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【党课讲稿】全面认识人类命运共同体的理论内涵十年来，构建人类命运共同体的理念越来越深入人心，相关概念越来越科学精准，实践形式越来越丰富多样。历史已经并将继续证明，坚持推动构建人类命运共同体不愧为新时代.
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吉林雾淞游客朋友们：大家好，我是你们的导游员XXXo欢迎大家来到北国江城吉林市,在全国唯一一座与省同名的城市观赏雾淞。“雾淞”一词最早见于南朝宋的文学家吕忱所编的字林里：“寒气结冰如珠见日光乃消，齐鲁.
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18、广玉兰（第一课时）导学案【学习目标】：姓名：1、能正确、流利地读课文，了解课文内容。2、学会本课生字。3、给课文分段，理清脉络。找出表达课文中心的句子。【自主学习】：1、初读课文：我把课文读了O.
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18、给家乡孩子的信教学设计第一课时教学目标：1、了解巴金，知道他的一些重要的代表作。2、了解书信的格式内容，以及书写的格式要求。3、学会文中的生字，理解新出现的词语。教学重难点：1、了解信的内容，体.
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angengingong教学设计【教学目标】1、学会后鼻韵母angengingong和整体认读音节ying,读准音，认清形，正确书写。2、学习声母与angengingong组成的音节，能精确拼读音节，.
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5卢沟桥烽火（第一课时）教学目标：1 .正确、流利、有感情地朗读15自然段。2 .品读重点语段，认清侵略者的丑恶嘴脸，感受中国守军的英雄气概。教学过程：一、导人新课1、听歌曲松花江上。请学生说说听后的.
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第四章几何图形初步4.1.1立体图形与平面图形第1课时相识几何图形几何图形的概念几何图形：从实物中抽象出的一统称为几何图形.立体图形：有些几何图形(如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等)的各部分在同一平.
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3.5圆周角（第2课时）在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角；相等的圆周角所对的弧也相等.A组基础训练1 .如图，在C）O中，弦AB,CD相交于点P,若NA=30,NAPD=70,则NB等于（）A.
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其次课时SectionA(3a3b)Ol基.础过关I.依据句意及首字母提示填写单词。1. Theexpressiononherfacechangedwhensheheardthebadnews.2. .
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2x- y=5 L 3x+4y=2 仁丁3x-8y=14三、课时小结对自己说：你收获了那些学问、方法？对老师说：你有什么怀疑？对同学说：你有什么温馨提示？四、学问迁移依据市场调查，某种消毒液的大瓶装.
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七年级英语Unit2Thisismysister.I.词汇。（25分）（八）依据所给单词完成句子.1. Isthisyour（叔叔）？2. KateandGinaarehis_（姐妹）.3. Thes.
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第2课时圆锥的侧面积和全面积Ol教学目标1 .理解圆锥的相关概念，会计算圆锥的侧面积和全面积.2 .进一步培育学生综合运用相关学问解决问题的实力.02预习反馈阅读教材PU3114,完成下列学问探究.1.
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23.2.2中心对称图形（第2课时）一、基本目标【学问与技能】1 .驾驭中心对称图形的定义.2 .能精确推断某图形是否为中心对称图形.【过程与方法】通过探讨旋转及其性质，转化到中心对称图形的推断及其性.
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22寓言四则课时训练其次课时一、基础学问1.说明下列加点的词（1）业其家穿井（）（2）吾穿井得一人（）（3）国人道之（）（八）不君无闻也（）（5）备巧而传之者（）（6）宋君令人问之于丁氏（）2 .辨析.
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4.7相交线一、选择题1 .下列说法中，正确的个数是()(1)相等且互补的两个角都是直角；(2)互补角的平分线相互垂直.(3)邻补角的平分线相互垂直；(4)一个角的两个邻补角是对顶角.（八）1.(B).
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21.2解一元二次方程21.2.1 匕方决第1课时干脆开平方法基础题学问点1用干腌开平方法解形如2=P(PNO)的一元二次方程1 .(周口期末)方程x2-4=0的解是(C)A.x=2C.x=2B.4x.
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第四章几何图形初步教学备注4.1 几何图形4.1.1 立体图形与平面图形第2课时从不同的方向看立体图形和立体图形的绽开图学习目标：1.了解立体图形与平面图形之间的联系.2 .能画出简洁立体图形从不同方.
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第2课时从不同方向看立体图形与立体图形的绽开图1 .从不同的方向看立体图形约定：立体图形的正面、后面、左面、右面、上面、下面和长、宽、高等概念如图4-19所示.图4-1-9说明：从正面看立体图形时，可.
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9、小草和大树导学案第一课时学习目标1 .学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。2 .能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。自学与交流一、课前准备1、根据生活经验，交流对小草和大树的认识。2、了解.
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9、小草和大树教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解文章主要内容，理清文章脉络。3、通过抓关键词感受夏洛蒂面对逆境时坚强不屈的品质和聪明过人的智慧。第一课时教学目标：1、学会本课10个生.
