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衔接点05新人教版七年级上册Unit2We,reFami1.y!+破擦音+舌边音+鼻音素养目标必记词汇名词husband丈夫bac球棒；球拍member成员；会员activity活动ChCsS国际象机.
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衔接点05七年级上册Unit3Theseasons(Section1-2)素养目标习Un1.t3Theseasons(Section1-2)词汇2 .1.nit3Theseasons(Section1.
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衔接点04Unit2Morethanfun(Startingout-Reading-Grammar)+爆破音+摩擦音批素养目标1 .预习Uni2Morethanfun(StartingOU“Readi.
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衔接点04Unit2Schoo1.1.ife(Section3-4)+爆破音+摩擦音素养目标1 .覆习Unit2Schoo1.1.ife(Seetion34)词汇2 .1.nit2Schoo1.1.i.
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衔接点04Unit2Schoo1.1.ife(Section3-4)+爆破音+摩擦音素养目标1 .覆习Unit2Schoo1.1.ife(Seetion34)词汇2 .1.nit2Schoo1.1.i.
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衔接点03Unit2Schoo1.1.ife(Sectio1.-2)+双元音+ei+ai+i+au+au+io+ea+ua素养目标1 .超习Unit2Schoo1.1.ife(SectionI-2)词.
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衔接点02Unit1.Anewstart(Startingout-Reading-Grammar)+元音学习+u;+u+a;+A+e+aeH素养目标1 .预习Uni1.1.AnCWsuirtStart.
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衔接点02Unit1.Anewstart(Startingout-Reading-Grammar)+元音学习+u;+u+a;+A+e+aeH素养目标1 .预习Uni1.1.AnCWsuirtStart.
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衔接点02Unit1.Friendship(Section3-4)+元音+u;+u+11+e+3e素养目标1 .超习Unit1.Friendship(Section34)词汇2 .Unit1.Frie.
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衔接点O1.Unit1.Friendship(Section1-2)+元音学习i；+1.+3；+a+0;+(0素养目标1 .超习Unit1.Friendship(SectionI-2)词汇2 .Uni.
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衔接点O1.Unit1.Friendship(Section1-2)+元音学习i；+1.+3；+a+0;+(0素养目标1 .超习Unit1.Friendship(SectionI-2)词汇2 .Uni.
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英文自我介绍（15篇）英文自我介绍1Mynameispeter.Iamsixyearso1.d.IamfromTaiwan.Manypeop1.easkn?aboutmyChinesenamebeca.
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第7.3课开展在线协作学习课后测试一、单选题1、在线t办作编辑的优点包括（）,A、实时协作B、提高效率C、多样化的工具支持D、所有选项都对2、以下哪个不是在线协作平台对学习的帮助7（）A、提供更多学习.
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社会情感学习理念下的学校氛围创设创设有利于学生社会情感能力发展的学校氛围，是学校推进社会情感学习实践框架的重要组成部分.学校氛围是指学校中为成员所体验到的、影响成员行为的、以成员的集体行为感知为基础的.
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研究生自荐信中的学术兴趣与研究方向尊敬的招聘负贲人：您好！我常荣幸有机会向您推荐我自己，作为一名即将攻读贵校研究生学位的学生，我对学术研究和我的专业领域充满热情。在此请允许我详细地介绍一卜我的学术兴趣.
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爱情测试选择题爱情测试篇一题目：假设，你在深山露营，遇上突发情况，濒临危险的时候，你想到的第一个人是谁？A、家人,亲人B、恋人，爱人C、同事中的一个人D、朋友中的某个人爱情测试结果分析A、友情变爱情的.
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新课标下的文教学：核心素养导向下的语言运用的场景、路径和目标摘要语文教学必须以“语言运用”为本，这是出发点，也是落脚点。核心素养导向下的语言运用的场景：丰富真实的语言实践：语言运用的路径：主动积累梳理.
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我战胜了胆怯作文600字精选4篇我战胜了胆怯优秀作文篇一身离一米六五，长若一身结实的肉，大家一定认为这个人很勇敢，那就大错特钳了。其实这个人很胆小，有一点动静就会吓得出一身冷汗，都卜几岁了还不敢走夜路.
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我们为什么倡导“激情快乐”的教师文化加入ff才大家庭时，我们照搬r集团倡导的教师文化，有五条,分别是:一身正气敬业是一种习惯激情快乐决胜课堂服务至上后来加上一条，坚毅。随着学校发展越来越好，前来调研和.
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我为妈做家务300字的作文我为妈做家务300字的作文篇一：星期六的早晨，我看见妈妈在擦窗户，好奇的我也想试一试.我先去水池边打来一盆水，然后找来一块抹布，把抹布放在水里浸了浸、绞了绞，就开始工作。我先.
