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数据通信与网络资源 (共1279 份)

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  • 竞争性磋商文件项目名称:入河排污口排查整治技术服务项目目录第一章综合说明3一竞争性磋商公告3第二章供应商须知6一二三 二三四五六七八九十十十十前附表6磋商文件说明响应文件的编制响应文件的加密、提交、修.
    上传时间:2023-12-08
    页数: 69
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  • IP数字公共广播系统设计方案设计分析根据对广播系统的使用需求,结合建筑分布情况,广播系统采用基于网络模式进行传输和控制的IP网络广播系统,网络广播系统解决了区域大、区域广,广播传输难的问题,通过网络的.
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    页数: 6
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  • MATLAB对QPSK通信系统的仿真QPSK通信系统的性能分析与matlab仿真1绪论在当今高度信息化的社会,信息和通信已成为现代社会的命脉。信息作为一种资源,只有通过广泛地传播与交流,才能促进社会成.
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    页数: 8
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  • 物联网RFID技术在数字校园管理中的应用“物联网”的名称来源于“传感网”,在过去数十年中射频、“二维码”等技术被广泛应用于军事及物流领域。然而,物联网进一步拓宽了“传感网”的范畴,其是用各种传感器将物.
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    页数: 4
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  • 物联网深入发展中光通信技术应用随着信息与通信技术的日益发达,物联网应用前景相当广阔,预计将广泛应用于智能交通、能源等领域之中,物联网的核心能力主要包括可靠传输、全面感知以及智能处理这三点。其基本特征主.
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  • ULLGB音须信号分析仪设计学院:电子信息学院专业:电子信息工程姓名:学号:指导老师:摘要本音频信号分析仪由STM32为主控制器,通过AD转换,对音频信号进行采样,把连续信号离散化,然后通过FFT快速.
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    页数: 23
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  • 通信图像监视系统作业安全技术培训大纲及考核要求1培训考核依据及适用范围1.1培训考核依据本培训大纲及考核要求根据中华人民共和国安全生产法煤矿安全培训规定(安监总局92号令)XX省安全生产监督管理局关于.
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    页数: 12
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  • 引言11 RRAM技术回顾12 RRAM工作机制及原理探究42.1RRAM基本结构42.2RRAM器件参数62.3RRAM的阻变行为分类72.4阻变机制分类92.4.1电化学金属化记忆效应112.4.
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  • 附件(简要技术参数):400人多功能报告厅设备序号产品名称单位数量技术规格一、扩声系统音响系统1主扩线阵全频音箱只81、3单元2分频内置分频倒相式线性阵列;2、1.5高频波导号角,3高频驱动器,双10.
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  • 程控交换机技术参数及接口:NEAXSV9500电话接口以及数字接口传输接口参数2.1系统组织网络结构CHAPTER2VARIOUSINFORMATIONFORSV95001. SV9500System.
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  • 隧通机械SUIIONGJlXIE隧通机械网站改版方案2023.08.19网站框架网站首页了解隧通-公司介绍-荣誉资质新闻中心-公司新闻-行业资讯产品中心-通用桥式起重机-通用门式起重机-电动葫芦-联络.
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  • 通信原理课程设计姓名学号班级目录一、目录2二、任务书3三、具体内容及要求43.1 题目一43.1.1 题目内容43.1.2 设计思想或方法43.1.3 实现的功能或方法43.1.4 程序流程图43.1.
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    页数: 25
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  • 湖北交投京珠运营公司安山管理所办公区域改造询比文件2022年11月目录I第一章询比公告1第二章供应商须知8第三章评审办法(综合评估法)25第四章合同条款及格式32第五章工程量清单(另册)71第六章图纸.
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  • 电力物联网感知层总体技术要求目次错误!未定义书签。 错误!未定义书签。 错误!未定义书签。 错误!未定义书签。 错误!未定义书签。 错误!未定义书签。 错误!未定义书签。目次1编制背景2编制主要原则3.
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  • 人体捐献器官获取收费和财务管理办法实施细则第一章总则第一条为推进人体器官捐献与移植工作,进一步规范人体捐献器官获取收费管理和财务管理,持续提升人体器官移植服务可及性,维护人体器官捐献公益性,促进人体器.
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  • 专业设置与区域重点产业匹配度说明我校根据广东省制造业高质量发展“十四五”规划(粤府(2021)53号)、深圳市人民政府关于发展壮大战略性新兴产业集群和培育发展未来产业的意见(深府(2022)1号)及深.
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  • 服务外包与呼叫中心教程课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校商务营销类客户信息服务专业必修的一门专业核心课程,是在商务沟通与礼仪等课程基础上,开设的一门理论与实践相结合的专业课程,其任务是让学生掌握.
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  • 专业设置与区域重点产业匹配度报告学校服务广东省产业发展战略,紧密结合区域经济社会发展和产业转型升级发展需求,积极对接广州及珠三角地区战略性主导产业、现代服务产业重点领域和民生领域的人才需求,认真研判各.
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  • 2022年专业设置与区域重点产业匹配度报告国家中长期教育改革与发展纲要(20102020)指出“职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应”。高职院校的专业设置是高等职业教育内涵建设的基础和核心,.
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