-
临床护理技术操作规范中心静脉导管换药技术操作流程及评分标准项目操作流程及评分标准分值准备质量10分1衣帽整齐，规范洗手，戴口罩。（少一项扣1分，一项不符合要求扣1分）42用物齐全：治疗卡，清洁治疗盘，.
-
泌尿系统患儿的疾病护理试题共44题，每题1分1.泌尿系统疾病患儿的护理小儿泌尿系统解剖特点下列不正确的是()单选题A.婴儿期肾位置偏低，2岁以内查体可触及B.婴幼儿输尿管长而弯曲，易受压及扭曲C.婴幼.
-
中心静脉导管穿刺置管记录单姓名：性别：年龄：科别：床号：住院号：一、穿刺部位：1、颈内静脉（左、右）2、锁骨下静脉（左、右）3、股静脉（左、右）二、穿刺点：1、环状软骨之水平延长线与锁骨乳突肌三角区之.
-
中医医院麻醉科局部麻醉的护理一、概述常见的局部麻醉有表面麻醉、局部浸润麻醉、区域阻滞麻醉、神经传导阻滞麻醉。其中，区域阻滞麻醉、神经传导阻滞麻醉相关护理见神经阻滞麻醉的护理。二、护理常规1 .麻醉前准.
-
护理学院本科生毕业综合训练个案护理病历（适用于护理学专业）学院：护理学院专业：护理学班级：13级统本4班学号：学生姓名：XX联系电话：指导教师1：XX职称：讲师指导教师2：职称：实习医院：XX大学医学.
-
个案护理病史记录I护理评估单一、一般资料：姓名XXX性别男年龄65病室R2床号05住院号0716799民族汉籍贯江苏昆山宗教无婚姻己婚职业工人文化程度初中口职工医保；口个体医保；J自费；口其他入院日期.
-
护理学院本科生毕业综合训练个案护理病历（适用于护理学专业）学院：护理学院专业：护理学班级：12级统本护理班学号：学生姓名：联系电话：_指导教师L职称：助教指导教师2：职称：副主任医师实习医院：XX医院.
-
一例乳腺癌术后皮瓣坏死患者的护理摘要总结了一例乳腺癌术后皮瓣坏死患者的护理，包括创面的评估，加强营养，提高免疫力：清创，应用湿性愈合理论选取亲水性纤维4艮、银离子泡沫敷料、水凝胶，胸带加压包扎进行伤口.
-
一例感染性休克合并心源性休克患者的护理危重症专科护士3B小组【摘要】该患者感染性休克合并心源性休克，并行PlCCO监测，CRRT治疗，IABP治疗。本文就这个案护理进行探讨，护理要点：感染控制，液体管.
-
护理会诊和疑难病例讨论制度试题1、院内护理会诊适用范围不包括（）单选题A护理工作中遇到疑难病例B护理工作中遇到危重病例C护理操作及新技术推广D有纠纷患者（正确答案）2、科间护理会诊一般由申请会诊科室的.
-
护理部疑难病例讨论考试试题（重症医学科）一、单选题1 .多发伤患者第二死亡高峰:出现在伤后（）之内。单选题A.6-8h（正确答案）BJhC.3hD.12h2 .血小板正常值（）。单选题A.100-30.
-
护理心理学与精神卫生护理期末考试试题1.提倡“心因性病因论”，并创立了精神心理分析学派，从而发动了精神医学的第二次革命的人是OA.菲力普比奈尔B.琳达理查兹C.韦耶D.克雷丕林E.弗洛伊德2 .言语性.
-
护理不良事件分析（含案例、分析、对策）跌倒是指患者突发、不自主的、非故意的体位改变，倒在地上或更低的平面上跌倒往往导致患者机体创伤，功能状态衰退，生活质量明显下降，同时延长住院时间和增加医疗、护理费用.
-
护士的床头交接班1、做好病房管理值班人员要在床头交接班之前做好病房管理工作，督促探视家属及时离开，督促病人家属整理好病房的礼品及杂物，指导病人按病种采取合适的体位，整理好床单元。让病室在交接班时以一个.
-
1例颅脑外伤合并颈髓损伤患者的重症监护【摘要】总结了1例颅脑外伤合并颈髓损伤患者的护理体会，护理要点包括：保持颈椎稳定，避免加重颈部损伤、循环系统护理、呼吸道护理和各种并发症的护理，以预见性的护理措施.
-
感染性休克的护理措施1、补充血容量。通知医师，立即给予心电监护、持续吸氧，密切观察患者生命体征，包括体温、呼吸、血压、脉搏、尿量及意识状况，建立静脉通路，及时补液，血浆或全血，以恢复循环血量。2、控制.
-
护理专业毕业设计成果报告书慢性肾功能不全患者的护理题目姓名班级高护12-21班指导老师毕业设计过程：毕业设计是在李银华老师的精心指导下完成的。第一阶段，根据护理专业学生毕业设计标准和护理专业人才培养方.
-
急诊骨髓穿刺术诊疗常规【适应证】1 .各种白血病的诊断。2 .从形态学上帮助诊断贫血的原因。3 .诊断部分恶性肿瘤，如多发性骨髓瘤、骨髓转移瘤等。4 .寄生虫病检查，如找疟原虫、黑热病病原体等。5 .
-
急诊重型颅脑损伤抢救护理常规【评估】1.生命体征、意识、瞳孔、创伤情况。2,致伤原因、受伤环境、过程及时间。【急救护理】1.立即给予心电、血压、血氧监护。2 .保持呼吸道通畅，尽快清除口腔和咽部的血块.
-
护士年度自我评价护士年度自我评价通用1光阴似箭，我来到一县人民医院儿科工作快有十个月的时间了,在各位院领导和护理部领导的正确指导下，在护士长和科室各位同事的关心、支持下，我始终坚持以“患儿为中心”的护.
