小学课件资源
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教学目标：1、产生孩子的责任感，明白办事要替大伙儿着想。2、培育孩子研究问题、处理好问题的综合能力。3、理解小故事首要情节，学习从周围琐事做起。 小路上，有一个小土坑。小路上，有一个小土坑。小猫骑着小.
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活动目标：1、能用优美自然的声音演唱走路，把握好节奏。2、初步学习用跳音、连音、渐慢、渐弱演唱歌曲。3、学会演唱歌曲并能听指挥团结协作的分角色进行歌表演。马路上，真热闹，小动物走路真好笑。小鸡走路点点.
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活动目标：1.能仔细地找出儿歌中语句错误的地方，并修改。2.感受儿歌的幽默风格带来的乐趣，学习朗诵儿歌。3.体验学习说颠倒的乐趣，有兴趣参加听听、想想、改改活动。石榴树上结红桃石榴树上结红桃杨柳树上结.
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活动目标1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。2、能按16的数量选择和学说相对应的祝福语。过年的时候真开心，能收到红包。那收到红包的时候，你们有没有说好听的话呢？说了什么？红包.
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活动目标：1.理解故事，在看看、说说中体验生活中人与人之间互助关心和帮助的快乐。2.愿意在别人有困难的时候帮助别人。
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活动目标：1、观察图片，感知窗子内外人们的不同行为表现。理解：新鲜、垃圾的含义。2、观察画面的变化，学习用连贯的语言讲述小动物们从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。3、知道不能乱扔垃圾，要注意公共卫生。在一幢.
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活动目标：1.理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。2.能根据诗歌的句式结构进行仿编,并用绘画表达自己的感受。秋天的颜色小草轻轻地告诉我：小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。秋天是黄色的。”枫叶沙沙地.
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活动目标：(1)感知理解故事，能根据画面上水果的增加及毛毛虫逐渐长大的线索讲述故事。(2)观察画面，知道毛毛虫变蝴蝶的生长变化。(3)在活动中能大胆想象，发展幼儿的创造性思维。
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小鸡叽叽醒了，睁开眼睛一看，哦！原来是住在一间蛋壳房子里，房子在妈妈的怀里多温暖啊！经过二十多天的贪睡，鸡哥哥和鸡姐姐都破壳而出了。小鸡叽叽也忍不住了，使劲地啄呀！啄呀！咦！蛋壳房子破了个洞，叽叽好奇.
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天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢地走。哟，一只小气球，它一边唱慢地走。哟，一只小气球，它一边唱一边飞：一边飞：“啦啦啦，啦啦啦，我是快啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球.
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鸡妈妈带着鸡宝宝去散步。刮风了，鸡鸡妈妈带着鸡宝宝去散步。刮风了，鸡妈妈张开大翅膀，鸡宝宝赶快钻进去，妈妈张开大翅膀，鸡宝宝赶快钻进去，这是它的新家呀！小蛋壳有点孤单。这是它的新家呀！小蛋壳有点孤单。.
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活动目标：1、理解故事情节，大胆想象，尝试仿编故事情节，体会想象的乐趣2、感受故事中想象变化的神奇，明白贪吃冷饮的坏处。小猴学会了变魔小猴学会了变魔术。有一天，他术。有一天，他请森林里的好朋请森林里的.
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教育目标：1、欣赏散文，仔细观察图片，根据画面理解散文内容。2、丰富象声词：踢踏踢踏、吱吱嘎嘎。3、感受秋风、落叶和小动物的亲密关系，尝试大胆讲述散文内容。秋风吹呀吹梧桐树银杏树的叶子都变黄了枫树的叶.
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【活动目标】1、理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“”各表示什么，并学说句式“我想买个圆圈，我要用它”2、感知故事中小猴的形象特点，懂得做事要动脑筋。猜一猜猜一猜一物象人又象狗，.
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活动目标：1、欣赏故事，理解故事中小熊经过冬眠、小母鸡长大的情节，丰富词汇：冬眠、季节等。2、迁移经验，知道故事中运用花开花落来表示季节的交换。3、能专心地倾听故事，大胆描述自己的变化。
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活动目标1、幼儿能复述儿歌内容，增强幼儿语言表达能力。2、发展幼儿的想象力，扩散性思维的能力。3、激发幼儿热爱自由，热爱大自然，爱护鸟类的情感。
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一大清早，一只蜘蛛就开始织网。一只绵羊走过来问：“要不要去散步呀？”蜘蛛正忙着织网，没有回答。一匹马走来问：“想去兜风吗？”蜘蛛正忙着织网，没有回答。蜘蛛正忙着织网，没有回答。一头牛走来问：“想吃草吗.
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活动目标：1、描述动物的外形特征、生活特点，能根据描述的特点说出对应动物；2、遵守游戏规则，体验和同伴集体游戏的乐趣。眼睛红红像苹果，耳朵长长像竹叶，尾巴圆圆像汤圆，身体软软像棉被，()呀()，真想抱.
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活动目标：1.练习发清“鼓、”“虎、”“补”、“布”四个相似音，并能念诵整首绕口令。2.感知绕口令的节奏和韵律。3.体验合作学习的快乐。
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森林里有一间小屋，里面住着三只小猪，老大、老二和老三。三兄弟整森林里有一间小屋，里面住着三只小猪，老大、老二和老三。三兄弟整天在屋子里玩耍：一会儿在吊灯上荡秋千，一会儿在屋子里捉迷藏、翻天在屋子里玩耍.
