幼儿教育资源
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幼儿园小班愚公移山教案 篇1【教学构想】愚公移山是我国古代寓言中的名篇。我在教学中鼓励学生在自读的基础上，通过讨论、切磋，参照注释疏通全文，再指导学生复述故事，根据学生的基础和已有的知识水平，对愚公移.
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【活动目标】1、在情境化学习中体会帮助别人快乐的情绪及行为认知。2、产生帮助别人的向善，增强社会适应性。【活动准备】老奶奶围裙、围巾各一，PPT一个、视频两段，歌曲学习雷锋好榜样【活动过程】1、观看帮.
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活动目标：1.探索110数与物相应。2.探索发现一个数与实物之间的关系。3.培养幼儿对数字的认识能力。4.培养幼儿比较和判断的能力。5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备：以不同颜色圆点卡片与数卡110.活.
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幼儿安全教育课防震减灾教案 篇1一、设计意图安全重于泰山，安全工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄小遇到危险不知道怎么办，大多会哭。根据幼儿的年龄特.
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设计背景幼儿的一日活动离不开生活活动，而生活活动对于小班来说是非常重要的，也得认真对待，所以我便设计了扣钮扣的活动。活动目标1、 知道衣服上有衣领、衣袖、扣扣眼和拉链。2、 学习穿衣服和扣扣子的方法。.
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课后反思在这次艺术活动中，我是以故事的形式来贯穿始终，借助新奇、直观、有趣的教具，吸引幼儿的注意力，激发幼儿学习的兴趣。设置有趣的情景，激发幼儿参与活动的积极性。兴趣是幼儿学习活动的助推器。有了兴趣，.
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活动设计背景刚开学不久，大班的孩子都喜欢到小班来看弟弟妹妹，并和他们一起玩耍，而且还带来了一些玩具。最让小班幼儿感兴趣的是小陀螺，在哥哥姐姐的帮助下，很快他们也会玩了，并且贪玩了。通过这一现象的启示，.
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活动目标：1、识别红、黄、蓝、绿、黑等几种颜色。2、能将颜色标记与周围的物品相匹配。活动重点：识别几种颜色。活动难点：将颜色标记与周围的物品相匹配。活动准备：1、有颜色的娃娃若干，若小干的颜色娃娃不干.
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设计意图: “小熊”是幼儿熟悉的角色，深受小班孩子的喜欢。本次活动以“叫醒小熊”为活动背景，通过情境创设、游戏互动等方式，以发展幼儿语言表达能力为目的，将认知活动与语言句式学习相结合，凸显出活动的综.
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活动目标：1、通过活动，使幼儿喜欢听故事，理解故事内容，学习简短对话。2、养成爱清洁、讲卫生的好习惯。3、学习词汇：洗澡、干净。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事.
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活动目标：1、在游戏活动中，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。2、初步培养观察力和动手能力，萌发对科学活动的兴趣。3、养成自己整理鞋子的良好习惯。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动.
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我的身体小班教案1活动目标：1、欣赏歌曲，尝试跟随音乐轻拍身体各部位。2、边念歌词，边做出相应的动作。3、在空地方表现相应的动作，体验活动身体的乐趣。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的.
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设计意图：由于小班幼儿年龄较小，对于颜色非常敏感，颜色的变化使他们感到兴奋、新奇，由此产生浓厚的探索欲望，于是我们根据幼儿的需要开展了“颜色对对碰”区域活动，让幼儿在玩玩做做中认识颜色，在快乐的活动中.
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设计背景现在的幼儿绝大多数是独生子女，被父母包办太多，对于自己力所能及的事情，比如穿衣、收拾玩具、帮老师整理图书等，不善于也不勤于动手，对手没有自觉意识。通过我的小手真能干这一活动，引导幼儿认识手，知.
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活动目标1、尝试以目测的方式比较高矮，学习比较高矮的方法。2、愿意积极参与活动进行观察比较，勇敢表达自己的想法。活动重、难点了解比较高矮的方法：至少需要两个物体，比较时，需要在同一平面上进行比较。活动.
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设计意图小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在慢慢的适应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到不安，有的不喜欢上幼儿园，有的幼儿哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生.
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活动目标：1、认识白天和黑夜，感知白天和黑夜的明显不同。2、发现物体与影子的对应，感知黑夜不可怕。活动准备：课件（白天黑夜）；音乐（快乐的一天、摇篮曲、去郊游）；各种图片和剪影若干。活动过程：一、导入.
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活动目标：1活动目标：1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。2、对做大班小朋友有份自豪感。大班语言我是大班小朋友教案12活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机大班语言我是大班小朋友教案.
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教案一：【活动目标】1、让感知花生的特征。学习用语言表达自己的感受和发现。2、探索剥花生的方法。3、体验亲自动手操作的乐趣并懂得好朋友分享东西。【活动准备】花生若干、盘子若干，空桶若干。各种积木。配班.
