外语学习资源
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形容红旗招展的成语1 .迎风招展：形容旗子等随风飘扬。出处：红旗一面迎风招展，附近至少一公里的半径内都可以望见。（郭沫若洪波曲南京印象造句：黑色的风衣鼓荡在萧瑟的晚风中，就像一面迎风招展的旗帜。2 .
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形容领导的成语一、高瞻远瞩白话释义：站得高，看得远。比喻眼光远大，看的长远。朝代：清作者：夏敬渠出处：野叟曝言二回：一路高瞻远瞩；要领略湖山真景翻译：一路上往高的站看得远；要领略欣赏湖山的风景。二、深.
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形容很少见到的成语1 .凤毛麟角：比喻难得而宝贵的人或事物。2 .寥寥无几：寥寥：非常少。无几：没有几个。形容数量很少，没有几个。3 .屈指可数：形容数目很少。反不计其数。4 .绝无仅有：只有这样一个.
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对外汉语教师课堂用语是自然语言的一种职业变体,和自然环境下的语言及其他学科的课堂用语相比，它有着极为不同的特性。对外汉语课堂的学习者不但关心语言的内容，还关心语言的形式，包括教师所用的单词、短语、句式.
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大学学生出国（境）交流学习管理办法（修订）第一章总则第一条为推进我校国际化办学进程，规范学生出国（境）交流学习办理程序，根据国家有关法律、法规及学校相关管理规定和管理条例，制定本管理办法。第二条本管理.
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学习对网络安全和信息化工作重要指示深刻理解“十个坚持”重要原则心得体会7月14日至15日，全国网络安全和信息化工作会议在北京召开。习近平总书记对网络安全和信息化工作作出重要指示，明确“十个坚持”重要原.
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外研版七年级下册单词表Module1*buyv.买callv.打电话drivev.开车enjoyv.享受liev.躺下*shopv.逛商店；购物*takeV.获得；拿；抓takephotos拍照*te.
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【圣诞节】圣诞节的问候句子（摘录65句）。“我已经减少了工作，将减少到圣诞节晚上我关心的袜子向你问候：圣诞快乐！”下面的内容是以下是收集整理的圣诞节的问候句子摘录65句（通用3篇），仅供参考，希望能够.
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十年突破真境界21世纪的第一个十年，就这样过去了，赵祖杰在中国首都北京琢磨着：有突破才有境界，有境界才有不同境界！十年？走遍中国？讲遍中国？如果身后有个强大的团队还可以！一个人？不可能吧？很多朋友就是.
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关于快乐的叠词表示快乐的叠词有：乐呵呵、乐滋滋、笑嘻嘻、乐陶陶、美滋滋、喜洋洋。1、乐呵呵乐呵呵是一个汉语词汇，意思是形容高兴的样子。示例：这样乐呵呵的，要是有条尾巴，他真会摇起来的。2、乐滋滋乐滋滋.
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公文写作业务培训讲稿：写作水平提高八法1、积累积累的过程就是从量变到质变的过程。积累，关键是学习的积累。从事文字工作的同志要善于当“杂家”，什么都要学一点，什么都要懂一点，“博学而不穷二脑子里装的东西.
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我们家的猫教学设计（课文详解）教学目标：1、通过阅读理解课文内容，了解大花猫性格怪异和它小时候调皮可爱的特点;抓重点词句，进一步体会作者对猫的宠爱之情。2、学习本课生字新词，重点理解“怪异、屏息注视、.
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口语交际与习作教学设计教学设计是依据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化她支配，形成教学方案的过程。今日查字典语文小编给大家整理了口语交际与习作教学设计，希望能给大家一.
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口语交际我们去旅游教学设计【教学目标】1、通过口语交际培育学生的想象实力和听说实力。2、能英勇的担当口语交际中的“导游”角色，增加收集资料的爱好。【教学重点】想方法把自己知道的风景名胜解说清晰。【教学.
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一次备课时间：3.5一次主备老师：蒋淑萍运用时间：二次备课时间：3.6二次备课老师：金佳秀口语交际教学设计学情分析：二年级的学生不懂得说话的语气的重要性，这就须要老师的引导。利用举例来说明同样的一句话.
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口语交际我看到了教学设计【教学目标】1、通过对图画的多次视察，总结视察的方法：视察要细致，要反复地看，多个角度看。2、引导学生互动沟通，培育学生有确定条理地把视察过程及“想到的内容”和“视察的感受”说.
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口语交际习作八教学设计（五上）学习目标沟通自己爱看的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。沟通时做到内容充溢、表达流利。从本组课文中学习一些写作方法，从“描写一个场景”、“写一特性格突出.
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口语交际习作四教学设计口语交际习作四学习目标1 .围绕“感动”这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵。2 .培育学生主动参加，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他.
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口语交际习作五教学设计(五下)第一课时(口语交际)一、谈话引入主题这个单元的课文情节生动，人物形象显明.今日的口语交际，我们就来演演课本剧通过我们的表演来再现名著中的人物。二、角色选择1 .你最喜爱哪.
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口语交际该怎么办教学设计口语交际该怎么力、教学设计一、教学要求1能借助图画读懂故事，说出这个故事的内容。2帮小明想个方法，并能把想到的方法说清晰。然后评一评谁的方法好，谁说得好。二、教.
