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内科护理学课程标准一、适用对象普通高考和对口高考升学学生二、适用专业护理专业三、课程性质本课程是护理专业的专业课。在第三、四学期开设。本课程前导课程为基础护理学同步课程为外科护理学、妇产科护理学、儿科.
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糖尿病的护理糖尿病的护理糖尿病发展趋势糖尿病发展趋势定义定义 糖尿病是一组由于胰岛素分糖尿病是一组由于胰岛素分泌缺陷及（或）生物学作用泌缺陷及（或）生物学作用障碍所引起的以慢性障碍所引起的以慢性高血糖.
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市妇幼保健院关于调整护理质量管理委员会成员的通知院属各科室：因人员变动，经研究，决定调整我院护理质量管理委员会成员，调整后的成员名单如下：主任:*副院长副主任：*护理部主任秘书：*护理部副主任成员：*.
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医院护士考核制度为加强和提高护理人员的职业素质和专业素质，适应我院新业务、新技术的发展及满足病人治疗的需求，提高护理工作效率，增强护理队伍活力，调动全院护士的工作积极性,特制定此考核制度。一、适用对象.
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医院护理人员考核制度一、建立护理人员技术档案。二、按不同职称、不同职务与应聘的岗位进行相应考核。三、护理部每年组织全院性考核12次，内容有理论、技术操作等。四、平时考核与定期考核相结合，发现问题，及时.
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医院住院护理工作规划一、患者入院后，送至指定床位休息。向患者介绍病区环境与有关制度，介绍主管的医师、护士。二、病室内保持整洁、安静、空气流通、光线柔和偏暗，避免强光直射患眼及烟尘刺激，根据病证性质调节.
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医院护理工作检查考评总结分析进行护理质量检查考评，各项护理工作均能达到护理质量标准，现将存在问题总结分析如下：一、病房管理：个别病人物品放置过多、过乱，个别病人使用小电锅热饭。二、基础护理：个别病人入.
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医护人员岗位的绩效考核(全科、临床医生和护理人员)(1)医护人员岗位的绩效考核(全科、临床医生和护理人员)临床医4二级指标三级指标(备注)标准服务量折合值服务数量(1)普通门诊人次数1.0(2)急诊人.
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医院住院护理工作规划一、患者入院后，送至指定床位休息。向患者介绍病区环境与有关制度，介绍主管的医师、护士。二、病室内保持整洁、安静、空气流通、光线柔和偏暗，避免强光直射患眼及烟尘刺激，根据病证性质调节.
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医嘱制度（医院管理制度）医嘱制度一、医嘱分类1、长期医嘱：有效时间超过24小时以上，医师注明停止时间后即失效。长期医嘱应分别转抄于服药单、治疗卡上，如出院、死亡，其医嘱则自动停止。2、临时医嘱：有效期.
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保健院护理年度工作计划在院长的领导下，围绕“以保健为中心，以保障妇女儿童的健康特别是生殖健康为目的，实行保健与临床相结合，面向群体，面向基层和预防为主”的方针，围绕医院准备创建“三级专科医院”的中心目.
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XX职业技术大学常用中医护理技术课程教学大纲（202X年）一、课程背景中医护理技术以古老而科学的中医理论为基础，具有简、便、廉、验的鲜明特色和以人为本的人文优势，在当今社会老龄化、慢性病、亚健康人群分.
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冠心病的中医护理知识讲述内容讲述内容u 冠心病概述u 一般护理u 辩证施护u 结语冠心病概述冠心病概述冠状动脉粥样硬化性心脏病（Coronary Atherosclerotic Heart Disea.
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第二章第二章 冠心病病人的护理冠心病病人的护理教学目标教学目标【掌握掌握】1 1冠心病、心绞痛、心肌梗死的概念冠心病、心绞痛、心肌梗死的概念2 2冠心病、心肌梗死的护理评估要点、主要冠心病、心肌梗死的.
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冠心病病人的护理冠心病病人的护理主要内容主要内容一、冠心病的概述一、冠心病的概述二、二、冠心病的冠心病的症状症状三、三、冠心病的原因冠心病的原因四、冠心病的分类四、冠心病的分类五五、心绞痛的护理要点、.
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心肌梗死病人的护理 心肌梗死 心肌梗死(myocardial infarction,简称MI)是心肌缺血性坏死， 指在冠状动脉病变的基础上，发生冠状动脉供血急剧减少或中断 ，使相应的心肌因严重而持久的.
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第五节 冠心病病人的护理 教学要求教学要求冠心病的定义、病因及临床分型冠心病的定义、病因及临床分型心绞痛与心肌梗死的临床表现、心电图特点心绞痛与心肌梗死的临床表现、心电图特点 诊断要点及两者鉴别诊断要.
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第五节 冠心病病人的护理 教学要求教学要求冠心病的定义、病因及临床分型冠心病的定义、病因及临床分型心绞痛与心肌梗死的临床表现、心电图特点心绞痛与心肌梗死的临床表现、心电图特点 诊断要点及两者鉴别诊断要.
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冠心病术后护理术后护理术后护理 1 心电图心电图 观察有无ST弓背上抬、T波改变和心肌缺血，及早发现围术期心梗、动脉痉挛及血运重建不完全等情况。维持合适的心律，降低心肌耗氧量，防止发生恶性心律失常。 .
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冠心病护理查房一般资料 姓名：黄强 职业：农民 性别：男 民族：汉族 年龄：50岁 出生地：天津市 婚姻：已婚 入院时间：2011-2-13 诊断：冠心病：不稳定性心绞痛 高血压3 级 心功能二级 房.
