并【实验任务】1. Word2016文档的基本操作。要求学生会熟练使用Word2016,掌握Word2016文档的编辑排版功能等基本操作；2. Word2016文档的图文混排。要求学生掌握Word2016文档中插入图片的基本操作，实现文档与图片的混排；3. Word2016文档的表格操作。要求学生会使用Word2016处理基本的电子表格，

12、实现对学生技能比赛等类似表格的操作。第4章电子表格处理Excel2016【本章学习目标】1 .能完成对工作簿和工作表的基本操作。2 .能对数据表进行格式设置。3 .能利用公式和常用函数进行数据计算。4 .能制作图表并对图表进行编辑。5 .能对数据进行排序、筛选和分类汇总等操作。6 .能利用EXCel对数据进行保护，了解数据保护的重要性。【重点、难点】重点：EXCeI2016进行数据处理的方法；难点：EXCeI2016制作图表的方法。【教学方法】1 .小组讨论法；2 .任务型教学法；3 .启发式教学法；【课程思政元素】处理数据要诚信为本，安全为范。为提高工作效率，防止输入不符合条件的数据,应该使

13、用“数据验证”的办法，提前做好预防工作，未雨绸缪，防患未然。【课程内容】1 .Excel2016的基础知识2 .工作表的格式设置3 .公式和函数4 .图表及应用5 .数据的分析与管理6 .数据保护【实验任务】1 .银行存款日记账。要求学生掌握表格的输入、编辑、填充数据的方法；掌握输入公式、填充公式计算数据的方法；掌握表格格式化的方法；掌握分类汇总数据的方法；2 .身份证号码信息的提取。要求学生掌握操作工作表的基本方法；掌握使用函数从字符串提取、查询信息的方法；掌握通过数据透视表和数据透视视图分析表格的方法。3 .结合实际情况，制作班级学生信息表（或员工信息表），并对数据表进行格式化、分析和查询

14、等操作。（拓展提示：信息表中加入“身份证号歹I，尝试根据“身份证号”来获取“性别”和“出生日期”等信息。）第5章演示文稿PowerPoint2016【本章学习目标】1 .能阐述演示文稿相关概念和制作演示文稿的基本流程。2 .能完成查看、新建、保存演示文稿及新建、管理幻灯片等基本操作。3 .能应用幻灯片母版制作和编辑演示文稿的模板。4 .能在幻灯片中插入各类对象并进行编辑。5 .能为幻灯片中的对象添加各类动画效果，能为幻灯片添加切换效果。6 .能根据实际需求设计、制作、放映和导出演示文稿。【重点、难点】重点：PoWerPoint2016演示文稿的编辑、母版设计、动画设计和放映的基本方法；难点：POWerPOim2016演示文稿的编辑、母版设计，动画设计和放映的基本方法;【教学方法】1.小组讨论法；7 .任务型教学法；8 .启发式教学法；【课程思政元素】围绕制作曲阜三孔演示文稿，培养学生的家国情怀，更是在一系列任务中融入”有序方能高效”、“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”、“精雕细刻方能巧夺天工。”思政元素，培养学生的大国工匠精神。【课程内容】1 .PowerPoint2016的基础知识2 .演示文稿基本操作3 .编辑幻灯片母版4 .插入对象5 .添加动画6 .幻