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应用数字资源教学设计一、学习内容分析应用数字资源是浙将教育出版社三年级下册第5课，是第一单元整理数字资源的第5课。丰富的文本、精美的图片、动听的音乐、精彩的视频等数字资源使学习和生活变得丰富多彩；利用.
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第5课制作数字作品一、核心素养学段目标在网络应用过程中，规范地进行网络信息交流。（信息意识）能基于对事物的理解，按照一定的规则表达与交流信息。在简单问题的解决过程中，有意识地把问题划分为多个可解决的小.
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连续量与开关量教学设计一、学习内容分析连续量与开关量是浙将教育出版社小学信息技术六年级下册第6课，是第二单元控制系统中的运算的第2课。生活中，影响各类系统运行的因素很多，我们的控制需求也很复杂，系统靠.
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数字资源分类教学设计一、学习内容分析数字资源分类是浙将教育出版社三年级下册第4课，是第一单元整理数字资源的第4课。丰富的文本、精美的图片、动听的音乐、精彩的视频等数字资源使学习和生活变得丰富多彩；利用.
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2017年世界技能大赛车身修理项目健康、安全及环境条例目录目录21综述3健康、安全、环境条例介绍3共同的目标一零5健康、安全、环境政策声明52责任和保险63综合性健康、安全、环境条例7前期准备7用电1.
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第3课认识媒体类型三年级信息技术下册（浙教版）教学目标知识与技能：1 .常见的图像、音频、视频文件类型。2 .图像、音频、视频编码的基本知识。过程与方法：通过分享交流，了解常见的图像、音频、视频文件类.
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第4课设计数字作品一、核心素养学段目标在网络应用过程中，规范地进行网络信息交流。（信息意识）能基于对事物的理解，按照一定的规则表达与交流信息。（计算思维）利用在线平台和数字设备获取学习资源。（数字化学.
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第4讲氧化还原反应课时训练选题表知识点题号氧化还原反应的相关概念1,2,3,5氧化还原反应的规律与应用4,6,7氧化还原反应化学方程式的书写及配平8,14氧化还原反应的相关计算11,12综合应用9,1.
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运动的形式教学设计青岛版小学科学【教材分析】运动的形式是青岛版四年级下册物体的运动单元的第三课时。本节课通过学生让物体运动起来，观察它们的运动形式，认识平动、振动、转动等基本的运动形式。在观察生活中运.
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2首届诺贝尔奖颁发级段八年级上学期单元主题消息课题首届诺贝尔奖颁发课时安排一课时教学目标1 .熟读首届诺贝尔奖颁发，进一步掌握消息文体特点。2 .了解伦琴等人所作出的巨大贡献，体会诺贝尔宽广胸怀。3 .
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青岛版五年级下册第一单元第二课神经系统教学设计【教学目标】科学观念目标：知道神经系统是由脑、脊髓和周围神经共同组成的;了解人体对环境刺激做出反应的过程。科学思维目标：能基于所学的知识，通过观察、实验、.
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运动与力教学设计青岛版小学科学【教材分析】运动与力是青岛版四年级下册物体的运动单元的第一课时。本节课以学生生活中常见的物体的运动现象为切入点，通过观察引导学生认识怎样是物体运动状态的变化，通过一系列操.
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第27课中国特色社会主义的开创与发展一、课标要求认识真理标准问题讨论和十一届三中全会的历史意义；认识改革开放以来中国在各个领域取得的成就、综合国力及国际影响力的不断提高，认识邓小平理论对建设中国特色社.
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第1课多样的数字资源教学目标：1 .通过观察计算机和网络上的数字资源，了解常见数字资源的类型。2 .通过了解数字资源在各种行业中的应用，知道数字资源在社会发展中的作用。核心素养指向：教学重点与难点：重.
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2首届诺贝尔奖颁发级段八年级上学期单元主题消息课题首届诺贝尔奖颁发课时安排一课时教学目标1 .熟读首届诺贝尔奖颁发，进一步掌握消息文体特点。2 .了解伦琴等人所作出的巨大贡献，体会诺贝尔宽广胸怀。3 .
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教科版四年级科学下册核心素养教学设计1.1种子里孕育着新生命【教材分析】植物的生长变化单元与一年级的“植物”、“动物”单元以及三年级的“动物的一生”单元形成学习进阶。本课通过引领学生观察不同植物的种子.
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消息二则(我三十万大军胜利南渡长江)教学设计1、【教材分析】消息二则是八上第一单元的第一篇课文，为毛泽东同志于1949年4月22日撰写的两则消息。统编教材设置了四个活动探究单元。此单元是本套教材的第一.
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第15课文化遗产：全人类共同的财富练习一、单选题1 .清政府于1906年颁布保存古物推广办法，1909年拟定保存古迹推广办法章程，提出针对古迹的六条调查事项，以及五条保存事项。1930年南京国民政府设.
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青岛版小学科学六年级下册第1课视觉教学设计课题第1课视觉课时安排1教学目标知识与技能知道视觉是怎样产生的；知道眼睛对某些环境刺激的反应方式；了解常见的眼病及其预防方法。过程与方法能基干所学的知识，观察.
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课题三下第五单元在线沟通交流第1课多样化的沟通与交流科目信息科技教学对象三年级课时1设计者新课标要求在网络应用过程中，合理使用数字身份，规范地进行网络信息交流。用社会公认的行为规范进行网络交流，遵守相.
